O ensino da escrita deve ser organizado para que se torne necessário às crianças; assim:
A
Deve ser sempre permeado por um sentido, um desejo, pressupondo um interlocutor.
B
Deve sempre utilizar brinquedos para ser entendido.
C
Constitui-se num objeto de conhecimento com fim em si mesmo.
D
Fazer cópias de texto dá sentido à aprendizagem.