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Questões de Concurso sobre Terapia Ocupacional Sensoperceptiva
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Em relação aos transtornos mentais no adulto, marque a alternativa correta sobre os tipos, subtipo e característica inter-relacionada, respectivamente:
A
Transtornos de humor – Transtornos fóbicos ansiosos – Base do sofrimento é a angústia e ansiedade.
B
Transtorno obsessivo compulsivo – Transtorno afetivo bipolar – Quadro de histeria.
C
Transtorno esquizotípico – Retardo mental – Alteração do pensamento e percepção.
D
Reações ao estresse – Transtornos de adaptação – Recorrente de eventos traumáticos.
A Terapia Ocupacional, enquanto área de conhecimento e prática de saúde interessa-se pelos problemas do homem em sua vida de atividades, ou seja, considera as atividades humanas como o produto e o meio de construção do próprio homem e busca entender as relações que este homem em atividade estabelece em sua condição de vida e saúde. Dentre as competências e habilidades do terapeuta ocupacional no campo da atenção à saúde, destaca-se o desenvolvimento de ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, tanto em nível individual quanto coletivo. Sobre a intervenção da Terapia Ocupacional na saúde mental, é correto afirmar que:
A
O Terapeuta Ocupacional, junto com os outros profissionais, direciona suas ações e projetos terapêuticos visando a construção de espaços de troca e de convivência com os diferentes, buscando a ampliação de preconceito em relação às pessoas com transtornos mentais, possibilitando, assim, a construção de uma cultura de respeito, acolhimento e tolerância à diversidade das manifestações humanas.
B
A Terapia Ocupacional tem por objetivo a promoção do resgate da autoestima, exercício de cidadania e melhoria na qualidade de vida das pessoas acometidas pelo adoecimento mental, sempre por meio de atendimentos individuais, sendo realizado por meio do resgate da autonomia.
C
O terapeuta ocupacional identifica, analisa e interpreta as desordens da dimensão ocupacional do ser humano e utiliza como instrumento de intervenção as diferentes atividades humanas, quais sejam: as artes, o trabalho, o lazer, a cultura, as atividades artesanais, o autocuidado, as atividades cotidianas e sociais.
D
A avaliação de Terapia Ocupacional consiste na obtenção de dados relativos à vida adulta, terceira idade, informações relativas à educação escolar, atividades laborativas, de lazer, interesses, habilidades, aptidões, experiências profissionais, atividades da vida diária, funções psíquicas: atenção, concentração e memória, ampliando o resgate de atitudes preconceituosas.
Durante a avaliação do terapeuta ocupacional, uma criança, ao virar a cabeça, flexiona o braço e a perna do lado que está voltado para a face e, ao mesmo tempo, estende os membros do lado da região occipital. A criança está manifestando o reflexo
A
de endireitamento axial.
B
tônico cervical assimétrico.
C
de Moro.
D
tônico cervical simétrico.
“Dificuldade ou impossibilidade para identificar as fisionomias familiares”. Essa é a definição de uma provável
A
Agnosia visual.
B
Apraxia ideatória.
C
Apraxia ideomotora.
D
Prosopagnosia.
Sobre o Transtorno de Processamento Sensorial - TPS, escolha a alternativa INCORRETA:
A
Pode ser classificado em três padrões principais, cada qual com subtipos e características comportamentais secundárias variadas: transtorno de modulação sensorial, transtorno motor de base sensorial e transtorno de discriminação sensorial.
B
Pode ser definido como um prejuízo, na detecção, na modulação, na interpretação e/ou na resposta à experiência sensorial, tão severo que impede a participação da pessoa nas atividades diárias.
C
O diagnóstico é feito por meio de testes laboratoriais e de imagem, principalmente marcadores bioquímicos cerebrais e análise de presença de tumorações na região do cerebelo.
D
Se manifesta através de dificuldades de atenção, dificuldades motoras, sociais e emocionais (problemas de impulsividade, agressão, ansiedade, hiperatividade, de relacionamento, etc).
