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Ligia Canongia, comentando a arte brasileira, no final da década de 60 e início da década de 70, relata alguns fatos importantes e que marcam uma reviravolta da arte em relação ao espírito verdadeiramente contemporâneo.
Qual é a afirmação que NÃO contempla um desses fatos?
Alguns artistas, como Lygia Clark e Hélio Oiticica, propuseram o experimental como forma de desviar a arte do domínio puro da imagem, para o domínio da experiência.
Os trabalhos não eram mais concebidos para uma satisfação imediata dos sentidos, para o prazer da percepção sensível, mas sim para gerar uma reflexão sobre a arte.
Começava-se a discutir o primado do visual, buscando romper com os meios e técnicas tradicionais, para propor formas radicais de anulação do ilusionismo, como manifestações que pareciam esgotar a tradição.
Iniciou-se a “estetização”, uma prática que destituía o objeto de arte de seu fetiche, a fim de que o aspecto ritualístico fosse substituído pela ideia real de trabalho.
A Obra Abaporu marca a fase antropofágica da pintora Tarsila de Amaral que ocorreu entre 1928 e 1930, nessa obra é possível identificar traços característicos da artista, como a escolha de cores fortes e inclusão de temas imaginários ou alteração da realidade. De acordo com o exposto acima complete a lacuna a seguir: __________, pintor e escultor brasileiro, produziu um quadro que é uma releitura da obra Abaporu, da autoria de Tarsila do Amaral.
Pedro Américo
Romero Britto
Heitor dos Prazeres
Nenhuma das alternativas.

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Perfil de Zulmira. 1928 de Lasar Seggal.
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Após residir cinco anos no Brasil o artista abandona a angularização dos traços e a crueza do desenho e sua obra ganha sensualidade e alegria, através das curvas e das cores tropicais. O negro passa a ser tema constante com uma densidade plástica da figura com um fundo decorativo e festivo que reflete a cultura brasileira.
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Uma educadora foi buscar na obra “Perfil de Zulmira”, desenvolver em sala de aula um estudo sobre obra, vida e a composição da obra a partir da análise que esta representa para a atualidade.
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A proposta da educadora:
Valoriza a pesquisa sobre vida, obra, de um artista brasileiro e o resgate das questões sociais e culturais que a obra representa.
Enriquece a aula no sentido de ampliar o repertório cultural e social dos alunos, mas distancia do conteúdo da Arte.
Compõe um estudo sobre vida e obra do artista com um conteúdo que se aproxima mais da Língua Portuguesa do que da Arte.
Marca uma reflexão ampla sobre o estudo da vida do artista que registra em sua obra a marca da mulher negra e todo o sofrimento até hoje, dos escravos.
Marca uma proposta educacional de pesquisa valorizando somente o estudo da vida e obra do artista.
A arte do século XX buscou problematizar a tradição da pintura como forma privilegiada de representação. O Abstracionismo, o Surrealismo e o Conceitualismo são alguns estilos desse período que questionaram a pintura tradicional e deram um caráter _______________________à natureza da arte.
A palavra que completa corretamente a lacuna do parágrafo acima é
subjetivo.
ilusionista.
experimental.
liberal.
É um artista cujo nome é indissociável do impressionismo:
Da Vinci.
Renoir.
Michelângelo.
Esopo.
Galeno.
Aos alunos do Ensino fundamental, o Professor poderá apresentar a seguinte imagem:

