A respeito da construção dos conhecimentos matemáticos e...

não oferece benefícios ao educando, no contexto escolar, fazer conexões entre os conhecimentos prévios das crianças (conceitos cotidianos) e os conteúdos a serem explorados nos seus diferentes graus de complexidades (conceitos científicos).

atividades com calendário, nos anos iniciais do ensino fundamental, não contribuem com a compreensão da criança a respeito da passagem do tempo.

o professor, para a pessoa com deficiência, deve ministrar o mesmo material textual que está sendo desenvolvido com a turma, para que o estudante tenha os mesmos direitos dos demais colegas.

é importante desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos matemáticos para compreender e atuar no mundo.