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Segundo Martins, Picosque e Telles (1988), a Academia Imperial de Belas-Artes, posteriormente denominada Escola Nacional de Belas Artes, tinha como ponto forte de sua formação e atuação
a gravura, para registro das matérias primas presentes na colônia portuguesa.
o desenho, com valorização de cópia fiel e utilização de modelos europeus.
a escultura, que explorava matéria prima local e temáticas nativistas.
a pintura, que retratava principalmente a vida dos escravizados.
o desenho técnico, que documentava a arquitetura vernacular.