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Questões de Concurso sobre Teoria/ metodologia e pesquisa do Serviço Social
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Netto (2009) expõe que a partir dos finais dos anos 1970, a pesquisa veio se consolidando nos espaços da formação pós-graduada e, desde meados dos anos 1980, também as revisões curriculares foram concedendo destaque à pesquisa, de modo que também na graduação ela começou a ganhar destaque. Na concepção do autor, qual passo constitutivo do processo profissional pode facilitar os procedimentos dos assistentes sociais que, embora não sendo pesquisadores em sentido estrito, querem desenvolver uma atitude investigativa compatível com aquele recurso na sua intervenção:
A
se prender exclusivamente aos aspectos imediatamente instrumentais e operativos da sua atividade
B
encontrar as principais mediações que vinculam o problema específico com que se ocupa com as expressões gerais assumidas pela “questão social” no Brasil contemporâneo
C
aplicar o método de Marx, que há de solucionar todos os problemas, pois uma análise econômica da sociedade fornece a explicação do sistema político e das formas culturais
D
possuir uma visão neutra da dinâmica social concreta. Para isto, precisa conjugar o conhecimento das ciências sociais com a sua particularização na nossa sociedade
Para Guerra (2009), no cumprimento das atribuições e competências socioprofissionais do assistente social, há que se realizar permanentemente a pesquisa das condições e relações sob as quais o exercício profissional se realiza. Na perspectiva da autora, pesquisa pode ser entendida como:
A
processo de elucidação da realidade
B
sequela da relação de exploração de uma classe sobre a outra
C
movimento em que se conhece as totalidades parciais de uma totalidade mais ampla
D
mediação privilegiada na relação entre conhecimento e realidade, com viés provisório, parcial e histórico
Segundo Guerra (2009), a atitude investigativa e a pesquisa são partes constitutivas do exercício profissional do assistente social. Na avaliação da autora, a visão de conjunto que permite ao profissional descobrir a estrutura significativa da realidade com que se defronta em uma situação dada é denominada:
A
síntese
B
racionalidade formal abstrata
C
sistematização de dados
D
totalidades parciais
O debate acerca da relação entre teoria e prática, no âmbito das ciências humanas e sociais, é de longa data e aporta diferentes perspectivas de análise. Apreender cognitivamente a realidade, demonstrando a capacidade interventiva do ser humano é uma discussão presente desde o pensamento iluminista, passando pelo empirista, até o idealista-filosófico. Na esteira crítica dessas teorias e nas análises balizadas por Marx, está a concepção histórico-materialista de reprodução ideal da realidade concreta, entendida como unidade dialética entre teoria e método.
É nessa direção que aparece a práxis, como categoria fundante de seu pensamento e como categorias centrais do método em Marx: a totalidade, a contradição e a
A
dedução.
B
mediação.
C
abstração.
D
conformação.
E
subjetivação.
A avaliação do desempenho e dos resultados em atividades socioeducativas é uma etapa fundamental do processo pedagógico, permitindo que o orientador social e os próprios participantes reflitam sobre os avanços, as dificuldades e o alcance dos objetivos propostos. Diferente da avaliação escolar, a avaliação nesse contexto não busca classificar ou aprovar, mas sim compreender os processos e os impactos das vivências do grupo. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)A principal ferramenta para avaliação do desempenho dos participantes é a aplicação de provas escritas individuais ao final de cada oficina, com o objetivo de atribuir uma nota que meça o nível de conhecimento teórico adquirido.
(__)A avaliação deve ser realizada de forma unilateral pelo orientador social, que registra suas impressões em um relatório sigiloso, sem a necessidade de discuti-las com os participantes, a fim de manter a neutralidade do processo.
(__)O foco da avaliação de desempenho deve ser exclusivamente quantitativo, medindo apenas o número de participantes, a frequência e a quantidade de atividades realizadas, por serem os únicos indicadores objetivos de sucesso do serviço.
(__)A avaliação deve ser um processo contínuo e participativo, utilizando instrumentos como a observação, as rodas de conversa e os registros em diário de campo para identificar os avanços qualitativos do grupo, como o aumento da socialização e da autonomia.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
A
V, F, F, F.
