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De acordo com Alicia Fernández (2001), em seu livro “Os Idiomas do Aprendente”, comprovamos que uma modalidade de ensino nos pais nem sempre corresponde com uma modalidade de aprendizagem igual ou correlativa nos filhos. Isso significa que uma modalidade de ensino saudável nos pais e professores:
Nem sempre será igual ou semelhante.
Prejudicará as modalidades patogênicas, tanto nos filhos, nas filhas e nos alunos.
Favorecerá a constituição de modalidade de aprendizagem saudáveis nos filhos, nas filhas e nos alunos.
Trará boas relações entre escola e família.
Possibilitará que os pais possam manter um nível de entendimento em relação ao que os filhos estão trabalhando em sala de aula.