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Para Moran, a aprendizagem acontece em um ambiente social cada vez mais:
Simples, estático e previsível.
Dinâmico, previsível e hierárquico.
Complexo, dinâmico e imprevisível.
Múltiplo, simples e estático.
Individual, imprevisível e político.
Segundo Moran, trabalhar com desafios hoje é mais complexo. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO faz parte desses desafios.
O educador precisa avaliar os alunos de acordo com a classificação de sua aprendizagem, separando os de maior rendimento dos de menor rendimento.
Cada um dos alunos envolvidos tem expectativas diferentes, motivações diferentes, atitudes diferentes diante da vida.
O educador precisa descobrir quais são as motivações profundas de cada um, o que o mobiliza mais para aprender.
Precisa combinar atividades grupais e pessoais de aprendizagem cooperativa e competitiva, de aprendizagem tutorada e autônoma, com tecnologias próximas da vida dos alunos.
Exige mediadores muito experientes e preparados.
Segundo Moran, as escolas que nos mostram novos caminhos estão mudando o modelo disciplinar por modelos mais centrados em aprender ativamente com problemas, desafios relevantes, jogos, atividades e leituras, combinando tempos individuais e tempos coletivos, projetos pessoais e projetos de grupo. Isso exige uma mudança que envolve a:
I. Configuração do currículo.
II. Participação dos professores.
III. Organização das atividades didáticas.
IV. Organização dos espaços e tempos.
Quais estão corretas?
Apenas I.
Apenas I e III.
Apenas II e IV.
Apenas I, II e III.
I, II, III e IV.
Segundo Moran, a tecnologia em rede e móvel e as competências digitais são componentes fundamentais de uma educação plena. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, em relação às chances que um aluno não conectado pode perder.
( ) Publicar suas ideias e aumentar sua empregabilidade futura.
( ) Importantes chances de informar-se.
( ) Acessar materiais muito ricos disponíveis.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
V – F – V.
F – V – F.
V – V – V.
F – F – V.
V – V – F.
De acordo com Moran, as metodologias ativas são caminhos para avançar mais:
I. No conhecimento superficial.
II. Nas competências socioemocionais.
III. Em práticas tradicionais.
Quais estão corretas?
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e III.
I, II e III.
Acerca da construção do conhecimento na sociedade da informação, Moran (In: Moran; Masetto; Behrens, 2000) afirma que quanto mais mergulhados na sociedade da informação, mais rápidas são as demandas por respostas instantâneas. As pessoas, principalmente as crianças e os jovens, não apreciam a demora, querem resultados imediatos. Adoram as pesquisas sincrônicas, as que acontecem em tempo real e oferecem respostas quase instantâneas. O acesso às redes eletrônicas também estimula a busca on-line da informação desejada. É uma situação nova no aprendizado. Todavia, a avidez por respostas rápidas, muitas vezes, leva-nos a acumular mais quantidade do que qualidade de informação que não chega a transformar-se em conhecimento efetivo.
Diante desse quadro, para Moran, uma das tarefas principais da educação é
transformar a maneira de ensinar, substituindo os conteúdos monótonos do livro didático por aulas em formato multimídia.
propiciar novas formas de aprendizagem priorizando os conhecimentos de resposta imediata e não os de longo prazo.
ajudar a desenvolver tanto o que está ligado a múltiplos estímulos sensoriais como a pesquisa mais detalhada.
Priorizar, nas avaliações, as respostas mais rápidas e instantâneas que estejam em consonância com as novas formas de aprender.
substituir as formas de aprendizagem nas quais o aluno permanece passivo, como a leitura de textos longos, por experiências sensoriais.