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Segundo a Resolução CNE/CEB nº 5/2009, as Diretrizes Curriculares para Educação Infantil determinam que:
A avaliação deve ser exclusiva e quantitativa.
Fica vedada a relação com a família no processo educativo.
O currículo deve enfatizar apenas conteúdos acadêmicos.
A criança deve ser considerada sujeito de direitos e protagonista do processo educativo.