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Ao analisar o pensamento e a linguagem, a partir das reflexões de Piaget, observa-se que a “linguagem só se transforma, pois, em pensamento, na medida em que este se encontra apto a se deixar transformar”. Nesse contexto, são verdadeiras as afirmativas, exceto:
Não é na vida social em bloco que se encontram as explicações sobre a linguagem.
É no conjunto das relações sociais que afetam cada indivíduo à sua maneira que se encontram as explicações sobre a linguagem.
Os diferentes tipos de interação (pressão, cooperação, imitação, discussão etc.) exercem influência direta na construção da linguagem e em sua transformação em pensamento.
A sociedade é constituída por um sistema de relações.
Compete à Educação distinguir essas relações e analisar separadamente os seus efeitos respectivos.