Conforme compreendem Ferreiro e Teberosky (1985), quando...

sofre um reforço seletivo em suas tentativas de fala e interação com o outro.

segue um processo de aprendizagem que passa pela aquisição de elementos isolados que vão progressivamente se juntando.

erra sistematicamente, internalizando o erro por falta da devida mediação ou correção pelos adultos próximos.

busca na língua uma regularidade e uma coerência que fariam dela um sistema mais lógico do que na verdade é.

imita adultos ou crianças à sua volta, o que revela a força associacionista da aquisição da linguagem.