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Questões de Concurso sobre Extensão
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As atividades de extensão devem compor, no mínimo, 10% (dez por cento) do total da carga horária curricular estudantil dos cursos de graduação, as quais deverão fazer parte da matriz curricular dos cursos, conforme a Resolução do CNE nº 7/2018. Sobre os aspectos que estruturam a concepção e a prática das Diretrizes da Extensão na Educação Superior, é incorreto afirmar:
A
Para a efetiva realização de uma atividade de extensão faz-se necessária a articulação entre ensino/extensão/pesquisa, ancorada em processo pedagógico, interdisciplinar, político educacional, cultural, científico e tecnológico.
B
A atividade extensionista é uma prática concreta na qual estudantes e docentes do ensino superior transmitem conhecimento cientificamente produzido e organizado para a comunidade externa.
C
Na atividade extensionista a formação cidadã dos estudantes, marcada e constituída pela vivência dos seus conhecimentos, que, de modo interprofissional e interdisciplinar, é valorizada e integrada à matriz curricular.
D
A prática extensionista incentiva à atuação da comunidade acadêmica e técnica na contribuição ao enfrentamento das questões da sociedade brasileira, inclusive por meio do desenvolvimento econômico, social e cultural;
E
A partir da prática extensionista é possível construir espaços de atuação na produção e na construção de conhecimentos, atualizados e coerentes, voltados para o desenvolvimento social, equitativo, sustentável, com a realidade brasileira.
As Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira (2018), regulamentam as atividades acadêmicas de extensão dos cursos de graduação. Sobre a caracterização das atividades extensionistas é possível afirmar, exceto:
A
São consideradas atividades de extensão as intervenções que envolvam diretamente as comunidades externas às instituições de ensino superior e que estejam vinculadas à formação do estudante.
B
As atividades extensionistas devem estar caracterizadas nos projetos políticos pedagógicos dos cursos.
C
As atividades extensionistas se inserem apenas nas seguintes modalidades: programas, projeto, cursos e oficinas.
D
As modalidades de atividades extensionistas podem, além dos programas institucionais, eventualmente serem de natureza governamental, que atendam às políticas municipais, estaduais, distrital e nacional.
E
Em casos de cursos superiores em modalidade à distância, as atividades de extensão devem ser realizadas, presencialmente, em região compatível com o polo de apoio presencial, no qual o estudante esteja.
Constitui finalidade da educação superior a atuação pelo aprimoramento da educação básica, mediante diferentes ações e atividades de pesquisa e extensão.
C
Certo
E
Errado
Para estar alinhado à Política Nacional de Extensão Universitária definida pelo Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras (FORPROEX), um projeto de extensão precisa abarcar as diretrizes:
A
comunicação; cultura; direitos humanos e justiça; educação; meio ambiente; saúde; tecnologia e produção e trabalho.
B
preservação e sustentabilidade do meio ambiente; melhoria do atendimento à criança, ao adolescente e ao idoso; promoção do desenvolvimento cultural e ampliação e fortalecimento das ações de democratização da ciência.
C
interação dialógica; interdisciplinaridade e interprofissionalidade; indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão; impacto na formação do estudante e impacto e transformação social.
D
curricularização e institucionalização; solução de problemas sociais; produção, inovação e disponibilização de conhecimentos; ampliação do acesso ao saber e desenvolvimento tecnológico e social do país.
Tendo em vista a legislação atualmente vigente para a educação superior no Brasil, é correto afirmar que as atividades de extensão devem
A
ter como foco a prestação de serviços assistencialistas a comunidades socialmente vulneráveis.
B
ser realizadas de forma remota nos cursos superiores que se enquadrem na modalidade a distância.
C
ser restritas às comunidades internas às instituições de Ensino Superior e prever a supervisão por docente efetivo.
D
ser ofertadas como alternativa ao estágio supervisionado, constituindo prática social relacionada ao exercício profissional.
