Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Projeto Político-Pedagógico (PPP)
Disciplina
1
Assunto
17
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
3.064
questões
encontradas
20
Mais recentes
O projeto pedagógico da escola é construído a partir das demandas da administração de ensino do município.
C
Certo
E
Errado
De acordo com VASCONCELLOS, sobre o Projeto Político-Pedagógico, assinalar a alternativa CORRETA:
A
Pode ser reconstruído e utilizado somente pela equipe de direção e coordenação da escola.
B
Pode ser entendido com a sistematização, sempre definitiva, de um processo de planejamento participativo.
C
Com ele, não é possível definir claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar.
D
Trata-se de um importante caminho para a construção da identidade da instituição.
Para Gadotti (2000) o projeto político-pedagógico da escola é(,)
-
I - um projeto que não nega o instituído da escola, é a sua história, é o conjunto dos seus currículos, dos seus métodos, o conjunto dos seus atores internos e externos e o seu modo de vida.
-
II - como o plano diretor da escola, o conjunto de objetivos, metas e procedimentos; faz parte do projeto, mas não é todo o projeto. Não se constrói um projeto sem uma direção política, um norte, um rumo: todo projeto pedagógico da escola é também político.
-
III - um projeto de responsabilidade apenas de sua direção; numa gestão democrática a direção é escolhida a partir do reconhecimento da competência e da liderança de alguém capaz de executar um projeto coletivo.
-
IV - um projeto que visa a equidade, deve ser elaborado a partir de um padrão único que oriente a escolha da escola, tendo esta autonomia para executá-lo e avaliá-lo.
-
V - um projeto cuja gestão da escola deve promover a sua adesão e assumir o seu controle, acompanhamento e avaliação. Um projeto que não pressupõe constante avaliação não consegue saber se seus objetivos estão sendo atingidos.
-
É correto apenas o que se afirma em
A
I e II.
B
III e IV.
C
I, II e III.
D
I, II e V.
E
III, IV e V.
Os Arts. 43 e 44 da Resolução CNE/CEB 4/2010 estabelecem as normas para a elaboração do projeto político-pedagógico – PPP, sendo que as instituições educacionais têm autonomia para sua elaboração, pois é um dos meios de viabilizar a escola democrática para todos e de qualidade social. O projeto político-pedagógico é uma instância de construção coletiva que respeita os sujeitos das aprendizagens, entendidos como cidadãos com direitos à proteção e à participação social. Alguns aspectos relevantes sobre esse projeto mereceram a atenção de Bussmann, in Veiga (1995), em especial, a gestão da escola com vistas a sua viabilização, pois não se trata somente de elaborar um documento, mas de
A
implantar um processo de ação-reflexão, ao mesmo tempo global e setorializado.
B
implementar o projeto como um produto final, pronto e acabado, cujos resultados são imediatos.
C
utilizá-lo como um tipo de saber ou programa oficial, o qual deve ser cumprido com fidelidade.
D
delegar as funções específicas de gestor para todos os professores como garantia de sucesso e obtenção de resultados satisfatórios do PPP.
E
fortalecer as estruturas mentais e organizacionais fragmentadas, proporcionando cursos de capacitação para a comunidade escolar.
Segundo a professora Ilma Passos da Veiga (1998), pode-se entender o projeto político-pedagógico como:
A
o organizador do trabalho pedagógico na sala de aula, que inclui sua relação com o contexto social imediato, sem intervir, no entanto, na dinâmica escolar como um todo
B
uma ação intencional dos funcionários da escola, com o sentido explícito de reafirmar a total autonomia da escola e validar a liberdade de cada professor em sua sala de aula
C
a própria organização do trabalho pedagógico da escola. Sua construção parte dos princípios de igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do magistério
D
um documento que formaliza as intencionalidades pedagógicas do corpo docente de uma escola e é apresentado às autoridades para dar autorização de funcionamento à instituição
Gerar simulado