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Qual é a principal abordagem teórica desenvolvida por Sigmund Freud?
Behaviorismo
Psicanálise
Humanismo
Cognitivismo
No interior da tradição psicanalítica, a compreensão da constituição da personalidade exige a articulação entre instâncias psíquicas que operam em distintos níveis de consciência e regulação pulsional. O modelo estrutural proposto por Freud, segundo Laplanche e Pontalis (1967), organiza o aparelho psíquico em três sistemas dinâmicos — id, ego e superego —, cujas tensões internas são moduladas por mecanismos de defesa que visam preservar a coesão do ego diante de impulsos disruptivos. A sistematização desses mecanismos por Anna Freud evidenciou sua função de compromissos inconscientes entre as exigências pulsionais, a realidade externa e as normas internalizadas. Considerando essa concepção, assinale a alternativa que expressa, de forma precisa, o papel dos mecanismos de defesa no aparelho psíquico:
A projeção representa a exteriorização de conteúdos afetivos conscientes e aceitáveis que, por conveniência relacional, são atribuídos ao outro como forma de reforço narcísico do ego.
A formação reativa expressa a substituição de impulsos aceitáveis por atos incongruentes, como meio de canalizar as demandas do superego em direção a expressões socialmente transgressoras.
O recalcamento, enquanto mecanismo inaugural e estruturante da repressão, atua inconscientemente para excluir representações pulsionais inaceitáveis do campo da consciência.
A racionalização, predominantemente ativa no plano consciente, é um processo deliberado de justificação lógica de comportamentos instintivos, eliminando completamente sua carga afetiva e seu conteúdo inconsciente.
A sublimação opera como mecanismo regressivo de defesa, cujo objetivo é anular a significância social das pulsões agressivas, deslocando-as para formas simbólicas sem conteúdo cultural estruturado.
Considerando a teoria dos mecanismos de defesa desenvolvida por Freud, analisar os itens.
I. Repressão: quando o indivíduo se comporta de maneira inadequada para a idade, geralmente em situações de estresse.
II. Projeção: quando uma pessoa atribui seus próprios sentimentos, impulsos ou pensamentos inaceitáveis à outra pessoa.
III. Regressão: quando pensamentos, memórias ou desejos perturbadores são excluídos da consciência, mas continuam influenciando o comportamento de forma inconsciente.
Está CORRETO o que se afirma:
Apenas no item I.
Apenas no item II.
Apenas nos itens I e III.
Apenas nos itens II e III.
Sobre os estágios psicossexuais do desenvolvimento de Freud, analise as sentenças a seguir:
1 - Observou que cada região do corpo ostentava maior importância como núcleo de conflito em idades diferentes.
2 - O termo fixação, corresponde ao estado no qual a libido parcialmente conserva-se investida em uma das fases psicossexuais por decorrência de frustração ou satisfação.
3 - No período de latência, as dinâmicas psicológicas descritos pelo autor (ansiedade de castração, complexo de Édipo e complexo de Electra) variam nos polos de alta tensão libidinal e repressão defensiva.
4 - A fase genital é a última fase psicossexual de desenvolvimento e começa na puberdade.
Assinale a alternativa que indica as afirmativas corretas:
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
A teoria de Freud trouxe uma nova perspectiva de tratamento com a noção da “cura pela fala” enquanto método de tratamento e investigação. Entre os pilares que sustentam a clínica psicanalítica encontra-se a regra fundamental da psicanálise, conceituada como:
Atenção flutuante.
Transferência.
Associação livre.
Postura analítica.
Estrutura psíquica.


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A partir das contribuições freudianas e lacanianas, diversos autores contemporâneos argumentam que a escola não é neutra (Kupfer, 1999; Jerusalinsky, 1999; Pedroza, 2010).