E
compor, no mínimo, 10% do total da carga horária curricular estudantil dos cursos de graduação.
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Com base na leitura do texto de apoio, no trecho “A universidade pode colaborar também no desenho dessas políticas públicas e por meio da extensão que já faz com ações junto à escola, junto às Secretarias de Saúde, junto aos Ministérios [...]”, a palavra em destaque está empregada com o sentido de
A
medida do espaço ocupado por algo.
B
ampliação de conhecimentos ou de estudo em uma determinada área.
C
tempo de duração de algo.
D
aumento desmedido; ampliação.
E
conjunto dos elementos designados por um conceito.
O curso técnico de nível médio do Instituto Federal organizou uma visita técnica a uma empresa da região para complementar os conteúdos trabalhados nas aulas. O assistente de alunos acompanhou as atividades junto aos professores e aos estudantes. Considerando as atribuições do assistente de alunos nas atividades de extensão, qual deve ser sua principal atuação nessa situação?
A
Auxiliar na organização logística da visita junto aos estudantes.
B
Controlar a presença dos estudantes durante a atividade externa.
C
Orientar os estudantes sobre o comportamento ético no ambiente visitado.
D
Apoiar a organização, na orientação e acompanhamento dos estudantes.
E
Conferir a documentação necessária enviada pelos pais para participação dos estudantes.
Ano:
2026
Banca:
Instituto AOCP
Em um Instituto Federal, o colegiado de um curso propõe reformulação do Projeto Pedagógico de Curso para integrar atividades de extensão ao longo da formação dos estudantes. O setor técnico é consultado quanto à obrigatoriedade dessa integração nas Diretrizes Curriculares Nacionais. De acordo com a legislação vigente, é correto afirmar que
A
a inserção das atividades de extensão é facultativa, devendo ser definida pelo colegiado de curso.
B
a extensão pode ser ofertada como atividade complementar, sem exigência de carga horária mínima.
C
a extensão deve integrar a formação acadêmica com percentual mínimo de carga horária definido em lei.
D
a obrigatoriedade da extensão aplica-se apenas aos cursos de licenciatura.
E
a inclusão da extensão no currículo depende de autorização prévia do Conselho Nacional de Educação.
A universidade no Brasil funciona tendo como base três pilares fundamentais, legalmente definidos como indissociáveis: ensino, pesquisa e extensão. Sobre a extensão na educação superior, assinale a alternativa incorreta.
A
As atividades extensionistas, segundo sua caracterização nos projetos políticos pedagógicos dos cursos, se inserem nas seguintes modalidades: programas, projetos, eventos, prestação de serviço, cursos e oficinas.
B
As atividades de extensão devem compor, no máximo, 10% (dez por cento) do total da carga horária curricular estudantil dos cursos de graduação e não poderão constar como parte da matriz curricular dos cursos.
C
Nos cursos superiores, na modalidade a distância, as atividades de extensão devem ser realizadas, presencialmente, em região compatível com o polo de apoio presencial, no qual o estudante esteja matriculado, observando-se, no que couber, as demais regulamentações, previstas no ordenamento próprio para oferta de educação a distância.
D
A Extensão na Educação Superior Brasileira é a atividade que se integra à matriz curricular e à organização da pesquisa, constituindo-se em processo interdisciplinar, político educacional, cultural, científico, tecnológico, que promove a interação transformadora entre as instituições de ensino superior e os outros setores da sociedade, por meio da produção e da aplicação do conhecimento, em articulação permanente com o ensino e a pesquisa.
A Resolução n. 7, de 18 de dezembro de 2018, do Conselho Nacional de Educação (CNE/MEC), estabeleceu as diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira, tornando obrigatória a inclusão de no mínimo, 10% da carga horária total dos cursos de graduação em atividades de extensão. Esse processo, conhecido como “curricularização da extensão”, exige que os projetos pedagógicos dos cursos (PPC) integrem o ensino, a pesquisa e a extensão, promovendo uma interação transformadora entre a universidade e a sociedade.
