Questões de Concurso sobre Romantismo

 
 
Disciplina 1
Assunto 1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
 
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
 
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
 
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
 
Questões:
Todas as questões
 
Filtro simplificado
 
Questões
Todas as questões
 
62 questões encontradas
Questões por página
20
Mais recentes
 

O Poeta popular e editor, Manoel Monteiro da Silva, natural de Bezerros (PE), afeiçoado à leitura desde a infância, conheceu o cordel através de um professor primário e visitas a feira com seu pai. Iniciou a produção de cordel na adolescência, veio radicar-se em Campina Grande (PB), em 1953, atraído pela feira central com funcionamento diário, que facilitaria a comercialização de sua literatura de folheto. Sobreviveu recitando e vendendo cordéis de sua autoria até início da década de 1960, após esse período, exerceu diversas profissões. Em meados dos anos de 1990, voltou a se dedicar, exclusivamente à produção, edição e divulgação da literatura de Cordel.


A partir do texto concernente ao poeta editor, Manoel Monteiro, qual a importância do poeta editor para a manutenção da literatura de cordel no cenário paraibano e brasileiro?


A

Por ter-se mantido na função de poeta e ter militado nesse campo.


B

Por ter contribuído para a manutenção, promoção, disseminação e salvaguarda do cordel.


C

Pela vasta produção no gênero da literatura de cordel.


D

Pelo trabalho de divulgação e desenvolvimento de oficinas de Cordel nas escolas.


E

Por ter contribuído para a edição e reedição de muitos poetas.

O poeta Manoel Monteiro idealizou o que denominou de Novo Cordel, digno de ir da feira às salas de aulas, sempre respeitando a rima, a métrica, a oração e o formato original, ou seja, a literatura de folheto, com nova roupagem: _________ de cores __________, abordando ___________ atuais e diversificados, que trouxessem mensagens consistentes e importantes, de interesse principalmente das crianças e jovens, servindo como um auxiliar didático, que despertasse o interesse para leitura, ajudasse no aprendizado dos conteúdos apresentados e despertasse poetas novos. (Monteiro, 2017)


As palavras que completam CORRETAMENTE essas lacunas são:



A

coberturas, múltiplas, temáticas.



B

capas, coloridas, assuntos.



C

capas, diversas, temas.



D

capas, diferenciadas, temas.



E

coberturas, diversificadas, conteúdos.


Com base no livro “Pequena história da música”, leia os itens que seguem para assinalar a sequência correta quanto as alternativas verdadeiras (V) e falsas (F):


( ) Para os românticos a música se torna sistematicamente a “arte de exprimir os sentimentos por meio de sons”.

( ) O Romantismo partiu do espírito popular e se deformou em uma nova visão de espírito quando se tornou parte da aristocracia. Quando os arsnovistas se aproveitaram do espírito popular para profanizar a música, a deformação que imprimiram a esse espírito consistiu em transportá-lo pra dentro da prática erudita, e o que era monódico no povo se tornou polifônico na arte.

( ) Para os românticos, a música é uma confidente, a que confiam todos os seus ideais, os seus sentimentos e paixões, as suas impressões de leitura ou viagem.


A

F, F, V.


B

F, V, V.


C

V, F, V.


D

V, V, F.


E

V, V, V.

O Brasil do século XIX foi marcado pelo desejo de se pensar a nação brasileira. Em relação as artes plásticas no período imperial, é incorreto afirmar que:


A

O surgimento da Academia Imperial de Belas Artes representou um momento decisivo para que a pintura nacional conquistasse seu espaço.


B

Os artistas da época buscavam elementos de uma identidade nacional.


C

A produção artística que retratava a nação brasileira era feita, em sua maioria, por pintores de missões artísticas estrangeiras.


D

A participação do público no processo de criação e a variedade de temas foram contemplados.

