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As crianças com alterações cerebrais apresentam...
As crianças com alterações cerebrais apresentam características inerentes à condição de desenvolvimento. Dessa forma, a investigação e prática neuropsicológica com essas crianças deverá observar que haverá desvios fundamentais ao processo normal de maturação e que a flexibilidade cognitiva deverá ser promovida. Tal contexto impõe à neuropsicologia um duplo desafio: investigar o funcionamento cognitivo em um sistema nervoso em desenvolvimento e interpor que as alterações lesionais ou disfuncionais modificam o processo de desenvolvimento. Nesse contexto, reitera-se que a neuropsicologia escolar pode ser definida por quatro pilares centrais de atuação. Sobre tais pilares, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Integração dos princípios neuropsicológicos e educacionais.
( ) Desenvolvimento e aplicação de processos incorporados de avaliação e intervenção.
( ) Facilitação dos processos de aprendizagem e de comportamento nos sistemas escolar e familiar.
( ) Reabilitação de funções cognitivas após quadros demenciais.
( ) Integração dos princípios neuropsicológicos e jurídicos.
( ) Proposição e implementação de ambientes ideais de aprendizagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – V – V – F – F – V.
B
V – F – F – F – F – F.
C
F – V – F – V – F – V.
D
F – F – V – V – V – F.
E
V – F – V – F – V – V.