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Uma professora tem refletido sobre a presença significativa...
Uma professora tem refletido sobre a presença significativa e crescente de crianças estrangeiras, com outras línguas de nascimento, em sua sala de aula. Ao consultar a obra de Ferreiro (2013) e compreender a abordagem defendida pela autora sobre o tema, a professora deve concluir acertadamente que as diferenças de línguas e de escritas na alfabetização inicial
A
precisam ser suprimidas tão logo seja possível, justamente para que as crianças estrangeiras se assimilem o mais rápido possível ao grupo.
B
devem ser sobretudo celebradas, desde que os aspectos dramáticos próprios à diversidade sejam apartados do dia a dia das aprendizagens escolares.
C
correspondem a um fenômeno pontual e local, devendo-se cultivar, como regra geral, o monolinguismo na pesquisa e na prática educativa.
D
podem ser utilizadas positivamente, pois uma pedagogia da alteridade se mostra vantajosa com relação à alfabetização inicial.
E
são prejudiciais, exigindo que se minimize o contato com outras línguas na escola durante o período de alfabetização.