

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Na tese de Keith Swanwick desenvolvida amplamente em seu livro “Ensinando Música Musicalmente” pode-se encontrar pontos essenciais, dentre eles, a afirmativa de que:
música não é uma forma de discurso simbólico
música nasce em uma sala de concerto e é um reflexo da cultura, podendo ser tecnicamente interpretada e produzida
uma educação comprometida com a qualidade da experiência musical evita que o estudante caminhe entre todas as quatro camadas do discurso musical
a pesquisa baseada na teoria da mente musical apoia a ideia de um currículo musical integrado, segundo o qual o aluno compõe, toca e responde à música como apreciador