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Questões de Concurso sobre Empirismo
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Considerando os principais modelos de aquisição do conhecimento, assinale a alternativa que de acordo com o empirismo está correta:
A
O ambiente influencia e transforma o indivíduo em uma via de mão única.
B
O raciocínio e a aprendizagem não são vistos como uma operação sensorial, mas sim como uma operação mental, discursiva e lógica.
C
Os eventos que ocorrem após o nascimento não são essenciais ou importantes para o desenvolvimento.
D
O conhecimento somente é alcançado através da análise de proposições lógicas e possíveis de serem analisadas pelo ser humano.
Toda prática pedagógica se fundamenta em certas maneiras de explicar a evolução dos conhecimentos, os papéis reservados aos participantes do processo educacional, a forma de intercâmbio a ser mantida com a criança, os objetivos a serem atingidos e como avaliá-los. Essas ideias são organizadas em correntes teóricas, que se fundamentam em bases psicológicas. Uma delas é a posição empirista-associacionista, que concebe a aprendizagem como:
A
movimento dinâmico do ser, que não deve sofrer limitações, ainda que apresentadas na forma de orientações, pois interferem negativamente no aspecto psicológico da criança
B
resultado do desenvolvimento biológico do ser, isto é, processo que depende da maturação orgânica de diferentes fatores genéticos que podem ser estimulados pelo meio
C
processo de mudança de respostas, ou seja, em função das instruções recebidas, as respostas vão sendo substituídas por outras mais elaboradas
D
somatório de todas as situações desafiadoras que permitiram o desenvolvimento gradativo do sujeito, tornando-o apto a continuar o percurso evolutivo
Lineu, estudioso da classificação natural das espécies, ponderava que critérios de semelhança devem ser, realmente, o ponto de partida de todas as classificações. Lineu não acreditava na evolução dos seres vivos, pois para ele o número de espécies era fixo e definido por Deus no momento da criação. A partir de seus estudos, esse autor escreveu o livro A Origem das Espécies, que causou espanto na sociedade da época.
C
Certo
E
Errado
Por trás das práticas pedagógicas, há sempre um conjunto de ideias (concepções) que as orienta. Numa dessas concepções, o conhecimento é compreendido como algo que “está fora do sujeito e é interiorizado através dos sentidos, ativados pela ação física e perceptual. O sujeito da aprendizagem seria ‘vazio’ na sua origem, sendo preenchido pelas experiências que tem com o mundo” (WEISZ, 2009, p. 57). Essa teoria da aprendizagem é conhecida como:
A
empirista
B
racionalista
C
construtivista
D
maturacionista
Uma teoria da aprendizagem é uma tentativa de descrever o que acontece quando se aprende e como se aprende. Em psicologia e em educação, são os diversos modelos ou padrões que visam explicar o processo de aprendizagem pelos indivíduos. De acordo com o empirismo, sobre o papel do ambiente na aquisição do conhecimento, assinale a alternativa correta:
A
desenvolvimento se dá na interação entre organismo e meio e a aquisição de conhecimento é um processo construído pelo indivíduo durante toda a sua vida.
B
Os eventos que ocorrem após o nascimento não são essenciais ou importantes para o desenvolvimento.
C
O ambiente gera um estímulo que gera a aprendizagem no indivíduo, este uma vez transformado exerce influência sobre esse ambiente e o transforma novamente.
D
As condições do meio influenciam o desenvolvimento humano, com o planejamento das condições ambientais podem se produzir certos estímulos para obter determinadas respostas.
Apesar desta conceituação geral da aprendizagem, este não é um conceito simples e unânime. Há diferentes concepções de conhecimento que têm abordado a aprendizagem de forma variada, centrando no aspecto externo, no aspecto interno ou na interação sujeito e meio.
Disponível em: https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/431616/2/Livro_Psicologia%20da%20Aprendizagem.pdf
Qual delas se refere ao movimento filosófico, surgido na Inglaterra no século XVII, que defendia a tese de que o conhecimento humano tem origem a partir da experiência?
A
Histórico-Cultural.
B
Empirista.
C
Inatista.
D
Histórico-Social.
E
Construtivista.
Analise o texto a seguir.
O sapo
O sapo é bom.
O sapo come insetos.
O sapo é feio.
O sapo vive na água e na terra.
Ele solta um líquido pela espinha.
O sapo é verde.
Trata-se de um texto produzido oral e coletivamente pelos alunos de série inicial, grafado na lousa pela professora.
À luz das reflexões de Weizs (2000), o texto produzido pelas crianças
A
evidencia que os alunos conseguem produzir um texto oral com coesão textual.
B
mostra que a professora levou seus alunos à compreensão do que é um texto.
C
é criativo, demonstrando que a professora promoveu a imaginação dos alunos.
D
demonstra que as crianças tiveram uma vivência de trabalho pedagógico sob a perspectiva empirista, modelo típico de cartilha.
E
mostra que as crianças vivenciaram um trabalho pedagógico sob a perspectiva construtivista, produzindo um texto coerente com essa concepção.
O Conhecimento Empírico é um dos alicerces para o processo de desenvolvimento de competência das pessoas nas organizações. Sua função é:
A
Saber como proceder.
B
Saber como se comportar.
C
Saber como fazer.
D
Saber como aprender.
E
Saber como lidar com a informação.
Gerar simulado