B
V, V, V, V.
C
F, F, F, V.
D
F, F, V, V.
A crítica ao positivismo no Serviço Social foi fundamental para o avanço da profissão em direção ao seu projeto ético-político atual. O positivismo, com sua ênfase na neutralidade, na objetividade dos fatos, na fragmentação da realidade e na busca por 'leis sociais' universais, fundamentou por décadas uma prática profissional focada no ajustamento e na modernização conservadora. Essa visão impedia a compreensão da 'questão social' como produto de relações sociais contraditórias e históricas. Acerca da crítica à influência positivista na metodologia do Serviço Social, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A crítica ao positivismo aponta que a suposta 'neutralidade' do profissional mascara a dimensão política da intervenção, que, ao não questionar a ordem, acaba por legitimá-la.
(__)A metodologia positivista, ao fragmentar o real (caso, grupo, comunidade), impede a apreensão da totalidade social e das determinações estruturais dos problemas enfrentados pelos usuários.
(__)A crítica à visão positivista defende que a prática do assistente social deve ser baseada no 'achismo' e na intuição, abandonando todo o rigor metodológico e a fundamentação teórica.
(__)O positivismo contribuiu para uma visão psicologizante dos problemas sociais, tratando as expressões da 'questão social' como 'desajustes' individuais ou familiares que deveriam ser 'tratados'.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
A
V, V, F, V.
B
F, F, V, V.
C
F, F, F, F.
D
V, V, V, V.
Foi criada em 1946, uma década após a instalação do primeiro curso de Serviço Social no Brasil, a Escola de Serviço Social da PUC-SP. A criação citada refere-se
A
ao Centro de Documentação e Pesquisa em Políticas Sociais e Serviço Social.
B
à Associação Brasileira de Ensino de Serviço Social.
C
à Política Nacional de Estágio.
D
aos Grupos Temáticos de Pesquisa.
E
ao Encontro Nacional de Pesquisadores em Serviço Social.
A avaliação de um programa social tem por finalidade determinar se o programa atingiu ou não os objetivos previstos. Nesse processo, a certeza de que foi a causa pesquisada que produziu os resultados, e não outros fatores, é dada pela(o):
A
variável independente
B
validação externa
C
validade interna
D
marco amostral
Até o final da década de 70, o pensamento de autores latinoamericanos ainda orienta ao lado da iniciante produção brasileira (particularmente divulgada pelo CBCISS), a formação e o exercício profissional no país. Situação que, aos poucos, se vai modificando com o desenvolvimento do debate e da pr odução intelectual do Serviço Social brasileiro e que resulta de desdobramentos e da explicitação das seguintes vertentes de análise que emergiram no bojo do Movimento de Reconceituação. Considerando esse trecho, qual das alternativas a seguir descreve corretamente uma das vertentes de análise apresentadas?
A
A vertente modernizadora caracteriza-se pela incorporação de abordagens funcionalistas, estruturalistas e sistêmicas, buscando a modernização conservadora, com foco no desenvolvimento social e na melhoria do sistema pela mediação da pobreza e da marginalidade, ainda sem utilizar recursos tecnológicos.
B
A vertente inspirada na fenomenologia, que emerge como metodologia dialógica, apropriando-se também da visão de pessoa e comunidade, dirige-se ao vivido humano, aos sujeitos em suas vivências, colocando para o Serviço Social a tarefa de "auxiliar na abertura desse sujeito existente, singular, em relação aos outros, ao mundo de pessoas" (ALMEIDA, 1980, p. 114). Esta tendência que no Serviço Social brasileiro vai priorizar as concepções de pessoa, diálogo e transformação social dos sujeitos.
C
A vertente marxista no Serviço Social brasileiro, inicialmente, aproxima-se do marxismo sem recorrer ao pensamento de Marx, e busca entender a profissão a partir da consciência de sua inserção em uma sociedade sem classes.
D
A vertente modernizadora no Serviço Social foca exclusivamente na análise teórica do comportamento social dos indivíduos, sem se preocupar com a aplicação de técnicas no enfrentamento da marginalidade e da pobreza.