Maria, estudante do 5º semestre de Engenharia Civil, participou de um projeto desenvolvido em sua turma, em parceria com uma associação de moradores de um bairro carente. Tratava-se de um plano de melhorias habitacionais e de saneamento básico, aplicando os conhecimentos técnicos da disciplina de Hidráulica. Durante o projeto, Maria não apenas aplicou cálculos, mas discutiu com os moradores as soluções mais viáveis economicamente e socialmente para a comunidade.
Considerando o objetivo central da curricularização da extensão definido pela Resolução n. 7/2018, a experiência de Maria exemplifica:
A
uma atividade complementar optativa, voltada apenas para o acúmulo de horas para o histórico escolar.
B
a interação dialógica e a formação cidadã, que unem o conhecimento técnico (ensino) à transformação social
C
um estágio supervisionado obrigatório, focado exclusivamente na inserção do aluno no mercado de trabalho tradicional.
D
uma ação de pesquisa pura, na qual o foco é a coleta de dados da comunidade para produção de artigos acadêmicos.
E
uma palestra teórica sobre problemas sociais, sem exigência de aplicação prática do conhecimento específico da área
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As diretrizes nacionais para a extensão no ensino superior brasileiro orientam a integração das atividades extensionistas ao currículo dos cursos de graduação, em articulação com o ensino e a pesquisa. Considerando essas diretrizes, assinale a alternativa correta.
A
A curricularização da extensão prevê sua integração ao currículo dos cursos de graduação, com vinculação de carga horária a ações desenvolvidas em interação com a sociedade.
B
A extensão deve ser organizada como atividade complementar, podendo ser vinculada ao currículo conforme decisão institucional, sem exigência de carga horária mínima.
C
As ações extensionistas podem ser priorizadas em momentos específicos da formação acadêmica, sem necessidade de integração contínua ao currículo.
D
A extensão deve ser desenvolvida preferencialmente em articulação com projetos de pesquisa, sendo sua participação restrita a atividades conduzidas por docentes.
E
A participação dos estudantes em atividades extensionistas pode ocorrer de forma independente do currículo, desde que contribua para sua formação acadêmica.
Ano:
2026
A curricularização da extensão tem como objetivo promover uma relação transformadora entre a universidade e a sociedade, articulando ensino por meio da pesquisa e por meio da extensão, possibilitando, ao mesmo tempo, contribuir para formação discente e para o desenvolvimento da sociedade. Há, na extensão universitária, a apropriação e a construção de conhecimentos diversos, por meio de ações inovadoras realizadas pela comunidade acadêmica de forma dialógica, interdisciplinar e articuladas com o ensino e a pesquisa. A necessidade de curricularização da extensão é resultado de um compromisso histórico da universidade com os saberes da sociedade, assim como, com as prerrogativas legais, a exemplo da Constituição Federal de 1988 (CF/88), LDBEN/1996) e Plano Nacional de Educação (PNE/2014-2024). De acordo com RESOLUÇÃO Nº 05/CEPE, DE 07 DE MARÇO DE 2025 da Universidade Federal do Ceará, aponte a alternativa correta que dispõe acerca da extensão no Ensino Superior:
A
os princípios fundamentais das atividades Acadêmicas de extensão a serem consideradas na organização didático-pedagógica são : Interdisciplinaridade e Interprofissionalidade; Interação Dialógica com Comunidades de Saberes; Impacto na Formação das/os Estudantes; e Transformação Social.
B
Os princípios fundamentais da extensão no ensino superior são: indissociabilidade entre teoria e prática; assistência permanente aos projetos sociais fora da universidade; interação dialógica com o poder público nas ações sociais; impacto na formação dos estudantes na perspectiva da prática profissional.
C
São princípios fundamentais da extensão universitária; multidisciplinaridade; Interação Dialógica da universidade com o poder público e a sociedade civil; Impacto na Formação dos docentes que dialogarão com as realidades sociais concretas; e inovação pedagógica.
