Questões de Concurso sobre Freud

 
 
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Como Freud entendia (Azevedo; Mello Netto, 2015) a pulsão de vida e a pulsão de morte, respectivamente?


A

Preservação do próprio indivíduo – tendência à eliminação da estimulação do organismo.


B

Tendência à estimulação do organismo – preservação do próprio indivíduo.


C

Preservação da tensão orgânica e psíquica – redução da vida do indivíduo.


D

Preservação da tensão orgânica e psíquica – preservação do próprio indivíduo.


E

Tendência à eliminação da estimulação do organismo – preservação do próprio indivíduo.

Freud empregou a palavra “aparelho” para caracterizar uma organização psíquica dividida em sistemas ou instâncias psíquicas, com funções específicas para cada uma delas, que estão interligadas entre si, ocupando um certo lugar na mente (Zimerman, 2007). Com relação ao Modelo Estrutural proposto por Freud, assinale a alternativa que consta sua clássica concepção do aparelho psíquico.


A

Ponto de vista econômico.


B

Consciente, pré-consciente e insconsciente.


C

Modelo topográfico.


D

Neurose, psicose e perversão.


E

Id, ego e superego.

A teoria da personalidade foi mais influenciada por Sigmund Freud do que qualquer outra pessoa. O seu sistema de psicanálise foi a primeira teoria formal da personalidade e continua sendo a mais conhecida. A sua influência foi tão profunda que, ais de um século depois da proposição da sua teoria, ela continua sendo a estrutura para o estudo da personalidade. Sobre a teoria da personalidade de Freud, marque a alternativa errada:


A

Os instintos são os elementos básicos da personalidade, as forças motivadoras que impulsionam o comportamento.


B

O Ego é o mestre racional da personalidade, e é formado somente pela instância consciente.


C

A fixação na fase oral do desenvolvimento psicossexual, geram adultos que preocupam-se excessivamente com atividades orais, como comer, beber, fumar e beijar.


D

O Id age de acordo com o princípio do prazer: não tolera adiamentos da satisfação por motivo nenhum.


E

O Superego é chamado na linguagem cotidiana de consciência e é responsável pela moralidade interna.

Para responder à questão “De onde vêm os bebês?”, as crianças ao longo do seu desenvolvimento psíquico utilizam-se de teorias sexuais. Assinale a alternativa que se apresenta articulada com a apresentação freudiana no texto “Sobre as teorias sexuais das crianças”.


A

A fábula das cegonhas é comprovada pelas crianças por meio da observação da atividade sexual dos animais.


B

A teoria da couvade procura explicar a origem dos bebês por meio do mito da fertilidade.


C

Ao obter algum conhecimento sobre a origem da vida, a criança mescla seu saber adquirido com ideias falsas das teorias anteriores.


D

As investigações sexuais das crianças inibem a atividade masturbatória.


E

A história do chapeuzinho vermelho é uma variação da teoria do coito parental sádico.

Freud escreveu “O problema econômico do masoquismo” (1924) e nos adverte de problemas clínicos complexos. Um deles, o fator quantitativo, implica uma certa carga ou quantificação de estímulo sobre o aparelho mental e produz uma série de alterações em seu funcionamento. A respeito do tema, assinale a alternativa correta.


A

O masoquismo feminino baseia-se inteiramente no masoquismo primário.


B

Se o prazer e o sofrimento forem objetivos, o princípio do prazer é ativado para a regularização do aparelho mental.


C

O fator quantitativo perde importância quando o princípio do prazer e do desprazer forem referidos à variação do estímulo no aparelho mental.


D

O Princípio de Nirvana expressa a tendência ao instinto de vida.


E

O Princípio de Prazer se coloca a serviço do instinto de vida.

Acerca da análise dos sonhos na perspectiva de Freud, assinale a alternativa INCORRETA.


A

O pressuposto básico de Freud é que quase todos os sonhos são realizações de desejos.


B

Freud acreditava que os sonhos eram formados no consciente, mas tentavam encontrar o caminho até o inconsciente.


C

Freud usou a análise dos sonhos para transformar o conteúdo onírico manifesto em um conteúdo latente mais importante.


D

O conteúdo manifesto do sonho é o significado superficial ou a descrição consciente dada pelo indivíduo que sonhou, enquanto o conteúdo latente se refere a seu material inconsciente.


E

Para se tornarem conscientes os sonhos devem escapar dos censores primários e finais.

Na literatura “O Mal-estar na Civilização” (1930 [1929]), Freud aponta três fontes de sofrimento do humano, sendo o principal o advindo das relações entre os humanos – este, pois, talvez seja o mais penoso de todos os outros, sobretudo em face da tendência do sujeito em tomar o seu próximo como objeto a satisfazer sua agressividade, utilizá-lo sexualmente sem o seu consentimento, causar-lhe sofrimento, humilhá-lo, torturá-lo e matá-lo. Tal agressividade é expressão:


A

Da pulsão sexual.


B

Da pulsão da morte.


C

Do Narcisismo.


D

Da perversão polimorfa.

