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Dentro de uma retrospectiva histórica sobre a construção da Didática das Ciências, conforme Cachapuz et al. (2005), qual a situação que vai ao encontro de uma visão absolutamente deformada da atividade científica?
Falta de habilidade dos professores.
Complexidade dos conteúdos trabalhados.
Perspectivas inadequadas do papel da História e da Filosofia da Ciência.
Desinteresse dos alunos.
Centralização da grade curricular.