A pesquisa participante (Gil, 2008) pode ser um valioso instrumento de transformação e inovação na maneira de ensinar e aprender na sala de aula. Podemos utilizar as características da pesquisa participante nas diversas ações cotidianas da prática pedagógica.
Das alternativas abaixo, assinale apenas a afirmação CORRETA.
A pesquisa participante não envolve a participação direta dos alunos.
A pesquisa participante possibilita a compreensão da realidade visando a mudanças positivas radicais em dado contexto social.
Na pesquisa participante, professor e alunos estão atuando de maneira conjunta e coletiva, sendo o professor o facilitador entre alunos e ações orientadas.
Há uma valorização da relação vertical, numa posição unilateral de aprendizagem a partir dos objetivos e metodologia propostos.
Existe uma relação apartada entre alunos e professores.