Sobre o tema território é INCORRETO afirmar:
A
O conceito de território nasce com duplo sentido, material e simbólico. No primeiro, apresenta como dominação (jurídico-político e econômico), pois o território tem significado de terra (territorium) e de controle (terror e aterrorizar). Já no segundo, o território tem característica de apropriação no sentido simbólico cultural.
B
Território é espaço de vida, de relações, de trocas, de construção e desconstrução de vínculos cotidianos, de disputas, contradições e conflitos, de expectativas e de sonhos, que revelam os significados atribuídos pelos diferentes sujeitos.
C
Pensar em um território exige a ampliação do olhar para várias dimensões, pois ele não se refere apenas a uma realidade espacial geográfica, mas a outras dimensões subjetivas ligadas à história e à memória das vivências de um povo.
D
A necessidade de discutir o pertencimento a um território deriva da realidade dos povos originários e de sua luta pela demarcação de terras, necessária diante do contexto de usurpação de seus territórios. Território é onde um povo molda sua identidade e constrói um sentimento de pertencimento.
E
A discussão acerca de território e pertencimento tem suas origens e se mantêm vinculado exclusivamente ao contexto rural e na violência dos colonizadores durante o processo de apropriação de terras, atualmente traduzido na questão agrária.
A avaliação de programas sociais é uma etapa fundamental no ciclo das políticas públicas, permitindo a análise dos resultados, da eficácia e da relevância das ações implementadas. Ao longo das últimas décadas, diferentes abordagens e metodologias foram incorporadas com o objetivo de qualificar essa etapa, respeitando tanto os aspectos técnicos quanto os políticos envolvidos. Considerando as concepções contemporâneas sobre avaliação de programas sociais, assinale a afirmativa correta.
A
A avaliação ex ante é aquela realizada ao final do ciclo de implementação do programa, com o objetivo de mensurar impactos de longo prazo.
B
A avaliação deve se restringir à mensuração de resultados quantitativos previamente definidos, de modo a garantir a neutralidade técnica do processo.
C
A avaliação, por sua natureza técnica, deve ser conduzida exclusivamente por consultores externos ao programa, evitando a interferência dos sujeitos diretamente envolvidos.
D
A avaliação crítica considera que os programas sociais estão inseridos em contextos históricos e políticos específicos, sendo necessário articular indicadores quantitativos e qualitativos, além de envolver os diferentes sujeitos do processo.
A pesquisa é uma dimensão fundamental do trabalho do assistente social, subsidiando o planejamento e a intervenção qualificada. Sobre a relação entre pesquisa e ética profissional, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O profissional, ao realizar uma pesquisa, tem a liberdade de realizar seus estudos, mas deve resguardar os direitos de participação dos indivíduos ou grupos envolvidos em seus trabalhos.
(__)É dever do assistente social devolver as informações colhidas nos estudos e pesquisas aos/às usuários/as, no sentido de que estes possam usá-los para o fortalecimento dos seus interesses.
(__)O profissional pode publicar os dados de uma pesquisa utilizando o nome e a imagem dos participantes sem o seu consentimento prévio, desde que o objetivo da publicação seja dar visibilidade à "questão social".
(__)É vedado ao assistente social adulterar resultados e fazer declarações falaciosas sobre situações ou estudos de que tome conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
A
V, F, V, F.
B
V, V, F, V.
C
V, V, V, F.
D
F, V, V, V.
Uma pesquisa social é realizada a partir das escolhas do pesquisador e, assim, a realidade em tela é reconstruída. Essa é uma das características do processo de produção do conhecimento científico que é:
A
metodológico e correlacional sistêmico.
B
político e socioeconômico conjuntural.
C
atemporal e sistêmico.
D
ético-político e teórico-operativa funcional.
E
histórico e socialmente condicionado.
Iamamoto (2007) destaca que a pesquisa em Serviço Social é prática social articulada à historicidade e ao projeto ético-político, enquanto Minayo (2010) a define como mediação entre teoria e realidade, superando a coleta de dados em sentido estrito. Nessa perspectiva, como deve ser compreendida a pesquisa no campo do Serviço Social?
A
Configura exercício de observação distanciada, limitado à produção descritiva e à ausência de compromissos com processos de mudança social ampla.
