Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
No contexto dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a...
No contexto dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a avaliação da aprendizagem deve orientar o planejamento pedagógico e subsidiar a tomada de decisões pelo Professor. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que a avaliação diagnóstica se caracteriza por:
A
Identificar os conhecimentos, as habilidades, as potencialidades e as necessidades de aprendizagem dos alunos antes ou no início de um processo educativo, fornecendo informações que orientem o planejamento, a seleção de estratégias pedagógicas e o acompanhamento do desenvolvimento da turma.
B
Sistematizar periodicamente indicadores de desempenho destinados à consolidação de parâmetros comparativos entre os níveis de proficiência apresentados pelos alunos, favorecendo a organização sequencial das experiências curriculares previstas no planejamento escolar.
C
Estruturar procedimentos de verificação fundamentados na mensuração progressiva das aquisições cognitivas, articulando referenciais analíticos voltados à categorização evolutiva das competências desenvolvidas ao longo do percurso formativo.
D
Desenvolver mecanismos de aferição orientados pela formalização de evidências educacionais compatíveis com a padronização dos processos avaliativos institucionais, promovendo a racionalização metodológica das decisões relacionadas ao desempenho discente.