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Considere a seguinte situação abaixo:
Um(a) professor(a) de Arte do Ensino Médio está explicando sobre o Movimento Expressionista. Em um momento específico da aula, o(a) professor(a) apresenta a tela O Grito (1893) de Edvard Munch. Nesse momento, NÃO seria coerente que o(a) docente:
Fizesse uma interface entre a Arte e a Psicologia.
Explicasse como o movimento neoclássico se inspirou na vanguarda expressionista.
Abordasse questões estéticas relacionadas à obra.
Propusesse aos estudantes que fizessem uma releitura da obra.