O desempenho ocupacional (DO) fundamenta-se no pressuposto de que o desempenho funcional de um indivíduo é o resultado da integridade dos diferentes componentes de desempenho que fazem parte de uma função ou contribuem com ela. Sobre os componentes de desempenho ocupacional cognitivo e perceptivo, o terapeuta ocupacional deve compreender que
A
a tarefa cognitiva associada à função executiva corresponde à adequação de um comportamento desejável para a realização de situações do dia a dia.
B
a atenção sustentada é a capacidade para selecionar ou focar um tipo de informação mediante a exclusão de outras informações.
C
a memória semântica refere-se ao arquivamento temporário de uma informação e à manipulação dessa informação para o desempenho de uma diversidade de tarefas cognitivas.
D
a agnosia é uma desordem na realização de algum gesto ou ato motor que não está relacionado com as anormalidades nas vias sensoriais ascendentes ou motoras eferentes.
As alterações de sensibilidade devem ser consideradas como sinal de alerta, tanto para a detecção precoce de alterações anatômicas como para definir metas terapêuticas preventivas no desempenho funcional. Em terapia de mão, no estudo da condução nervosa, utiliza-se o Sinal de Tinel que
A
avalia a função simpática especialmente em crianças ou em adultos com dificuldades cognitivas para responder aos estímulos sensoriais em outros testes.
B
identifica a recuperação nervosa e possibilita a monitorização da regeneração do nervo.
C
é capaz de perceber estímulos dolorosos ou testes de sensibilidade protetora, podendo variar conforme a pressão aplicada.
D
estabelece parâmetros da hipersensibilidade a fim de que se possa avaliar objetivamente os programas de dessensibilização.
Logo após o nascimento, os bebês demonstram sinais de contentamento, interesse e sofrimento. Essas respostas são difusas, reflexas e sobretudo fisiológicas à estimulação sensória ou a processos internos. Aproximadamente durante os seis meses seguintes, esses primeiros estados emocionais diferenciam-se em emoções reais, como reação a eventos que possuem significado para o bebê desta faixa etária.
Segundo Papalia; Olds e Feldman, antes do período em que é capaz de demonstrar raiva e medo, o bebê consegue demonstrar:
A
alegria – inveja – tristeza – vergonha.
B
alegria – surpresa – empatia – repulsa.
C
alegria – surpresa – tristeza – repulsa.
D
alegria – vergonha – inveja – repulsa.
E
empatia – surpresa – tristeza – orgulho.
Drummond e Rezende (2008) afirmam que os serviços substitutivos são espaços para recursos de intimidade para observar potencialidade singular, estimular habilidades em um cotidiano social e territorial. Com base nesta afirmativa, o Terapeuta Ocupacional nesses serviços deverá:
A
Ter uma postura ofertante de material a ser manipulado.
B
Realizar atividades significativas sustentadas por demandas da família, da equipe e do serviço.
C
Mediar atividades e recursos do sujeito por meio de uma programação semanal no cotidiano institucional.
D
Promover atividades expressivas e criativas para percepção de si e do outro que possibilite a busca de recursos com os equipamentos sociais, prevenindo recursos de cronificação.
Tem-se a seguinte definição: Segundo Trombly (2005), a cognição refere-se às funções integradas da mente que, unidas, resultam em pensamento e ação direcionados a um objetivo. A seguir, associe cada definição elencada abaixo à respectiva capacidade cognitiva:
I- Desdobramento de recursos mentais para a concentração.
II- De maneira geral, refere-se ao armazenamento da informação.
III- Metaprocesso que permite a pessoa iniciar, planejar, auto monitorar e corrigir a maneira de tratar tarefas dirigidas a um objetivo.
IV- Processo de múltiplos estágios que consiste em identificar um problema, implementar uma solução, e avaliar resultados.
( ) Função executiva
( ) Atenção
( ) Solução de problemas
( ) Memória
A
IV, I, III e II.
B
III, II, IV e I.
C
II, I, III e IV.
D
III, I, IV e II.