Fonte: KUPFER, Maria Cristina Machado. Freud e a educação, dez anos depois. In: Psicanálise e educação: uma transmissão possível. Porto Alegre: Associação Psicanalítica de Porto Alegre, 1999. p. 14–26. (Revista da Associação Psicanalítica de Porto Alegre, n. 16). JERUSALINSKY, Alfredo Néstor. O outro do pedagogo: ou seja, a importância do trauma na educação. In: Psicanálise e educação: uma transmissão possível. Porto Alegre: Associação Psicanalítica de Porto Alegre, 1999. p. 7–13. (Revista da Associação Psicanalítica de Porto Alegre, n. 16). PEDROZA, Regina Lúcia Sucupira. Psicanálise e educação: análise das práticas pedagógicas e formação do professor. Psicol. educ., São Paulo, nº 30, p. 81-96, jun. 2010.
Considerando esta perspectiva, analise as afirmativas a seguir:
I- A Psicanálise contribui com a Educação ao destacar a centralidade da linguagem na constituição do sujeito, reconhecendo que a transferência e o desejo estão implicados nas relações pedagógicas e nos modos como o saber circula na escola.
II- O campo da Psicanálise propõe uma escuta orientada ao sintoma como formação do inconsciente, compreendendo os fracassos escolares não como déficits individuais, mas como efeitos de impasses subjetivos e discursivos.
III- A atuação do educador, à luz da Psicanálise, exige o reconhecimento de que sua função ultrapassa o ensino de conteúdos, implicando-se também como representante simbólico no campo do desejo do outro.
IV- A Psicanálise oferece aos professores uma metodologia terapêutica de intervenção educacional, baseada na adaptação de técnicas clínicas ao cotidiano pedagógico.
V- A função educativa, segundo a perspectiva psicanalítica, deve deslocar-se para práticas psicanalíticas escolares, nas quais o psicólogo escolar assume o papel de analista frente às demandas inconscientes dos alunos.
É CORRETO o que se afirma em:
I, II e III apenas.
II, III e IV apenas.
I, III e IV apenas.
I, IV e V apenas.
I, II, III, IV e V.
O Ego é uma das três instâncias da personalidade descritas na teoria psicanalítica de Freud, ao lado do Id e do Superego. Sobre algumas funções do Ego, analisar os itens.
I. Mecanismos de defesa.
II. Satisfação imediata dos desejos instintivos.
III. Processamento da formação das identificações e sentimento de identidade.
Está CORRETO o que se afirma:
Apenas no item I.
Apenas no item II.
Apenas nos itens I e III.
Apenas nos itens II e III.
Segundo Freud, a criança vive o apogeu do complexo de Édipo na infância e, com o seu declínio, o sujeito entra em um período marcado pelo aparecimento de sentimentos como o pudor, a repugnância, bem como aspirações morais e estéticas.
Corresponde a um período de intensificação do recalque e da sublimação, tendo a criança renunciado do investimento edipiano de objeto pela via de identificação com os seus pais. Trata-se do período
oral.
de latência.
sádico anal.
autoerótico.
narcisismo secundário.
O princípio do(a) ______________ alude essencialmente ao significado de que a catéxis pulsional demanda uma gratificação imediata, sem minimamente levar em conta a realidade exterior. O melhor exemplo disso é a formulação de Freud sobre a “satisfação alucinatória dos desejos”, pela qual o bebê substitui o seio faltante pela sucção do seu próprio polegar.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
nirvana
constância
prazer
compulsão à repetição
determinismo do sistema do aparelho psíquico
A psicanálise, desenvolvida por Sigmund Freud, oferece uma estrutura teórica para compreender os mecanismos de defesa, a formação do aparelho psíquico e as fases do desenvolvimento humano. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)A formação do aparelho psíquico, segundo Freud, ocorre durante a infância, sendo influenciada pelas fases oral, anal, fálica, latência e genital.
(__)Os mecanismos de defesa são conscientes e planejados, ajudando o indivíduo a enfrentar conflitos externos de forma racional.
