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No contexto escolar, o atendimento a estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) requer ações planejadas que considerem suas necessidades específicas de comunicação, interação social e processamento sensorial. Para favorecer o desenvolvimento psicoeducativo desses alunos, diversas recomendações têm sido apontadas como essenciais para orientar o trabalho docente e a organização da rotina escolar. Considerando tais recomendações, assinale a alternativa CORRETA.
A inclusão escolar deve ocorrer com poucas adaptações na rotina, evitando alterações no ambiente físico ou sensorial, pois mudanças desse tipo podem reforçar comportamentos de dependência.
A atividade física deve ser limitada, pois tende a intensificar comportamentos repetitivos e dificultar o processo de autorregulação emocional do aluno.
O trabalho pedagógico deve priorizar a comunicação verbal, para estimular o aluno a abandonar gradualmente recursos visuais que dificultam sua autonomia comunicativa.
A intervenção educativa deve contemplar diferentes abordagens e estratégias, como apoio visual, assistência individualizada e colaboração com a família.