B
Assume perfil de neutralidade metodológica, concebida como processo empírico-estatístico destituído de implicações sociais ou de horizonte político emancipatório.
C
Traduz-se em atividade administrativa de gestão, estruturada em relatórios padronizados voltados a rotinas institucionais sem densidade crítica.
D
Expressa descrição linear e quantitativa de fenômenos, desprovida de diálogo com referenciais dialéticos ou perspectivas críticas de transformação.
E
Constitui articulação entre categorias críticas, análise histórica e compromisso transformador, superando limites burocráticos e técnicos da mera coleta informacional.
Sobre pesquisa Social, assinale a alternativa que compreende as várias fases, da construção de uma trajetória de Investigação:
A
Tradicional, estratégico e Participativo;
B
Eficiência, eficácia e efetividade;
C
Momento estratégico, Momento tático operacional momento explicatório;
D
Escolha do tópico, delimitação do problema, definição do objeto e dos objetivos, a construção do marco teórico conceitual;
E
Acesso de instâncias governamentais e da sociedade civil no controle das regras e aplicação dos recursos, com fiscalização eficiente.
Considerando-se a clássica afirmação de Dilthey “Explicamos a natureza, compreendemos a vida mental”, é correto associar a pesquisa quantitativa à ação de explicar a natureza e a pesquisa qualitativa à compreensão da vida mental.
C
Certo
E
Errado
A perspectiva da tecnologia social viabiliza a localização histórica e a sistematização epistemológica das temáticas concernentes à teoria, ao método, ao objeto e às finalidades profissionais no âmbito que lhes é essência.
C
Certo
E
Errado
O delineamento metodológico a ser seguido pelos assistentes sociais, enquanto pesquisadores nas ciências sociais e humanas, deve reconhecer que o conhecimento tem caráter conclusivo e estabelecer a observância da relação sujeito-objeto por meio de fragmentos dos dados coletados.
C
Certo
E
Errado
Em se tratando da dimensão investigativa do serviço social, marque (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso e assinale a alternativa correspondente:
( ) Os desafios impostos para a pesquisa nas ciências sociais e especialmente no serviço social estão divididos em duas ordens, ou seja, ético-política e teórico-metodológica.
( ) A pesquisa não se constitui uma ferramenta através da qual o pesquisador mergulha nas mediações (e a também as produz) que revelam as particularidades e, municiado pelo seu compromisso político-ideológico, forja novo sentido às explicações do mundo, contribuindo para a nova civilidade.
( ) A pesquisa contribui, pela sua dimensão interventiva, na reprodução das condições favoráveis à reprodução da força de trabalho, como um dos elementos de mediação da reprodução das relações de produção, contribuindo para o processo de reprodução ampliada.
( ) O objetivo de reflexão do pesquisador passa a ser a manifestação das formas nocivas e antagônicas de produção da vida e da sociedade, nas mais variadas expressões da questão social.
A
V, V, V, V.
B
F, F, F, F.
C
F, F, V, F.
D
V, F, F, F.
E
V, F, F, V.
Ano:
2025
Banca:
FACET Concursos - FACET
A pesquisa em Serviço Social, segundo Iamamoto (2007) e Minayo (2010), constitui prática social que ultrapassa a mera aplicação técnica, articulando categorias críticas, compromisso ético-político e historicidade da profissão. Nesse sentido, qual proposição traduz com maior rigor essa concepção?
A
A pesquisa limita-se a atender demandas institucionais imediatas, estruturando-se em relatórios administrativos de caráter técnico-burocrático.
B
A pesquisa fundamenta-se em parâmetros metodológicos neutros, privilegiando mensuração empírica e afastando-se de mediações políticas ou éticas.
C
A pesquisa organiza-se como mediação entre teoria e prática, articulando categorias críticas, análise histórica e compromisso com transformação social.
D
A pesquisa consolida-se em descrições empíricas lineares, priorizando dados quantitativos sem articulação a referenciais dialéticos ou críticos.
E
A pesquisa orienta-se por abordagens herméticas e autorreferenciais, desconectadas da questão social e de projetos societários emancipatórios.
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