Questões de Concurso sobre Psicologia Social e Comunitária

 
 
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Tomando-se como referência os argumentos de Jurandir Freire Costa, leia as seguintes afirmações:

I. Pode-se afirmar que os contextos institucionais privados e públicos também estejam a sofrer a incidência de discursos que instituem o corpo como suporte de valoração nas interações de trabalho;


II. Pode-se afirmar que a cultura dos sentimentos se encontre notadamente destituída no cenário social brasileiro;


III. Existe para o autor um elo indissociável entre alterações histórico-sociais e produção de subjetividade;



São VERDADEIRAS:

A

A I e a II.


B

A I.


C

A II e a III.


D

A I, II e a III.

Para Foucault, o objeto fundamental, o saber privilegiado e os mecanismos básicos da governamentalidade biopolítica são, respectivamente:


A

indivíduo; biologia humana; dispositivos pastorais


B

corpo; medicina clínica; dispositivos epidemiológicos


C

sexualidade; administração; dispositivos informacionais


D

população; economia política; dispositivos de segurança


E

estudante; psicologia educacional; dispositivos de exame

Marília Mata-Machado critica a Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948) quanto à falta de referência ao seguinte aspecto:


A

responsabilidade social


B

segurança ocupacional


C

liberdade sexual


D

meio ambiente


E

saúde pública

A arte de punir, segundo Foucault, põe em funcionamento cinco operações bem distintas. No regime do poder disciplinar, a punição visa ao seguinte fator:


A

repressão


B

normalização


C

engajamento


D

coersão


E

expiação

A juventude é um conceito diverso que se substancia, principalmente, nos aspectos históricos e socias. As representações que são disseminadas estão demarcadas por atributos, dimensões, aspectos e reivindicações. Qual opção abaixo não está correta?


A

Atributos positivos da juventude são considerados responsáveis pela mudança social.


B

Dimensões negativas dos problemas sociais são resultantes do desvio de comportamento dos jovens.


C

Aspectos negativos caracterizaram a juventude nos anos 60 porque esta apresentava crise de valores e conflitos geracionais.


D

Aspectos econômicos ocasionaram estudos da juventude, nos anos 70, voltados a compreender sua entrada na vida ativa.


E

Reivindicações e reconhecimento dos direitos e demandas políticas dos que ainda não atingiram a maioridade marcam o final da década de 70. Esta concepção incide sobre conservadoras formas de conceber jurídica, institucional e socialmente crianças e jovens na sociedade brasileira.

O início do processo de Reforma Psiquiátrica no Brasil é contemporâneo da eclosão do “movimento sanitário,” nos anos 70, em favor da mudança dos modelos de atenção e gestão nas práticas de saúde. O movimento da Reforma Psiquiátrica no Brasil foi influenciado pelo movimento de desinstitucionalização psiquiátrica da:


A

Holanda


B

Áustria.


C

Itália.


D
Inglaterra.

E

Alemanha.

No Brasil, na década de 1990, os estudiosos identificam uma nova problemática social a exigir uma conceituação própria. Trata-se da emergência de um fenômeno com raízes históricas ancestrais na sociedade brasileira, as quais deixaram marcas profundas em nossa sociedade como a escravidão. Essa problemática mencionada pode ser atribuída ao conceito de


A

pós-modernidade.


B

capitalismo.


C

anarquismo.


D

socialismo.


E

exclusão social.

As crianças provenientes de classes sociais desfavorecidas são capazes de dar banho nos irmãos, cozinhar, vender balas em cruzamentos de avenidas sem serem atropeladas; já as crianças de classes média e alta são estimuladas a ajudarem seus pais a encontrarem produtos nos supermercados, recontar histórias dos livros e escrever bilhetes para os pais e parentes. De acordo com uma perspectiva construtivista, como descreve Weisz (O diálogo entre o ensino e a aprendizagem, 2002, p. 48), essa constatação


A

ilustra que, vindas de universos culturais diferentes, as crianças sabem coisas diferentes.


B

justifica porque as crianças de comunidades carentes têm deficiências cognitivas.


C

reforça a importância de a escola adotar como referência uma pedagogia compensatória.


D

explica porque as crianças de classes favorecidas não conseguem enfrentar desafios.


E

identifica que, nas classes sociais desfavorecidas, o aprendizado não é significativo.

Em relação à Reforma Psiquiátrica, analise as afirmativas abaixo.

1. Para Paulo Amarante, consiste numa reorganização de serviços complexa e vincula-se estritamente à reestruturação do modelo assistencial psiquiátrico, tendo um fim predeterminado, considerando-se diferentes dimensões simultâneas.

2. No Brasil, a expressão reforma sanitária disseminou-se após a 8ª Conferência Nacional de Saúde, passando a fazer parte da agenda política do Movimento Sanitário. Visando viabilidade política e social, tal expressão foi adotada pelo Movimento dos Trabalhadores em Saúde Mental, posteriormente transformado em Movimento por uma Sociedade sem Manicômios.

3. Na visão de Paulo Amarante, consiste num processo social complexo, permanente, sem fim predeterminado, articulando-se com diversas dimensões simultâneas e interrelacionadas.

4. A desinstitucionalização restringe-se à reestruturação técnica de serviços ou de novas e modernas terapias.

Estão INCORRETAS as afirmativas:


A

1, 2 e 3


B

1, 2 e 4


C

1 e 2


D

1 e 4


E

2 e 4

O relacionamento humano surge quando dois ou mais indivíduos se encontram. Desta forma, todas as pessoas desenvolvem, ao longo da vida, diferentes tipos de relacionamentos com outras pessoas, bem como uma comunicação que mantem com elas mesmas, um diálogo interior. A esse tipo de relacionamento dá-se o nome de:


A

Interpessoal.


B

Interssocial.


C

Intrassocial.


D

Intrapessoal.

   
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