(__)A fase fálica é marcada pela ausência de conflitos psicológicos e pelo foco exclusivo no desenvolvimento motor.
(__)A psicanálise busca trazer conteúdos inconscientes à consciência para promover o crescimento pessoal e a resolução de conflitos internos.
A sequência está correta em:
V, V, V, V.
V, F, F, F.
F, F, V, V.
V, F, F, V.
F, F, V, F.


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De acordo com a teoria freudiana, o desenvolvimento humano é marcado pela força da libido que assume várias formas e se localiza em determinadas regiões do corpo, nas quais o sujeito encontra mais satisfação na medida em que se desenvolve. Ressalta-se ainda que a ênfase da sexualidade infantil está no sentido de prazer, da descoberta do próprio corpo e nas questões ligadas ao desejo e à fantasia que permeiam a relação com os pais não no sentido biológico, genital. Freud postula que essa sexualidade é expressa em diferentes fases que, entre elas, destaca-se:
Fase fálica: período marcado pelo complexo de édipo e em sua superação ocorre um grande deslocamento de energia da libido que leva consigo para o inconsciente as vivências infantis das fases anteriores.
Fase oral: é o momento em que a criança começa a perceber as diferenças sexuais anatômicas e a vivenciar o prazer na manipulação dos órgãos genitais.
Fase da latência: é o período em que a libido fica em estágio de hibernação, quase que recalcada, não sendo direcionada para nenhum aspecto da vida.
Fase da latência: Momento crucial para a constituição do superego, a partir do recalque das vivências das fantasias características das fases anteriores, sendo esse período marcado pela superação do complexo de édipo.
Fase anal: é a fase em que o indivíduo ainda não faz diferenciação entre ele e o mundo e tem a libido concentrada em diversas regiões do corpo, não fazendo distinção entre si e o corpo da mãe.
Designada como regra técnica fundamental por S. Freud, trata-se do método clínico de investigação do inconsciente segundo o qual o paciente deve exprimir, durante o tratamento, tudo o que lhe vem à mente, sem nenhuma discriminação.
Tal método chama-se
catarse.
hipnose.
sugestão.
associação livre.
atenção flutuante.
Analise o seguinte contexto:
Um psicólogo atende um cliente adulto que, em terapia, descreve um conflito interno recorrente: sente forte desejo de confrontar seu chefe autoritário, mas teme as consequências e acaba se submetendo passivamente, o que gera angústia e autocrítica.
Com base na teoria freudiana, é CORRETO afirmar que o conflito:
Reflete a dominância do id, com impulsos agressivos, por isso o psicólogo deve ensinar técnicas de controle emocional para fortalecer o superego.
É causado por um superego fraco, incapaz de regular o id, por isso o psicólogo deve reforçar normas morais para reduzir a impulsividade.
Ocorre entre o id e o superego, com o ego reprimindo o impulso, por isso o psicólogo deve explorar os sentimentos reprimidos para promover insight.
Reflete um ego hiperativo, que bloqueia desejos legítimos, por isso o psicólogo deve incentivar a expressão direta dos desejos no ambiente de trabalho.
De acordo com a teoria freudiana sobre as fases de descoberta no desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta:
Oral, onde o prazer está relacionado ao controle dos esfíncteres.
Anal, caracterizada pelo prazer obtido através da sucção.
Fálica, quando a criança percebe prazer ao tocar seus órgãos genitais.
Visual, quando a criança começa a se ver com um ser universal.
Assinale a alternativa que corresponde à visão de Freud sobre as fases psicossexuais do desenvolvimento da criança.
A fase genital coincide com o início da puberdade, quando o jovem toma consciência das diferenças sexuais anatômicas.
Ao final da latência, a atenção se volta à micção e à evacuação, sendo que o controle fisiológico é a principal fonte de prazer.
