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A avaliação psicológica no âmbito da psicologia pediátrica consiste num procedimento ético na área da saúde. Esse instrumento é considerado como
um recurso importante para a investigação das repercussões psíquicas provenientes do processo saúde-doença com o objetivo de realizar um diagnóstico diferencial e um prognóstico.
a única intervenção possível para cuidar integralmente da criança.
um manejo quantitativo das variáveis estressoras do adoecimento.
uma abordagem que visa a uma ampliação da compreensão dos aspectos físicos da doença.
uma intervenção na qual será aplicada uma bateria de testes para avaliar a criança no contexto hospitalar.
No processo de escuta, especialmente no ambiente clínico e em seus campos de aplicação, recorre-se à entrevista livre ou aberta. Considerando-se suas diversas características, analise os itens abaixo:
1. Prevalece a observação e o registro da expressão não verbal.
2. Permite a flexibilidade na inserção e no ordenamento das perguntas.
3. Compreende a ênfase nas perguntas abertas, mas sem excluir as fechadas.
4. Pressupõe, também, a focalização dos fenômenos relacionais emergentes.
5. Estrutura-se, sempre, segundo três etapas: abertura, desenvolvimento e fechamento.
Assinale a alternativa CORRETA.
Apenas um está correto.
Apenas dois estão corretos.
Apenas três estão corretos.
Apenas quatro estão corretos.
Todos estão corretos.
Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas. Na entrevista clínica para recomendação diagnóstica ou terapêutica, dentre outras habilidades, o profissional de Psicologia também deve ser capaz de:
I. facilitar a expressão dos motivos que levaram o paciente a buscar ajuda.
II. evitar o confronto das contradições e esquivas do paciente.
III. confrontar esquivas e contradições do paciente.
IV. reconhecer defesas e modos de estruturação do paciente.
Apenas I e III.
Apenas I, III e IV.
Apenas II, III e IV.
Apenas II e IV.
Apenas I, II e IV.
O processo de avaliação psicológica pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta. A esse respeito, assinale a alternativa que NÃO pode ser considerada como objetivo da avaliação psicológica.
A entrevista clínica.
O entendimento dinâmico do paciente.
O diagnóstico diferencial.
A classificação nosológica.
A perícia forense.