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A CRIANÇA NA SUA MAIS PURA SINGULARIDADE

No passado, não existia o reconhecimento condizente com a dignidade que a infância merecia (e merecerá sempre) e que todos deveriam reconhecer em benefício do desenvolvimento humano, visto que a infância é uma fase tão importante / estrutural para a fase adulta. Felizmente, na atualidade, a compreensão sobre a grandeza da fase pueril segue rumos científico-naturais e cônscios em prol do que representa a infância, futuro adulto integrante da sociedade.
(https://editorarealize.com.br/editora/anais/fiped/2014/Modalidade) – (Adaptado)
Sobre o contexto “A criança e a educação infantil: história, concepções”, marque a alternativa com informação incorreta.
De acordo com dados históricos, houve épocas em que a criança era vista como um adulto em escala reduzida.
Em razão da forma como a criança era concebida, em épocas históricas remotas, a educação e cuidados dela eram de responsabilidade da mãe.
A infância não era vista como uma fase de fragilidade, tendo em vista que a criança tinha uma atenção especial somente no início da vida.
Conforme informações históricas, houve épocas em que a criança era vista diferente do adulto apenas no tamanho e na força e o importante era que crescesse para enfrentar a vida adulta.
O curso histórico sobre a forma como a criança era tratada, com total ausência de representação como ser infantil, comprova seu início nos meados do século XIX (dezenove), seguindo até meados do século XX (vinte), período instável e aversivo para a sociedade.