Uma das mais ricas manifestações da cultura popular mato-grossense transporta o Pantanal para a longínqua Idade Média. Essa disputa azul e vermelha, entre mouros e cristãos, denomina-se:


A

Dança do Siriri


B

Cavalhada


C

Congada


D

Dança dos Mascarados

“A alegoria é uma metáfora expandida, uma maneira de representação figurada que comunica seu sentido de forma não literal. Seu significado é transmitido por figuras, ações, símbolos” (Arte no Brasil, uma história na Pinacoteca de São Paulo, 2013). Dado esse contexto, observe a pintura, America, de Sthephan Kessler, datada da segunda metade do século XVII, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F):


Imagem associada para resolução da questão


( ) A pintura América é uma representação da paisagem europeia do século XVII.

( ) A pintura América é uma reprodução emblemática de um mundo imaginário que existia somente na fantasia dos europeus.

( ) A pintura América é uma visão fiel da paisagem do continente americano que foi descoberto e colonizada pelos europeus.

( ) A pintura América é uma representação do caráter realista das alegorias de forma fiel na pintura, quando observamos e examinamos alguns elementos como, por exemplo, o índio calçado.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.


A

V,V,V,V


B

F,V,F,F


C

V,F,F,V


D

V,V,F,F

Observe a imagem.


Imagem associada para resolução da questão

Moema, 1866

(https://en.wikipedia.org/wiki/Moema)

Para Costa (2004), “o Romantismo foi o movimento artístico da Europa no final do século XVIII e início do século XIX que, recusando a racionalidade e o moralismo como princípios, dedica-se à pesquisa da sensibilidade humana, ao desenvolvimento do imáginário, do fantástico e do mistério”. Como exemplo dessa produção na pintura brasileira, aponta a obra de

A

Victor Meirelles.


B

Anita Malfatti.


C

Vicente do Rego Monteiro.


D

Antonio Gomide.


E

Georgina de Albuquerque.

A encenação de “Vestido de Noiva”, em 1953, realizada pela companhia Os Comediantes, é considerada um marco do Moderno Teatro Brasileiro. A peça, escrita por Nelson Rodrigues, revolucionou o teatro brasileiro, gerando significativas mudanças na estética da cena, tais como:


A

utilização de um diálogo artificial, desconectado do cotidiano


B

mostra no palco de ações simultâneas em três planos: realidade, alucinação e memória


C

trabalho com os atores, marcado por pesquisas sobre os arquétipos abstratos e o inconsciente primitivo


D

utilização de painéis simbolistas, concebidos pelo cenógrafo Hélio Eichbauer, marcados pelos efeitos de cor da iluminação

O Romantismo foi um movimento artístico ocorrido na Europa atingindo primeiro a literatura e a filosofia, e depois as artes plásticas. Não é característica do romantismo nas artes plásticas.


A

A coletividade.


B

O nacionalismo.


C

A valorização das emoções.


D

A liberdade de criação.

Analise o texto abaixo:


O _______ foi um movimento artístico que apresentou acentuado subjetivismo, anunciando uma ruptura com a estética neoclássica. Neste período no Brasil, destacam-se _______ com tema nacionalista, tais como “O Guarani” e “O Escravo”, compostas por Antônio Carlos Gomes.


Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.


A

Barroco • as cantigas


B

Surrealismo • as valsas


C

Expressionismo • os lundus


D

Romantismo • as modinhas


E

Romantismo • as óperas

Na obra ‘O outono’, em relação ao encontro de Baco e Ariane na ilha de Naxos (1856-1863):


“Dionísio dos cabelos dourados fez da loura Ariane, filha de Minos, sua florescente esposa: e, por isso, o filho de Cromos a tornou imortal e alheia à velhice”.

(Hesíodo, Teogonia, 947 - 949)


Foi pintada por:


A

Ligia Clark


B

Darwin


C

Paul Cézanne


D

Eugène Delacroix

Ano: 2018
Prova: AMEOSC - Prefeitura de São Miguel do Oeste - Professor de Artes - 2018

O romantismo enquanto modelo artístico-cultural se opunha aos modelos de arte:


A

Clássica.


