Questões de Concurso sobre Procedimentos metodológicos para ensino das ciências biológicas

O ensino de biologia deve contemplar processos e práticas de investigação científica que aproximem os estudantes dos procedimentos e instrumentos de investigação, tais como pesquisas de campo, experimentos e situações problema.

Por se tratar de uma área ampla de conhecimento, é fundamental que o componente curricular de Ciências da Natureza seja sistematizado de forma que os processos de aprendizagem conduzam à compreensão de como a própria ciência é produzida, enfatizando-a como uma maneira de obter conhecimento sobre o mundo por meio da interpretação dos fenômenos naturais, estabelecendo relações entre o ser humano, o ambiente e a tecnologia.

Dessa maneira, o aluno terá condições de estabelecer relações que envolvam natureza e tecnologia para uma melhor qualidade de vida.

Nessa perspectiva, a Base Curricular da Rede Municipal (RME) de Ensino de Palhoça propõe que o ensino do componente envolva mais ______________ e menos _______________ que copiem o professor, ou seja, torna-se necessária a abordagem ______________ como elemento central da formação.

O docente deve convidar os alunos, de forma intencional, para uma participação ativa – algo que está atrelado diretamente à questão do letramento científico, não bastando apenas testar os conceitos, mas também os construir coletivamente.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Alguns professores, ao identificarem metodologia científica com metodologia do ensino, passaram a acreditar que somente com laboratórios é possível garantir melhoria na qualidade do ensino de Ciências Naturais. A crítica a essa perspectiva reside no fato de que o(s)/a(s):

Uma professora do 4.º ano do ensino fundamental de uma escola pública pretende desenvolver com os estudantes o conteúdo relacionado às cadeias alimentares simples. Sua abordagem pedagógica se pauta na Epistemologia Genética, que tem a assimilação e a acomodação como pressupostos para o desenvolvimento da inteligência. A partir dessas informações, indique o procedimento metodológico que a professora deverá desenvolver:

Analise o texto abaixo acerca do ensino das Ciências da Natureza.

“[…] ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza tem um compromisso com o desenvolvimento ................................., que envolve a capacidade de compreender e interpretar o mundo (natural, social e tecnológico), mas também de transformá-lo com base nos aportes teóricos e processuais das ciências” (BNCC, 2017, p. 321).

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Um professor de Ciências está explicando o ciclo da água. Qual das etapas abaixo não faz parte do ciclo hidrológico?

O ensino de Ciências, no período entre a segunda metade do século XIX e os dias que vivemos hoje, apresentou diferentes finalidades que se fundamentaram, principalmente, nas mudanças sociais em suas diferentes épocas, considerando-se sempre os contextos e aspectos políticos, históricos e filosóficos.

No Brasil, muitas das tendências do ensino de Ciências não tiveram significância, como as que ocorreram em países da Europa e nos Estados Unidos. Entre essas tendências, o ensino investigativo ou “inquiry” recebeu grande influência do filósofo e pedagogo americano John Dewey, que propôs que a perspectiva do ensino com base na investigação possibilita o aprimoramento do raciocínio e o melhor desenvolvimento das habilidades cognitivas dos alunos. Fato que aumenta, também, a cooperação entre o coletivo e favorece que esses atores melhor compreendam a natureza do trabalho científico.

Considerando as ações que favoreçam a aprendizagem no ensino de Ciências com atividades investigativas, classifique as afirmativas a seguir em ensino habitual (H) ou ensino investigativo (I).

( ) A oralidade e a escrita dos alunos são sempre levadas em consideração.

( ) Tem como prioridade o interesse do aluno nas questões que desencadearam aquele problema.

( ) O professor levanta algumas hipóteses com os alunos somente por meio de conversas.

( ) Por meio de experimentação, o conceito é dado pronto ao aluno.

( ) Imprevistos durante o processo são resolvidos com replanejamento.

Assinale a alternativa que apresente a sequência correta, de cima para baixo.

Sobre o "Ensino de Ciências Naturais", analise as assertivas com (V) verdadeiro ou (F) falso:

(__)Ainda hoje, existem muitas práticas sobre o ensino de Ciências que se baseiam em transmissões meramente informativas, que se apoiam nas informações contidas no livro didático, levando os discentes a decorar sem se fazer experiências em laboratórios, por exemplo.

(__)No ensino de Ciências, já existem muitas práticas que revelam a incorporação de avanços, produzidos nas últimas décadas, sobre o processo de ensino e aprendizagem em geral e sobre o ensino de Ciências em particular.

(__)O objetivo fundamental do ensino de Ciências Naturais passou a dar condições para o aluno vivenciar o que se denominava método científico, isto é, a partir de observações, levantar hipóteses, testá-las, refutá-las e abandoná-las quando fosse o caso, trabalhando de forma a redescobrir conhecimentos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Nessa abordagem escolar sobre a metodologia de ensino de Ciências, o educador age com autoridade exigindo disciplina e rigidez dos conteúdos e não ocorre muita contextualização desses conteúdos com a realidade social do aluno. Portanto, a predominância é da exposição oral dos conteúdos fixos com ênfase nos exercícios repetidos que possam garantir a memorização dos conteúdos.

Sobre qual metodologia de ensino que o texto está se referindo, marque a alternativa CORRETA: