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Na evolução histórica das políticas de atendimento à infância no Brasil, destaca-se a transição da Educação Infantil de um favor para as classes menos favorecidas em um direito social de todas as crianças. Qual foi o principal marco histórico que representou a elevação da Educação Infantil como um direito social de todas as crianças?
A promulgação da Constituição Federal de 1988.
A criação do Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990.
A aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em 1996.
O início dos movimentos sociais de “luta por creche” na década de 1950.
A implementação do Plano Nacional de Educação (PNE) em 2001.