Referência: “Doze girassóis numa jarra (1889) -". Vincent van Gogh. Disponível em http://7dasartes.blogspot.com.br
Considerando a História da Arte, a partir da obra apresentada, o Professor deverá explorar a seguinte temática:
Expressionismo.
Renascimento.
Dadaísmo.
Arte islâmica.
A Arte Contemporânea ou Arte Pós-Moderna é uma tendência artística que surgiu na segunda metade do século XX, mais precisamente após a Segunda Guerra Mundial, por isso é denominada de arte do pós-guerra. A Arte Contemporânea se prolonga até aos dias atuais, período esse denominado de pós-modernismo, propondo expressões artísticas originais a partir de técnicas inovadoras. As principais características da arte contemporânea são EXCETO:
Sociedade da informação, tecnologia e novas mídias e abandono dos suportes tradicionais.
Mescla de estilos artísticos e utilização de diferentes materiais.
Aproximação com a cultura popular e interação do espectador com a obra.
Nenhuma das alternativas.
Apesar de ter ganhado um prêmio internacional em 1953, com o Cangaceiro, do diretor Lima Barreto, o cinema brasileiro só começou a conquistar prestígio na década de 1960 com a célebre premiação da Palma de Ouro em Cannes. O filme premiado foi:
Deus e o Diabo na Terra do Sol, de Glauber Rocha (1964).
Vidas Secas, de Nelson Pereira dos Santos (1963).
Os Herdeiros, de Cacá Diegues (1969).
Terra em Transe, de Glauber Rocha (1967).
O Pagador de Promessas, de Anselmo Duarte (1962).
Na década de 60 do século XX, um modelo socioeconômico desenvolvimentista começava a ser implantado no Brasil, o que representou à educação em Arte uma retomada a determinada tendência. Assinale a alternativa que apresenta corretamente essa tendência.
Reflexiva.
Inventiva.
Criativa.
Inovadora.
Tecnicista.
“Augusto Rodrigues era uma personalidade carismática, seduzindo pela eloquência e pela iconoclastia. Frequentemente usava sua expulsão da escola como exemplo de ineficácia do sistema escolar, pois fora bem-sucedido na sociedade apesar da escola, fazendo as jovens professoras, desiludidas do sistema, delirarem” (BARBOSA, Ana Mae, 2008, p. 8). Augusto Rodrigues é um dos principais fundadores de importante instituição cultural e educacional que em 2018 completou setenta anos denominada:
Clube Infantil de Arte do Museu de Arte de São Paulo.
Escola de Artes Visuais do Parque Lage.
Escolinha de Arte do Brasil.
Colégio Nova Friburgo.
Escola Guatemala.
São características da Arte Contemporânea:
I- Liberdade e efemeridade artística;
II- Baseado no conceito de sociedade da informação;
III- Predominância do muralismo.
Dos itens acima:
Apenas o item I está correto.
Apenas os itens I e II estão corretos.
Apenas os itens II e III estão corretos.
Apenas os itens I e III estão corretos.
Todos os itens estão corretos.
horizontalidade, musicalidade, ancestralidade e ingenuidade.
circularidade, religiosidade, corporeidade e ancestralidade.
horizontalidade, africanidade, ancestralidade e irmandade.
circularidade, africanidade, corporeidade e estaticidade.
A construção de Brasília, a Bienal de Arte de São Paulo, num Brasil em desenvolvimento na década de 50 do século XX , mostram uma arte brasileira criando identidade própria. Em 1952 um grupo formado por Haroldo e Augusto de Campos, e Décio Pignatari, publica a revista Noigandres e apresenta uma poesia de capacidade verbal e visual:
I. A Poesia Concreta.
II. Action Painting.
III. Arte Gestual.
IV. O Grupo Impacto.
V. O Trovadorismo.
Assinale a alternativa correta:
I apenas
I e III
III apenas
II e III
I e VI
A Universidade Regional de Blumenau realizou em 2017 o Festival Internacional de Teatro Universitário de Blumenau- FITUB -, com a participação de diversos estados brasileiros e da Argentina. Qual foi a edição e a temática do FITUB 2017?
25ª edição – Temática: O teatro na atualidade.
30ª edição – Temática: Trinta anos de FITUB.
31ª edição – Temática: Teatro na educação contemporânea.
24ª edição – Temática: Os grupos de teatro no Brasil.
35ª edição – Temática: Teatro e diversidade cultural.
Surgido em meio à Primeira Guerra Mundial, esse movimento buscou chocar a classe burguesa da época e foi encabeçado sobretudo por um grupo de artistas refugiados. Este movimento é o reflexo da perspectiva diante das consequências emocionais trazidas pela Primeira Guerra Mundial: o sentimento de revolta, de agressividade, de indignação, de instabilidade.
Assinale abaixo à qual movimento o texto faz referência:
Surrealismo.
Futurismo.
Dadaísmo.
Cubismo.
O Santander Cultural de Porto Alegre, no Rio Grande do Sul, promoveu a exposição “Queermuseu – cartografias da diferença na América Latina”, que gerou polêmica na capital gaúcha, sendo cancelada após ser acusada de promover pedofilia e zoofilia. A mostra reúne mais de 270 obras com temática LGBT que percorrem o período histórico de meados do século XX até os dias de hoje, explorando a diversidade de expressão de gênero e a diferença na arte e na cultura.
Faça a relação dos artistas da exposição com suas respectivas obras, indicando as letras correspondentes:
A- Adriana Varejão
B- Fernando Baril
C- Bia Leite
D- Cibelle Cavalli Bastos
E- Felipe Scarandelari
( ) Cruzando Jesus Cristo com a Deusa Shiva (1996)
( ) Is a Feeling (2013)
( ) Last Resort (2016)
( ) Travesti da Lambada e Deusa das Águas (2013)
( ) Cena de Interior II (1994)
De acordo com a indicação na questão acima, assinale a alternativa que contém a resposta correta:
A – C – B – E – D.
D – C – A – B – E.
E – B – C – D – A.
A – E – B – D – C.
B – D – E – C – A.
Cavalo Marinho é um folguedo folclórico tradicional da zona da mata setentrional de Pernambuco, Alagoas e agreste da Paraíba. Apesar de ser uma variação do Bumba meu boi, a brincadeira tem características próprias e além do "auto do boi", podem ser vistos diversos personagens fantásticos. Esse folguedo se caracteriza como:
música de percussão , dança comunitária, novenas e ladainhas.
desafios, improvisos, declamações e música instrumental.
dança de origem portuguesa com apresentação individual.
sapateado acompanhado de gaita, acordeão e violão
teatro, incluindo música/canto (toadas), dança e poesia.

