Questões de Concurso sobre Dependência Química

Trata-se de um sujeito que pode estar passando por um sofrimento intenso, marcado pela impossibilidade de se comunicar, a não ser pela somatização ou passagem ao ato.

Sua "transgressão" das normas é a forma encontrada por ele, jovem, de se comunicar com o outro, de denunciar um sofrimento coletivo; é mais um pedido de ajuda que uma afirmação em si.

É um sujeito que pertence, agora, a uma categoria particular referente ao "fora-da-lei", o qual nega toda troca e reciprocidade, ou seja, a lei social passa a não ser mais desafiada, mas negada.

Torna-se evidente que seus comportamentos desviantes parecem achar uma via de autorregulação nas suas relações, dando um novo sentido a elas, que se baseia, por exemplo, na confiança e na cooperação.

Constata-se que o adolescente em conflito com a lei é rejeitado pela família, pela escola, pelo mundo do trabalho e pelas instituições de um modo geral, criando, assim, uma nova realidade: a vida delinquente.

Estimular o usuário a buscar recurso psicoterapêutico para facilitar a interrupção do tabagismo e orientá-lo a, repetidamente, ler sobre os malefícios do tabaco para a saúde humana, particularmente os efeitos sobre o sistema cardiovascular e pulmonar.

Estimular o usuário a fazer uso de cigarro eletrônico para evitar a interrupção abrupta do tabagismo e alertá-lo sobre os riscos de recaída e da necessidade de desenvolvimento de estratégias de enfrentamento.

Destacar que é importante o usuário se sentir seguro ao parar de fazer uso do tabaco, adquirindo autonomia em relação à equipe da UBS e receber informações sobre os efeitos do tabagismo na saúde.

Informar ao usuário sobre o que é a dependência química, os seus malefícios, quais sintomas ele poderá experimentar ao parar de fumar, quais métodos para cessação estão disponíveis, qual o papel do medicamento e quais os tipos de medicamentos, e estimular que o usuário defina uma data de parada (“dia D”) ou pense em estabelecê-la futuramente.

Estimular o usuário, nos casos de recaída, a tentar novamente a interrupção do tabagismo, com o alerta de que a cessação definitiva fica cada vez mais difícil, conforme o tempo passa, e destacar que é importante que o usuário permaneça em acompanhamento até o final do tratamento, mesmo após ter parado de fumar.

cursa com sonolência excessiva.

o pico dos sintomas ocorre após quatro semanas da redução abrupta ou da interrupção do uso prolongado.

o quadro persiste por mais de um ano após o último uso.

evolui com aumento do apetite.

dor abdominal, tremores, sudorese, calafrios e dor de cabeça são sintomas físicos provocados pela abstinência.

Controle fraco dos impulsos e uma tendência a buscar sensações fortes (que pode ter uma base bioquímica).

Fracasso escolar e falta de compromisso com a educação.

Problemas de comportamento precoces e persistentes, particularmente a depressão.

Rejeição dos pares.

as práticas de valorização do trabalhador.

o uso dos equipamentos de proteção individual.

o trabalho em isolamento do convívio.

o aumento das taxas de absenteísmo.

o transtorno de delirium tremens.

Contemplação.

Pré-contemplação.

Preparação.

Determinação.

orientar à equipe multidisciplinar o acolhimento sem julgamento, analisando cada situação especificamente, enxergando as possibilidades de atuação, bem como estimulando sempre a participação e o engajamento do indivíduo.

estimular ações de combate que fortaleçam a luta contra as drogas, visando à proibição do uso de quaisquer substâncias consideradas prejudiciais ao desenvolvimento do indivíduo.

promover a transmissão de informações sobre os danos causados pela dependência química, favorecendo a compreensão da situação como uma patologia que ocasiona fortes implicações relacionadas ao caráter e às atitudes do sujeito.

realizar um trabalho, de forma individual, com os sujeitos que fazem uso de drogas, para que, primeiro, ocorra a interrupção do consumo, para então partir para o trabalho multidisciplinar.

Condicionamento operante: Situações do dia a dia provocam estímulos, produzindo respostas no indivíduo.

Modelo cognitivo-comportamental: O esforço do modelo volta-se para o entendimento do bem-estar e relaxamento do indivíduo acerca dos efeitos do álcool e de outras substâncias.