Freud descreveu em sua segunda tópica que o superego é uma das instâncias da personalidade, tomando como seu o papel que atuará, em sua grande totalidade, como autoridade acerca das funções do ego. Conforme a hipótese clássica, por constituir-se por meio da interiorização das exigências e interdições parentais, o superego é definido como herdeiro:


A

Da sexualidade perverso-polimorfa.


B

Do romance familiar.


C

Do complexo de édipo.


D

Da fantasia materna.

Diante dos fragmentos estamos diante de qual mecanismo de defesa, segundo Freud (Schultz & Schultz, 2002):


I. "Todos os homens/mulheres querem apenas uma coisa" (Eu penso muito a respeito de sexo);

II. "Você nunca pode confiar num negro, num carcamano, numa vespa, num ganso selvagem, num estudante, num padre, numa mulher" (Eu quero, às vezes, tirar vantagem injusta dos outros);

III. "Posso dizer que você está furioso comigo" (Eu estou furioso com você).


A

Introjeção


B

Negação


C

Regressão


D

Formação Reativa


E

Projeção

Sabe-se que o ser humano é um ser social e sociável, um ser de relações, estamos constantemente nos relacionando com outras pessoas, assim a nossa vida é sempre marcada pela vida em grupo, até mesmo os nossos pensamentos fazem referência aos outros, a um determinado grupo.Um grupo é formado por diferentes pessoas que passam por diferentes processos de aprendizagem, diferentes histórias de vidas, contextos familiares e por isso deve ser observado como um todo, envolvendo todos os processos de transformação.


Escolha a única alternativa correta que relaciona grandes pensadores e suas contribuições sobre o estudo dos grupos.


A

Kurt Lewin – autor do conceito de ECRO que significa “Esquema Conceitual Referencial e Operativo” podendo existir o ECRO individual, que são os nossos valores, crenças, medos e fantasias e o grupal que é um esquema comum para as pessoas que participam de um mesmo grupo


B

Pichon-Rivière - criou a noção de desenvolvimento e organização dos grupos que captam a dinâmica que ocorre quando as pessoas estabelecem uma interdependência, seja em relação a uma tarefa proposta ou aos próprios membros em termos de atração e afeição


C

Calderón e Govia – define grupo como uma estrutura de vínculos e relações entre pessoas que canaliza em cada circunstância suas necessidades individuais ou coletivas a partir de três parâmetros: identidade, o poder de que o grupo dispõe e a significação social que produz essa atividade


D

Freud – apresenta a idéia de “homogeneidade mental”, onde quanto mais alto o grau da mesma, “mais prontamente os indivíduos constituem um grupo psicológico e mais notáveis são as manifestações da mente grupal.”


E

Martin Baró - grupo é uma relação significativa entre duas ou mais pessoas que se processa através de ações encadeadas. Esta interação ocorre em função de necessidades materiais ou psicossociais e visa a produção de suas satisfações

Analise as afirmativas a seguir:


I. Na perspectiva da Gestalt-terapia, um diagnóstico baseado nos rótulos nosológicos oriundos da psiquiatria clássica, sem uma compreensão psicodinâmica, de nada serve ao propósito do diagnóstico gestáltico, uma vez que facilita e viabiliza uma melhor percepção do processo e do indivíduo.

II. Segundo Freud, o ego seria o sistema original da personalidade, ligado às ações primárias e às pulsões inconscientes, ou seja, as satisfações e prazeres corporais. O id, por sua vez, é o lado racional, que obedece aos princípios da realidade, controlando os impulsos do ego. O superego é o lado da personalidade responsável pelos valores sociais e morais. É o superego que determina os impulsos instintivos do indivíduo.


Marque a alternativa CORRETA:


A

As duas afirmativas são verdadeiras.


B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.


C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.


D

As duas afirmativas são falsas.

A compreensão de Freud sobre a personalidade humana foi baseada em suas experiências com pacientes, em sua análise dos próprios sonhos e em uma vasta leitura de várias ciências e humanidades. De acordo com sua teoria sobre o inconsciente, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. Contém todos os impulsos desejos ou instintos que estão além da inconsciência, mas que, no entanto, motivam a maioria de nossos sentimentos, ações e palavras.

II. Os processos inconscientes com frequência entram na consciência, mas somente depois de serem suficientemente disfarçados ou distorcidos para escapar da censura.

III. É a explicação para o significado subjacente dos sonhos, lapsos de linguagem e certos tipos de esquecimento, chamados de repressão.

IV. Todos os processos inconscientes se originam da repressão de eventos da infância, permanecendo inativos ou adormecidos.


A

Apenas I e II estão corretas.


B

Apenas I, II e III estão corretas.


C

Apenas III e IV estão corretas.


D

Todas estão corretas.

Sobre o Desenvolvimento da Personalidade, de acordo com a Teoria Psicanalítica de Freud, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.


I. Não há nenhuma descontinuidade na vida mental. Cada evento mental é causado pela intenção consciente ou inconsciente e é determinado pelos fatos que o precederam.