D
São princípios fundamentais da extensão universitária; multidisciplinaridade; inovação pedagógica e científica; captar as comunidades de saberes para o âmbito universitário; fomentar a pesquisa pela extensão e o ensino; capacitar docentes e técnicos para o trabalho social.
A Resolução nº 94 – CONSUP/IFAM, de 23 de dezembro de 2015, aprova as alterações e inclusões no Regulamento da Organização Didático-Acadêmica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM, conforme previsto no art. 220 da Resolução nº 28-CONSUP/IFAM, de 22 de agosto de 2012.
Considerando essa legislação, associe corretamente a palavra ao seu respectivo significado.
PALAVRAS
1. Ensino
2. Extensão
3. Pesquisa
4. Inovação
SIGNIFICADOS
( ) Tem como propósito a produção, o aprofundamento, a ampliação e a aplicação do conhecimento.
( ) Diz respeito à inserção do novo ou ao aprimoramento de práticas no contexto produtivo ou social, capazes de gerar novos produtos, processos ou serviços.
( ) Sustenta-se em referenciais filosóficos, epistemológicos, socioculturais, normativos e metodológicos, estabelecidos no Projeto Político-Pedagógico Institucional (PPPI).
( ) Abrange cursos que têm a finalidade de produzir e disseminar conhecimentos tecnológicos, pedagógicos, culturais e técnico-científicos nas comunidades com as quais o IFAM dialoga.
A sequência correta para essa associação é:
A
2, 3, 4, 1.
B
1, 2, 3, 4.
C
1, 4, 2, 3.
D
4, 1, 3, 2.
E
3, 4, 1, 2.
A curricularização da extensão, no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica, decorre de diretrizes nacionais que determinam a inserção de atividades extensionistas nos currículos dos cursos superiores, assegurando percentual mínimo da carga horária total. Essa orientação busca fortalecer a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, promovendo interação dialógica com a sociedade e formação crítica dos estudantes.
Considerando-se esse contexto, dadas as afirmativas,
I. A curricularização da extensão implica integrar ações extensionistas ao projeto pedagógico do curso, com objetivos formativos explícitos.
II. A extensão curricularizada deve restringir-se à prestação de serviços à comunidade, independentemente de articulação com ensino e com pesquisa.
III. A inserção da extensão no currículo pressupõe processos avaliativos que considerem impactos formativos e sociais das ações desenvolvidas.
IV. A curricularização da extensão pode contribuir para a formação integral, ao articular saber acadêmico e demandas sociais concretas.
verifica-se que estão corretas apenas
A
I e II.
B
I e IV.
C
II e III.
D
I, III e IV.
E
II, III e IV.
A extensão possui bases legais na Constituição Federal de 1988, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 9.394/96 e na Portaria MEC nº 1.831/2023, que reafirmam a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão nas universidades. Elas orientam as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e a formulação de ações extensionistas para a promoção, ampliação e fortalecimento da participação popular e do controle social.
Qual das alternativas a seguir não representa uma das cinco dimensões estruturantes da extensão?
A
Participação social.
B
Diversidades sociais e culturais.
C
Território/territorialidade.
D
Intersetorialidade/transversalidade.
E
Educação popular e educação cidadã.
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Destrave a preparação completa para sua aprovação. Com a Assinatura Ilimitada, você estuda com os melhores professores do Brasil e todos os recursos Gran.
Ano:
2026
Banca:
Instituto AOCP
Referente à extensão e sua gestão institucional, assinale a alternativa correta.
A
Constitui dimensão formativa articulada ao ensino e à pesquisa, podendo assumir caráter predominantemente difusor quando orientada por demandas sociais imediatas.
B
A extensão, orientada pela indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, requer planejamento integrado, gestão compartilhada e avaliação formativa das ações.
C
O monitoramento de projetos de extensão deve limitar-se a indicadores de execução e impacto social, sem relação com processos formativos.