Modelo de aprendizado social: O modelo propõe que o transtorno por uso de substância é um transtorno familiar. A mudança de comportamento do indivíduo produziria desagrado ou resistência da família.

Modelo sistêmico: Apresenta uma visão mais ampla sobre o papel da sociedade e das subculturas na modelagem dos padrões individuais de consumo.

Escola psicanalítica: A doença é explicada a partir da "hipótese da automedicação" a interações disfuncionais na primeira infância.

Buscar incessantemente atingir o ideal de construção de uma sociedade protegida do uso de drogas lícitas e ilícitas e da dependência de tais drogas.

Tratar sem discriminação as pessoas usuárias ou dependentes de drogas lícitas ou ilícitas.

O plantio, o cultivo, a importação e a exportação de drogas como a cannabis para fins medicinais e terapêuticos.

Conscientizar o usuário e a sociedade de que o uso de drogas ilícitas financia atividades e organizações criminosas, cuja principal fonte de recursos financeiros é o narcotráfico.

redução de danos.

prevenção primária.

condicionamento operante.

aumento da tolerância.

prevenção secundária.

projeto terapêutico singular.

tecnologias de comunicação.

comunidades terapêuticas com foco na abstinência.

interconsulta.

consulta conjunta de saúde mental na atenção básica.

efeito.

provedores.

relacional afetiva.

pares.

crenças.

Certo

Errado

à Estratégia de Saúde da Família.

ao CAPS Adi.

aos Consultórios na/de Rua.

ao CAPS AD III.

As toxicomanias se referem à relação em que o sujeito encontra, no uso de drogas, reforço de alta magnitude para uma série de comportamentos antissociais que têm como finalidade apenas a busca e o consumo de mais drogas, gerando um ciclo fechado e de difícil possibilidade de intervenção.

As toxicomanias são caracterizadas por um padrão de comportamento compulsivo relacionado ao uso de substâncias psicoativas, mesmo quando isso causa problemas significativos na vida do sujeito, revelando uma dependência de origem química em relação às drogas de maneira geral.

As toxicomanias não se referem a qualquer modalidade de uso de drogas, mas àquelas em que a participação do aspecto real da droga na produção do gozo (o efeito bioquímico no sistema nervoso, alheio à ordem simbólica) tamponaria a relação estrutural com a falta e desencorajaria o sujeito da busca do sentido ausente.

As toxicomanias se referem a todas as modalidades de uso de drogas, sem que necessariamente o sujeito apresente um padrão de comportamento obsessivo, tendo como foco a relação de desejo de consumo por determinado objeto de investimento libidinal (droga) que passa a ser reconhecido como forte possibilidade de satisfação.

O uso abusivo de álcool é caracterizado pela forte necessidade ou compulsão de usar a substancia.

Beber para se sentir mais sociável e agradável durantes festas é considerado uso abusivo de ·álcool.

No caso do álcool, não é possível notar um aumento da tolerância e sintomas de abstinência.

No uso abusivo do álcool, em geral o indivíduo ainda mantém outras fontes de gratificação.

Há poucas relações entre o uso abusivo de álcool e o feminicídio.

2 a 3 critérios.

4 a 5 critérios.

6 ou 7 critérios.

8 ou 9 critérios.

mais de 9 critérios.

O TUS geralmente se desenvolve em um indivíduo que apresenta uma vulnerabilidade genética que dificultará respostas excessivamente gratificantes ao experimentar drogas de abuso.

A dependência química pode ser entendida como uma doença desenvolvimental que permitirá uma neuro adaptação futura, consequente ao uso repetitivo e prolongado de substâncias.

As substâncias psicoativas possuem um baixo impacto na função cerebral, mantendo preservada a cognição e afetando apenas o funcionamento social e ocupacional.

Déficits cognitivos não interferem na eficácia do tratamento para dependência química amplamente, uma vez que o tratamento envolve psicoterapia e psicoeducação.

Apesar da reabilitação cognitiva em pacientes com TUS ser projetada para estimular um novo aprendizado, há pouco impacto nos domínios cognitivos em déficit.

4, 1, 1, 3.

1, 4, 2, 1.

4, 1, 2, 3.

3, 4, 2, 3.

1, 3, 2, 1.

distorções perceptivas;

hiporexia

delírios persecutórios

hipertermia maligna.