O período de latência corresponde a fase de maior apego da criança ao pai e à mãe, havendo identificação com um dos genitores.
A consciência das diferenças sexuais se dá na fase fálica, que se caracteriza pela percepção de se ter pênis ou a falta dele.
A superação do conflito edípico se dá no período da latência, com a descatexização das figuras parentais.


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A forma de pensar o desenvolvimento humano tem se dado de diferentes maneiras ao longo da história da Psicologia. Considerando a teoria psicanalítica de Sigmund Freud, analise as afirmativas a seguir:
I.Postulou que a maior parte da nossa atividade psíquica é de natureza inconsciente.
II.O superego é o depositário das normas, regras e princípios morais dos grupos sociais.
III.A sexualidade infantil possui um sentido diferente da adulta, não está relacionada ao aspecto biológico, genital.
Está correto o que se afirma em:
I, II e III.
I e II, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
Como Freud (In: Garcia-Roza, 2008) denominou a região psíquica inconsciente, na qual não há negação, obediência à não contradição, vontade coletiva, juízo de valor, bem, mal, moralidade, assim como também não há temporalidade?
Superego.
Princípio do Prazer.
Imaginário.
Id.
Real.
Na abordagem psicanalítica proposta por Sigmund Freud, a personalidade humana é estruturada em três instâncias psíquicas. Nesse contexto, o superego é responsável por:
Ser a fonte dos impulsos instintivos e desejos inconscientes.
Promover o equilíbrio entre a memória e os mecanismos de defesa.
Regular os impulsos e desejos imediatos por meio da moral e dos valores internalizados.
Representar o centro da razão, responsável pela análise lógica e pela percepção da realidade.
As teorias da personalidade fornecem modelos explicativos sobre a estrutura e a dinâmica do psiquismo, influenciando diretamente as técnicas psicoterapêuticas. Sigmund Freud (Psicanálise) e Carl Jung (Psicologia Analítica) compartilham raízes históricas, mas divergem em conceitos cruciais.
Assim, analise as afirmativas a seguir.
I.Para Freud, o aparelho psíquico é estruturado em Id, Ego e Superego, onde o Id é o reservatório da energia psíquica (libido), regido pelo princípio do prazer, e o Ego atua como mediador regido pelo princípio da realidade.
II.Jung introduziu o conceito de Inconsciente Coletivo, uma camada mais profunda da psique composta por arquétipos, que são formas de pensamento universais e herdadas, diferindo do Inconsciente Pessoal proposto por Freud.
III.O conceito de 'Individuação' em Jung refere-se ao processo de tornar-se um ser único e inteiro, integrando os opostos da personalidade (consciente e inconsciente), sendo a meta principal do desenvolvimento psíquico.
IV.Freud e Jung concordavam plenamente que a libido é uma energia exclusivamente sexual, sendo esta a única força motriz do comportamento humano e da gênese das neuroses.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
II, III e IV.
I, II e III.
I e IV.
I e II.
Sobre a abordagem psicanalítica, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correspondente.
[ ] A psicanálise nasceu de uma situação de “bricolagem” experimental, cuja inteligibilidade está diretamente ligada à invenção da hipótese do inconsciente na qual está incluída a hipótese igualmente heurística de libido psíquica.
[ ] Desde o início, os conceitos de Freud são essenciais, pois têm o intuito de dar conta dos fenômenos que aparecem no campo do protocolo do tratamento.
[ ] Os fenômenos considerados por Freud são acontecimentos vividos na primeira pessoa: sentimentos, sensações, emoções.
[ ] Para Freud, não há “verdades” que subsistiriam depois de invalidadas pela experiência, assim como não há fatos brutos que se apresentariam como tal à observação: o fato não é um “dado”; ele é isolado, livre, produzido pela hipótese que assegura sua construção e para a qual é a condição de validação.
V, V, V, V
F, F, V, V
V, V, V, F
V, F, F, V
V, V, F, V