D
A curricularização da extensão implica incorporar atividades extensionistas ao currículo, mantendo-as desvinculadas do planejamento pedagógico dos cursos.
E
As políticas institucionais de extensão devem priorizar demandas externas, mesmo quando contrariam os objetivos acadêmicos dos cursos.
A consolidação da curricularização da extensão exige reorganização do trabalho pedagógico, revisão de práticas avaliativas e redefinição do papel docente na Educação Profissional e Tecnológica. Nesse processo, a extensão deixa de ocupar lugar periférico e passa a constituir componente estruturante da formação.
A esse respeito, dadas as afirmativas,
I. A curricularização da extensão exige planejamento articulado entre docentes, superando ações isoladas e eventuais.
II. A extensão curricularizada dispensa fundamentação teórica, pois sua centralidade reside na prática social.
III. Projetos extensionistas podem configurar-se como espaços de produção de conhecimento, articulados à pesquisa aplicada.
verifica-se que está/ão correta/s
A
II, apenas.
B
III, apenas.
C
I e II, apenas.
D
I e III, apenas.
E
I, II e III.
O Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Instituições Públicas de Educação Superior Brasileiras (FORPROEX), criado em 1987, é uma entidade que busca redefinir as políticas e práticas institucionais dirigidas para a Extensão Universitária.
De acordo com Sandra de Deus (2020), todas as alternativas a seguir contêm princípios e diretrizes defendidas pelo referido Fórum, exceto:
A
as universidades devem inserir as atividades extensionistas na grade curricular de todos os cursos de graduação e regulamentá-las como prática acadêmica.
B
a legislação deve flexibilizar as ações de extensão e seus financiamentos, como também autorizar o pagamento de bolsas somente a docentes e discentes envolvidos nas referidas ações.
C
o potencial educativo e formativo da Extensão deve ser inserido de modo qualificado no projeto pedagógico universitário.
D
as Instituições Públicas de Educação Superior, o MEC e os demais Ministérios e as Agências Governamentais devem reconhecer o valor do processo extensionista e aportar investimentos públicos para a sua execução.
Sobre a extensão universitária, sua curricularização e a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão nos IFs, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. A Resolução CNE/CES nº 7/2018 estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira, determinando que as atividades de extensão devem compor, no mínimo, 10% da carga horária curricular dos cursos de graduação.
II. A curricularização da extensão implica que as ações extensionistas deixem de ser atividades complementares e passem a integrar formalmente os componentes curriculares dos cursos, articulando formação acadêmica e demandas sociais.
III. A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão nos IFs é plenamente atendida quando o docente desenvolve atividades de ensino que incorporam, de forma implícita, elementos de pesquisa e extensão, dispensando o cadastramento formal de projetos institucionais, desde que essas dimensões sejam descritas no relatório anual de atividades.
IV. A pesquisa aplicada nos IFs orienta-se pela articulação com as demandas produtivas e sociais dos territórios de abrangência da instituição, contribuindo para o desenvolvimento regional sustentável e para a inovação tecnológica.
A
Todas as assertivas estão corretas.
B
Todas as assertivas estão incorretas.
C
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
D
Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
E
Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
Ano:
2026
Banca:
Instituto AOCP
Acerca da curricularização da extensão no âmbito institucional, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. A curricularização da extensão implica a inserção de atividades extensionistas nos projetos pedagógicos de curso, compondo o percurso formativo dos estudantes.
II. O protagonismo discente nas ações extensionistas envolve participação ativa dos estudantes no planejamento, na execução e na avaliação das atividades, sob orientação docente.
III. A curricularização pode ocorrer por meio de atividades extracurriculares certificadas, mesmo quando não previstas na matriz curricular ou no projeto pedagógico de curso.
IV. A implementação da curricularização exige planejamento institucional, definição de fluxos administrativos e acompanhamento pedagógico.
A
Apenas I e II.
B
Apenas II e III.
C
Apenas I, II e IV.
D
Apenas I, III e IV.
E
I, II, III, IV.
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