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Alfabetização e letramento são dois conceitos que merecem atenção e análise, no intuito de serem trabalhados efetivamente no contexto educacional. Na literatura, observa-se uma visão unânime que ratifica a necessidade de alfabetizar letrando. De uma maneira simples, para alfabetizar letrando é preciso que a escrita alfabética seja reconhecida como um:
objeto de conhecimento
código
sistema de codificação/decodificação
sistema convencional
objeto de ensino assistemático