Lorezon e Marquetti (2016) trazem as considerações da antropologia referentes à ação humana na constituição dos sujeitos, partindo do conceito de cadeias operatórias de LeroiGourhan: “o comportamento maquinal é relativo às cadeias operatórias adquiridas pela experiência e pela educação. [...] essas cadeias operatórias desenvolvem-se numa zona de penumbra [...] incorporadas no cotidiano do sujeito e não perceptíveis como gestos ou atos significativos”. (p. 25-26). Essas ações a que o autor se refere estão relacionadas com:
A
Perdas, ausências do brincar e maus tratos.
B
Carga genética, traumas e privação sensorial.
C
História de vida, memória corporal e afetos.
D
História de vida, carga genética e cultura.
Marque a(s) alternativa(s) que relacionam a atuação do terapeuta ocupacional como trabalhador em saúde mental:
I - Construir representações, projetos e investimentos para produção da subjetividade, protagonista e autônoma.
II – Uso de atividades para emancipação do sujeito, independentemente de retirada de sintomas, eliminação de crise, considerando a singularidade e o contexto.
III – Uso de atividades, com olhar diferenciado sobre estas, como orientador (dos processos do fazer, das atividades) na equipe.
IV – Apresentar um olhar que traga repercussão com atividades que qualifiquem a clínica, pela orientação, acompanhamento e controle no cuidado para produção em saúde.
A
I e II estão corretos.
B
II, III e IV estão corretos.
C
Todos os itens estão corretos.
D
I, II e III estão corretos.
Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), droga é "toda substância natural ou sintética que, introduzida no organismo vivo, pode modificar uma ou mais de suas funções”. O uso de drogas é encontrado em todas as profissões e ocupações, todas as classes sociais e todos os grupos etários. Neste sentido, ninguém está imune ao uso abusivo ou dependência de álcool e drogas. Há características com relação aos efeitos das drogas e contexto do consumo. Sobre isso, assinale as afirmações abaixo:
I – Drogas depressoras são o álcool, benzodiazepínicos, solventes.
II – Drogas estimulantes são cocaína, crack, nicotina, cafeína e álcool.
III – Drogas perturbadoras são cocaina, cannabis, ayahuasca e solventes.
IV – Fatores relacionados ao consumo podem ser farmacológico (interação com o organismo), cultural (tradição e costumes) e contextual (associado a um ambiente como show, danceteria).
V – Contextos de consumo que levam as pessoas a consumirem drogas são especificamente para buscar prazer, esquecer os problemas, aliviar dor ou por problemas de conduta.
Assinale a alternativa correta:
A
Todas as afirmativas estão corretas.
B
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
C
Apenas as alternativas III e V estão corretas.
D
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Em relação aos transtornos mentais da infância e juventude, marque a alternativa correta sobre os tipos, subtipo e característica inter-relacionada, respectivamente:
A
Transtornos do desenvolvimento – Transtorno de espectro autista – Síndrome de Asperger – dificuldade na interação com o meio social.
B
Transtorno Disruptivos – autismo infantil – dificuldade de manter o foco.
C
Transtornos do desenvolvimento – Retardo mental –quadro autista e retardo mental.
D
Transtorno de corporeidade – transtornos psicossomáticos – aspectos emocionais persistentes e irritabilidade.
Sobre ocupação na Terapia Ocupacional, é correto afirmar que:
I – Ao longo da história, o conceito de ocupação evoluiu e assumiu papel central para a profissão, tendo como base teorias psicológicas, psiquiátricas, sociológicas, entre outras.
II – Como no Brasil a profissão foi influenciada até os anos 80 pela literatura de língua inglesa, que tem por base o modelo de ciência positivista, os termos atividades e ocupação estavam intercambiados, como uma tecnologia exata para aplicar nos processos terapêuticos.
III – Para Chamone, as atividades são vistas como uma maneira ativa do homem se colocar no mundo. Neste sentido, o uso da atividade é considerado por este autor como uma ferramenta única de tratamento, o qual é influenciado por processos conscientes. Neste propósito, criou um método psicodinâmico em Terapia Ocupacional.