(Regina Silveira. Tramazul, 2010. Imagem disponível em: http://masp.art.br/masp2010/exposicoes_integra.php?id=78.)
A obra anterior, uma intervenção urbana com imagem digital sobre vinil adesivo, da artista Regina Silveira, recobre integralmente os vidros externos do Museu de Arte de São Paulo (Masp). A respeito dessa obra, é correto afirmar que
apresenta simetria e perspectiva, integra diversas linguagens artísticas.
refere-se à arte moderna, apresenta fidelidade à forma realista numa abordagem educacional.
trata-se de arte contemporânea, que se faz efêmera e dialoga com a cidade, transformando a paisagem.
trata-se de arte contemporânea que adentra ao Museu estabelecendo uma relação direta entre público e artista.
Durante a semana de planejamento escolar, a equipe de professores decidiu conjuntamente que o tema-problema a ser trabalhado na escola para o segundo semestre do ano letivo seria a cultura afro-brasileira. O professor de artes sugeriu, então, que um artista afro-brasileiro e, consequentemente, sua obra fossem escolhidos para iniciar os debates com as disciplinas curriculares.
Dos apresentados a seguir, qual artista afro-brasileiro/a e sua respectiva obra deverá ser escolhido?
Lasar Segall

“Guerra”. 1942. Óleo sobre tela.
<http://masp.art.br/masp2010/acervo_detalheobra.php?id=410>
Tarsila do Amaral

“ A negra”, 1923. Óleo sobre tela.
< https://www.escritoriodearte.com/artista/tarsila-do-amaral/>.
Sebastião Salgado

“Mina de ouro Serra pelada”, 1984. Fotografia.
< http://www.emol.com/noticias/Economia/2015/09/24/751369/La-sal-de-la-tierra-El-documental-que-retrata-a-un-economista-que-se-convirtio-en-fotoperiodista.html>.
Emanuel Araújo

“Máscara”. Relevo em pinho-de-riga e madeira pintada.
< http://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa662/emanoel-araujo >.
Passou a produzir objetos com diversos tipos de materiais oriundos do lixo e da sucata que, após a sua descoberta, seriam classificados como arte vanguardista e comparados à obra de Marcel Duchamp. A sua obra mais conhecida é o Manto da Apresentação, que ele acreditava ter de vestir no dia do Juízo Final. Com os objetos que produzia, pretendia marcar a passagem de Deus na Terra. Os objetos recolhidos dos restos da sociedade de consumo foram reutilizados como forma de registrar o cotidiano dos indivíduos. Esse artista foi excluído da sociedade em que vivia por ser portador de doença mental, é hoje consagrado como referência na Arte Contemporânea brasileira.
Esse texto refere-se a:
Jorapimo
Romero Britto
Bispo do Rosário
Scliar
Cildo Meireles