II. O ego é uma das estruturas da personalidade sendo originalmente criado pelo id na tentativa de enfrentar a necessidade de reduzir a tensão e aumentar o prazer. Contudo, para fazer isto, o ego, por sua vez, tem de controlar ou regular os impulsos do id de modo que o indivíduo possa buscar soluções menos imediatas e mais realistas.

III. O sonho é uma forma de satisfazer desejos que não foram ou não podem ser realizados durante o dia. Os "resíduos diurnos" que formam o conteúdo manifesto do sonho servem como estrutura do conteúdo latente ou dos desejos disfarçados.

IV. A formação reativa é um mecanismo de defesa, cujo recurso configura em achar motivos aceitáveis para pensamentos e ações inaceitáveis. É o processo através do qual uma pessoa apresenta uma explicação que é ou logicamente consistente ou eticamente aceitável para uma atitude, ação, ideia ou sentimento que emerge de outras fontes motivadoras.


A

Apenas I e II estão corretas.


B

Apenas II e IV estão corretas.


C

Apenas I, II e III estão corretas.


D

Todas estão corretas.

A psicologia infantil é muito importante porque a personalidade adulta tem suas raízes na infância. O que somos e o que fazemos como adultos é em grande parte determinado pela maneira como nos foi permitido experimentar os inevitáveis eventos da infância. Psicologicamente, a vida começa não depois do nascimento e possivelmente antes dele.

Para Freud existem as 5 fases do desenvolvimento psicossexual, sobre essas fases, é CORRETO afirmar que:


A

Fase Anal: 1 ano – 2 anos e a zona erógena: Entranhas e controle da bexiga.


B

Fase Latência: 3 anos – 6 anos e a zona erógena: Genitais


C

Fase Fálica: 6 anos – puberdade e a zona erógena: sentimentos sexuais são inativos


D

Fase Oral: Nascimento – 1 ano e a zona erógena: Boca.

Segundo Freud, a neurose é o resultado de um conflito entre o EU e o ID. Porém, a psicose seria o resultado das perturbações da relação do EU com:


A

o passado


B

o Supereu


C

a Angústia


D

o mundo externo

Freud acreditava que a personalidade se desenvolvia através de uma série de fases da infância em que as energias do id buscadas pelo prazer se concentravam em certas áreas erógenas. Uma zona erógena é caracterizada como uma área do corpo que é particularmente sensível à estimulação. Sobre as cinco fases psicossexuais, assinale a alternativa que aponta a sequência CORRETA da primeira fase até a quinta:


A

Anal, Oral, Latente, Fálica e Genital.


B

Anal, Oral, Fálica, Latente e Genital.


C

Oral, Anal, Fálica, Latente e Genital.


D

Oral, Anal, Genital, Fálica e Latente.

Melanie Klein desenvolveu o conceito de sublimação genital, aplicado à fase de desenvolvimento infantil correspondente ao Édipo freudiano (entre os 3 anos e os 5 anos de idade), e, com base no poema de Barros, pode ser feita uma analogia desse conceito com o trecho “lá onde elas urinam nas pernas”.

C
Certo

E
Errado

Tomando por base os tipos de desencadeamento da neurose, segundo Freud, analise o excerto abaixo:


“O indivíduo foi sadio enquanto sua necessidade de amor foi satisfeita por um objeto real no mundo externo, torna-se neurótico assim que esse objeto é afastado dele, sem que um substituto ocupe o seu lugar. Aqui a felicidade coincide com a saúde e a infelicidade, com a neurose.”


Assinale a alternativa que contém a causa precipitante de um desencadeamento da neurose vista no fator externo, predominantemente ou em primeiro lugar.


A

Libido com fixação infantil.


B

Incapacidade de adaptar-se às exigências da realidade.


C

Frustração com efeito patogênico por represar a libido.


D

Inibição no desenvolvimento


E

Inflexibilidade das fixações.

Sobre o complexo de Édipo, é INCORRETO afirmar que


A

é, também, a representação inconsciente pela qual se exprime o desejo sexual ou amoroso da criança pelo genitor do sexo oposto e sua hostilidade para com o genitor do mesmo sexo.


B

em seu término, tem-se uma operação psíquica pela qual a criança se constitui em uma identificação com seu semelhante, permitindo-lhe, então, antecipar o domínio sobre sua unidade corporal.


C

aparece, em geral, entre os 3 e os 5 anos, marcando, por seu declínio, a entrada num período chamado de latência, sendo, no início, idêntico para os dois sexos: o apego à mãe é o elemento comum e inicial.


D

se relaciona, sempre, ao complexo de castração, sendo que o menino sai do Édipo por meio da angústia de castração, enquanto a menina ingressa nele pela descoberta da castração e pela inveja do pênis.


E

configura uma experiência que transcende qualquer determinação social ou cultural, portanto é universal, acarretando também acarreta uma consequência universal: a interdição do incesto.

Freud, na primeira concepção sobre a estrutura e o funcionamento da personalidade. Essa teoria refere-se à existência de três sistemas ou instâncias psíquicas:


A

inconsciente, subconsciente e pré-consciente.


B

subconsciente, pré-consciente e consciente.


C

inconsciente, subconsciente e consciente.


D

inconsciente, pré-consciente e consciente.

 
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