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Considere o seguinte fato:
Crianças com idade entre 3 a 5 anos conseguem manusear instrumentos eletrônicos com facilidade, pela observação que realiza do adulto. A criança envolvida por um artefato cultural, com apoio de um adulto, associa o signo à sua função. Essas possibilidades desencadeiam a construção de um conhecimento precoce, que talvez só fizessem parte do universo da criança anos depois, na idade entre 6 a 10 anos. Mas observa-se, nos tempos atuais, que as crianças muito pequenas conseguem ligar, desligar e executar funções de forma correta em aparelhos eletrônicos, como televisão, celulares e tablets.
A esse respeito é correto afirmar que:
O conhecimento para manusear aparelhos eletrônicos tem que ser desenvolvido na época certa.
A capacidade intelectual das crianças não sofre influência das experiências mediadas por adultos.
A criança não espera se desenvolver para aprender algo, mas por meio da mediação sua aprendizagem é impulsionada.
O meio não influencia na aprendizagem das crianças, estas apenas observam o que acontece a sua volta.