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Henri Wallon é um importante psicólogo francês. Acerca dos estágios de desenvolvimento do autor, considere as seguintes informações:
I. O estágio do personalismo é marcado pela imitação e apropriação da linguagem.
II. O estágio categorial é marcado pela formação dos aspectos pessoais da criança.
Assinale a alternativa correta:
I é verdadeira e II é falsa.
I é falsa e II é verdadeira.
I e II são verdadeiras.
I e II são falsas.
Quando se aproxima dos 24 meses de idade, a criança estará desenvolvendo ativamente a linguagem, o que lhe proporcionará a capacidade de iniciar a representar uma coisa por outra, isto é, formar esquemas simbólicos.
O trecho exprime o período piagetiano de desenvolvimento infantil:
Período pré-operacional.
Período das operações formais.
Período das operações concretas.
Período sensório-motor.
Fase de latência.
Na Teoria do Esquema, são identificados dez modos de esquemas, sendo agrupados em quatro categorias amplas. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma dessas categorias.
Modos criança.
Modos enfrentamento disfuncional.
Modos pais disfuncionais.
Modos adolescente.
Modos adulto saudável.
Na prática da psicanálise freudiana, o conteúdo manifesto de um sonho é o significado superficial ou a descrição consciente oferecida por quem sonha, enquanto o conteúdo latente refere-se ao seu material
inconsciente.
pré-consciente.
específico.
idiossincrático.
consistente.
Relacione a primeira coluna à segunda, conforme conceitos da teoria de Piaget.
I- Estágio
II- Desenvolvimento
III- Egocentrismo
IV- Esquema simbólico
( )Começa a partir do equipamento inicial (reflexos inatos), vai gradualmente se transformando em esquemas sensoriais motores rudimentares, no primeiro ano de vida.
( )Representa cópia internalizada do esquema sensório-motor.
( )Constitui uma forma particular de equilíbrio, efetuando-se a evolução mental no sentido de uma equilibração sempre mais completa e de uma interiorização progressiva.
( )Caracteriza-se, basicamente, por uma visão da realidade que parte do próprio eu, isto é, a criança não concebe um mundo, uma situação da qual faça parte, confunde-se com objetos e pessoas, no sentido de atribuir a eles seus próprios pensamentos.
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
I, II, III, IV.
II, IV, I, III.
III, IV, I, II.
IV, III, II, I.
II, I, IV, III.