B

Medieval.


C

Moderna.


D

Realista.

O romantismo da literatura serviu como ponto de partida para a deflagração do movimento na música, que, desejando se livrar dos efeitos normativos da forma “clássica”, adotou o folclore medieval e as obras de Goethe, Schiller, Heine e Shakespeare como fontes de inspiração.


Segundo Fonterrada (Marisa T. de O. Fonterrada. De tramas e fios: um ensaio sobre a música e educação), dentre as características dessa tendência destaca(m)-se também:


A

crença no poder de influência da música no humor e no espírito dos cidadãos, o que exigia o incentivo na formação de artistas executantes para além do funcionalismo público.


B

O pano de fundo do cristianismo, influenciando a articulação entre música e liturgia, solicitando-se justificativa teológicas e fundamentos teológicos para as abordagens musicais.


C

as influências neoplatônica e neopitagórica, que compreendem a música como parte de uma estrutura cognitiva de base numérica e não verbal.


D

o extremo individualismo e a busca de excelência técnica (virtuosismo), tanto no terreno da composição quanto no da interpretação. Abre-se espaço para a valorização da intuição e da emoção subjetiva.


E

a compreensão da música como análoga à retórica, isto é, análoga à “arte do bem falar”, ligando-se à oratória, com preceitos utilizados em todas as composições literárias.

De acordo com Fonterrada (De tramas e fios), Freischutz, ópera nacional e símbolo das aspirações germânicas, lida com temáticas típicas da escola artística daquele período: patriotismo, histórias populares, lendas germânicas, cenas na floresta, danças campestres. Freischutz é de autoria de Carl Maria von Weber e representativa do movimento musical


A

Barroco.


B

Classicismo.


C

Romantismo.


D

Impressionismo.


E

Expressionismo.

Carlos Gomes, um dos maiores compositores de ópera brasileiro, responsável por uma das maiores obras de eruditas, O Guarani, pertenceu ao momento artístico cultural relacionado ao movimento do:


A

Romantismo.


B

Nacionalismo.


C

Classicismo.


D

Modernismo.

É figurado com um movimento pertencente à Primeira Geração do Romantismo brasileiro, no caso, um movimento artístico dividido por diversos subgêneros. Faz parte da Primeira Geração:


A

O Indianismo.


B

O Mal do Século.


C

O sentimentalismo.


D

A Poesia Social.

A pintura romântica estava associada a religião, feita por meio da técnica do afresco, os motivos representavam histórias bíblicas, para instruir os fieis, pois a maioria não sabiam ler. Assim, afresco significa:


A

Pintura fresca


B

Pintura sobre argamassa molhada


C

Tinta fresca


D

Nenhuma alternativa está correta

Característica comum a diferentes meios de expressão artística do Romantismo europeu foi a crítica ao racionalismo cientificista associado, entre outras, à figura de Isaac Newton.


C

Certo


E

Errado

O Romantismo foi um estilo artístico que se desenvolveu entre os séculos XVIII e XIX em várias linguagens da arte, como a literatura, a música, a pintura e a escultura. Assinale a alternativa que contém obras e artistas pertencentes ao Romantismo.


A

A balsa de Medusa, de Theodore Géricault; Os catadores, de Jean-François Millet; Olympia, de Édourde Manet.


B

A Liberdade guiando o povo, de Eugène Delacroix; O pensador, de Auguste Rodin; Olympia, de Édouard Manet.


C

A fazenda do Vale, de John Constable; Três de maio, de Francisco de Goya; Liberdade guiando o povo, de Eugène Delacroix.


D

Perigrinação à ilha de Citera, de Jean-Antoine Watteau; A conversão de São Paulo, de Caravaggio; As Meninas, de Velázquez.

   
Gerar simulado