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Pesquisas indicam que a avaliação institucional, atualmente em destaque entre as prioridades das Instituições de Ensino Superior, se constitui importante estratégia de gestão, na busca da melhora da instituição.
No entanto, a melhora institucional requer conhecimento:
estático e passivo do contexto educacional.
crítico e estético exclusivamente da realidade interna da instituição.
analítico e mecânico da realidade externa da instituição.
analítico e crítico da realidade interna e externa da instituição.
analítico da realidade interna e crítico da realidade externa da instituição.