IV – Benetton apresentou contexto das atividades associadas na psicodinâmica, por meio de uma tríade (terapeuta-paciente-atividade) associativa, que se constitui no processo histórico social externo e interno. Neste propósito, criou o Método Terapia Ocupacional Dinâmica (MTOD).
A
I e II estão corretos.
B
II, III e IV estão corretos.
C
Todos os itens estão corretos.
D
I, II e IV estão corretos.
O foco de trabalho do terapeuta ocupacional em saúde mental deve considerar:
I - Atitudes básicas em relação à comunidade.
II- Atitudes básicas em relação aos membros da equipe.
III- Atitudes básicas em relação aos pacientes (atitude solidária e afetiva, atitude terapêutica, atitude reabilitatória).
IV – Atitudes específicas relacionadas ao quadro psicopatológico ou aos aspectos de consumo de álcool e outras drogas.
Assinale a alternativa correta:
A
I e II estão corretos.
B
I e III estão corretos.
C
I, II e III estão corretos.
D
II e IV estão corretos.
Assinale a alternativa correta sobre como a atividade na Terapia Ocupacional deve ser entendida no processo de desinstitucionalização no campo da saúde mental:
A
Um trabalho prático de transformação do modo como as pessoas são tratadas, na qual a atividade não está mais na relação solução-cura, e sim em um conjunto complexo e cotidiano de estratégias para a produção de cotidiano.
B
Um conjunto complexo e cotidiano de estratégias de reconstrução do objeto que sai do centro de cura para projetos de “invenção de saúde” e de “reprodução social do sujeito”, e que, portanto, composto do fazer em si, das atividades, como central do cuidado.
C
Uma busca constante de mudança do paradigma, cujo foco deixa de ser na doença, passando para o sujeito que experiencia o sofrimento psíquico. E as atividades devem estar agregadas especificamente a suas demandas, ocupando, criando rotinas de tarefas que, ao longo do tempo, permitirão sua adaptação.
D
Todas as alternativas estão corretas.
Ano:
2019
Prova:
NUCEPE/UESPI - FMS - Terapeuta Ocupacional - 2019
Existem avaliações específicas utilizadas em integração sensorial. Em específico _________ é um sistema integrado de escalas de medição, que possibilita a avaliação de problemas de processamento sensorial, práxis e participação social da criança em idade escolar. Seus objetivos são reunir informações fornecidas pelos pais e escola, identificar comportamentos no cotidiano da criança, na casa, escola e comunidade, examinar fatores contextuais, e comparar funcionamento na casa e na escola. O instrumento avaliativo de integração sensorial que melhor preenche a lacuna acima é:
A
O Perfil Sensorial de Winnie Dunn.
B
A Sensory Processing Measure - SPM (Medida de Processamento Sensorial).
C
As observações estruturadas do desempenho motor em relação aos sistemas sensoriais (Blanche Imperatore, Reinoso, Kliefer-Blanche).
D
O Sensory Integration and Praxis Tests (SIPT).
E
O Bartehel Self Care Index.
Um dos aspectos que deve ser considerado na análise da atividade em Terapia Ocupacional deve ser a identificação das características, como por exemplo:
A
Atos ou conjunto de atos através dos quais um sujeito ativo modifica uma matéria-prima, o que ocorre em diversos níveis.
B
Ação que, por seu conteúdo subjetivo, objetiva-se materialmente, por meio de atos psíquicos ou sociais, produzindo um sujeito transformado.
C
Não valorização da análise em si da matéria-prima para a construção do objeto concreto, desconsiderando seus sentimentos e vivências particulares provocadas pelo fazer.
D
Subvalorização do espaço de decisão e escolhas do material e atividade, pois esta ação afetará mecanismos internos, influenciando contextos relacionais.
A memória de longo prazo processa uma enorme variedade de informações. Aquela que se refere ao desempenho de atividades aprendidas, habilidades motoras e linguagem é descrita como memória:
A
procedimental
B
declarativa
C
prospectiva
D
sensorial
Gerar simulado