Questões de Concursos

Assinale a alternativa incorreta.

Paulo Freire acreditava que transformar os alunos em objetos receptores:

A leitura da manifestação gráfica infantil é de fácil compreensão e, portanto, prontamente interpretada e esclarecida.

O sentido estético nunca foi reconhecido na produção dos desenhos ou das pinturas das crianças.

No ensino de Artes, os variados tipos de papéis, de tecidos, de madeiras e o corpo são comumente utilizados como:

A arte possibilita o entendimento de quem se é e de como o indivíduo se constrói como ser humano. Portanto, o trabalho artístico desenvolvido, seja nas escolas, seja em outros ambientes, é irrelevante para o processo de autoconhecimento ou de manifestação de sentimentos.

Com relação ao ensino da arte, cabe ao professor:

As oficinas de arte podem ser entendidas como ações pedagógicas, cujo resultado é sempre fruto do exercício relacional entre os diferentes tipos de conhecimento dos participantes.

Sobre as funções das oficinas de arte na Educação Básica, assinale a afirmativa correta.

Avaliar é uma ação pedagógica guiada pela atribuição de valor apurada e responsável que o professor realiza das atividades dos alunos. Avaliar é também considerar o modo de ensinar os conteúdos que estão em jogo nas situações de aprendizagem.

Sobre a avaliação em Artes, assinale a afirmativa incorreta.

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

1.(__)A Educação Estética possibilita ampliar e potencializar da percepção cultural e sensorial dos estudantes.

2.(__)A Educação Estética garante que as obras de arte sejam reconhecidas a partir de seu aspecto utilitário.

3.(__)A Educação Estética tem como campo de atuação a chamada "Alfabetização Verbal".

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Como o ensino da arte pode envolver mais o sujeito, principalmente em comunidades carentes e isoladas, com o espaço social, político e geográfico em que habita?

Ana Mae Barbosa (2010, p. 98) afirma que: “Arte/Educação é a mediação entre arte e público e ensino da Arte é compromisso com continuidade e/ou com currículo quer seja formal ou informal.” Na atualidade, os arteeducadores buscam apresentar manifestações culturais para os alunos através do conhecimento de arte, incluindo a recepção crítica e a produção. Segundo a autora: Através da arte, é possível desenvolver a percepção e a imaginação para aprender a realidade do meio ambiente, desenvolvendo capacidade crítica, permitindo analisar a realidade percebida e desenvolver a capacidade criadora de maneira a mudar a realidade que foi analisada (BARBOSA, 2010, p. 100).

Após o pensamento de Ana Mae Barbosa, assinale a alternativa incorreta:

A avaliação do aprendizado tem sido um tema bastante discutido entre os professores de todos os níveis. Devemos ressaltar a relevância dada aos procedimentos de avaliação, que aparecem como uma possibilidade para a melhoria do desempenho da escola, do professor e do aluno. Em relação às diferentes concepções de ensino, aprendizagem e avaliação, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) A avaliação não é apenas responsabilidade do professor, é um processo. Um bom percurso de linguagem não deve se esgotar em seu termino, mas sim gerar novas questões. Todo o processo de aprender parte de incorporações e abandonos, tecendo uma rede de conhecimentos que se amplia e se avalia processualmente.

( ) A avaliação é voltada à retenção dos conhecimentos repassados em sala de aula. O professor passa o conteúdo no dia a dia e no final do mês avalia o educando com uma atividade pontual, recebendo uma nota referente à quantidade de acertos e erros que cometeu na atividade, conforme determina a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB).

( ) Não importa os meios pelos quais se observa e avalia, mas sim, a construção de uma representação realista do aprendizado dentro das condições em que ele acontece e dos recursos usados e de seus resultados.

( ) Para que a avaliação sirva à aprendizagem, é essencial conhecer cada aluno e suas necessidades. Assim o professor poderá pensar em caminhos para que todos alcancem os objetivos, utilizando a avaliação como atividade orientadora do processo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A Educação Ambiental tem sido inserida no currículo das escolas brasileiras mediante projetos, disciplinas afins, iniciativa individual do professor ou interdisciplinarmente. Em Florianópolis, fragmentos de uma história profissional docente, tendo como cenário básico a natureza, foi registrada no livro A construção do olhar estético-crítico do educador (2002) pela autora, arte-educadora e professora de artes visuais Neide Pelaez de Campos.

Dentre as experiências por ela vivenciadas pedagogicamente, por iniciativa individual e mediante projetos coletivos, destacam-se como produções:

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1. O vídeo Encontro, um processo de alfabetização estético-visual.
2. A exposição A Revolta realizada no Jardim Botânico, em Curitiba.
3. O projeto de ensino e o artigo, ambos intitulados Homenagem a Frans Krajcberg.
4. O material de apoio educativo, que sugere possibilidades educacionais para o uso do vídeo Krajcberg - O Poeta dos Vestígios.
5. O filme Krajcberg - O Poeta dos Vestígios.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Sobre o papel da escola no âmbito da tendência pedagógica progressista libertária, assinale a alternativa INCORRETA.

Acerca da avalição, recuperação e aprendizagem, julgue as frases abaixo.

I.A recuperação da aprendizagem está prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educacional Nacional.

II.A avaliação deve focar essencialmente no resultado final obtido pelo aluno.

III.A organização das etapas de avaliação e planejamento requer um processo de planejamento racional.

Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).

“Para formar estes jovens como sujeitos críticos, criativos, _____ e responsáveis, cabe às escolas de Ensino Médio proporcionar experiências e processos que lhes garantam as _____ necessárias para a _____, o enfrentamento dos _____ da contemporaneidade (sociais, econômicos e ambientais) e tomada de decisões _____ e fundamentadas.” (BNCC, 2018, p.463)

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

Julgue o excerto abaixo.

Por muito tempo, no ensino de Arte não se trabalhava a leitura de imagens e outros gêneros. O foco estava mais em "colocar a mão na massa", ainda que de uma maneira descontextualizada. Atualmente, por conta das novas reflexões nos meios acadêmicos e experiências em sala de aula, há um incentivo para que o professor de Arte adote gêneros plurais em suas aulas (imagem, texto verbal, filme, entre outros), a fim trabalhar a alfabetização estética dos estudantes.

Assinale a alternativa CORRETA.

No ensino das Artes, a construção artística que não é organizada por uma só pessoa, mas elaborada pelo grupo composto por estudantes e profissionais da educação, é considerada:

A releitura de obras de arte não é um recurso importante para a leitura emocional e psicológica da criança ou do adolescente.

Há uma expectativa de que as atividades de artes no ensino fundamental contribuam para o desenvolvimento de competências de sensibilidade e de cognição.