Conforme Libâneo (2001, p. 124), Uma importante característica do planejamento é o seu caráter processual. O ato de planejar não se reduz à elaboração dos planos de trabalho, mas uma atividade permanente de reflexão e ação. Diante desta afirmativa, as principais funções do planejamento educativo são
determinar rigidamente os resultados a serem obtidos com determinada ação e definir as estratégias para atingi-los.
diagnosticar, definir objetivo, determinar as atividades/ tarefas a serem realizadas e avaliar os processos e resultados das ações.
transpor os princípios de determinada instituição para um plano de atividades educacionais a serem realizadas.
estabelecer metas e objetivos precisos para verificar se os mesmos foram atingidos ao final do processo educativo.
construir justificativas teórico-reflexivas para legitimar as ações a serem realizadas nos processos educativos.