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As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil...
As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009), em seu Artigo 4º, definem a criança como sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva. (BRASIL, 2009). Essa concepção de criança exige do educador infantil, tanto na creche quanto na pré-escola, adotar, nas suas práticas pedagógicas, o princípio
A
da motivação pedagógica.
B
da intencionalidade educativa.
C
do desenvolvimento cognitivo e social.
D
do desenvolvimento de atividades natural e espontânea.