Questões de Concurso sobre Tendências pedagógicas modernas e contemporâneas

Leia o texto a seguir, que se refere a uma tendência pedagógica.

“Para esta tendência pedagógica, a atividade de ensinar é centrada no professor, que expõe e interpreta o conteúdo. Às vezes são utilizados meios como a apresentação de objetos, ilustrações e exemplos, mas o meio principal é a palavra, a exposição oral. Supõe-se que ouvindo e fazendo exercícios repetitivos os alunos memorizarão a matéria para depois reproduzi-la, seja através das interrogações do professor, seja por meio de provas. Para isso, é importante que o aluno ‘preste atenção’, porque assim registrará o conteúdo a ser assimilado com mais facilidade.”

O texto apresentado refere-se à tendência pedagógica

Ao estudarmos as tendências pedagógicas, encontramos uma que se manifesta por várias versões: a renovada progressista ou pragmática tem em Jonh Dewey e Anísio Teixeira seus representantes mais significativos; a renovada não-diretiva, fortemente inspirada em Carl Rogers, o qual enfatiza também a igualdade e o sentimento de cultura como desenvolvimento de aptidões individuais; a culturalista; a piagetiana; a montessoriana; todas relacionadas com os fundamentos da Escola Nova ou Escola Ativa. De acordo com Queiroz e Moita (2007), considerando suas especificidades e propostas de práticas pedagógicas diferentes, as versões da pedagogia

Proponentes da Escola Nova, uma tendência em voga na Europa e nos Estados Unidos, como Fernando de Azevedo (1894-1974) e Lourenço Filho (1897-1970), militariam em prol de uma nova abordagem pedagógica no Brasil. Outro pensador significativo desse movimento foi:

Demerval Saviani é um renomado educador e filósofo brasileiro, conhecido por sua contribuição na educação no Brasil. A tendência pedagógica que segue os estudos de Saviani defende que

Analise as asserções abaixo:

I. A Pedagogia Renovada inclui várias correntes, como a progressivista de Jonh Dewey e a não diretiva de Carl Rogers.

II. Rousseau colocou em prática suas ideias, elaborou e executou uma concepção de ensino baseada nas necessidades e interesses imediatos da criança.

III. As ideias pedagógicas de Comênio, Rousseau, Pestalozzi e Herbart e muitos outros, formaram as bases do pensamento pedagógico europeu.

IV. A Pedagogia Renovada agrupa correntes que advogam a renovação escolar, opondo-se à Pedagogia Tradicional.

É correto o que se afirma apenas em:

Para que a escola brasileira cumpra, na atualidade, com sua função social, é fundamental que o professor exerça papéis diversos daqueles que desempenhou no passado - no contexto das tendências pedagógicas tradicionais - em relação ao processo de ensino aprendizagem. Nesse sentido, é fundamental que reconheça a importância da interação social na construção do sujeitos; que supere a lógica de transmissão de conhecimentos, substituindo-a pelo diálogo efetivo entre estudantes, professores, realidade e saberes diversos; que atue com intencionalidade pedagógica, auxiliando o estudante no estabelecimento de conexões entre novos conhecimentos e aqueles já construídos e que incentive os alunos no desenvolvimento gradual de uma atitude de autonomia.

A reflexão apresentada tem relação com qual conceito pedagógico:

Sobre "concepções e tendências pedagógicas contemporâneas", analise o que se informa a seguir:

"Combina o ensino presencial e online, permitindo a personalização do processo de aprendizagem".

Marque a alternativa com a expressão que corresponde aos dados enunciados na informação.

No Brasil e no mundo Ocidental como um todo, conforme Libâneo, as ideias pedagógicas de Comênio, Rousseau, Locke e outros, formaram a base do pensamento pedagógico europeu moderno, difundido depois por todo o mundo, demarcando as concepções pedagógicas que hoje são conhecidas como:

O currículo escolar é um componente central no processo de ensino-aprendizagem, refletindo visões de mundo e concepções sobre educação. Qual característica define o currículo contemporâneo influenciado pelas tendências atuais?

As tendências pedagógicas são uma forma de classificação, que apresentam limitações que são comuns a qualquer tipo de classificação. No entanto, essas diferentes classificações e descrições em que podem auxiliar a prática pedagógica cotidiana escolar?

Marque a alternativa CORRETA.

Pode-se afirmar que de acordo com a Tendência Pedagógica Histórico-Crítica, a avaliação escolar:

No que se refere às contribuições dos estudos relacionados aos paradigmas educacionais modernos e contemporâneos, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – As formas atuais de legitimação do conhecimento, o papel das universidades, das empresas financiadoras de pesquisa nesse processo.

II – O impacto da linguagem da informática na reorganização dos saberes e das disciplinas acadêmicas.

III – A hipótese do fim das metanarrativas e suas implicações na articulação entre fins e valores da educação.

O relatório da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI ‐ UNESCO, editado no livro “Educação: Um Tesouro a Descobrir”, (1999), aponta como os pilares fundamentais para a educação