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Para Aguirre (2009), os arte-educadores precisam pensar e atuar em sala de aula sob uma nova concepção das artes. O autor sugere que produtos artísticos sejam concebidos como relatos abertos, e isso pressupõe:
dar destaque às produções artísticas, ressaltando o valor da arte.
categorizar saberes, eximindo as experiências cotidianas dos alunos.
compreender as obras como experiências vividas, experimentando- as no seu papel histórico e cultural.
mapear os discursos dos estudantes para, posteriormente organizá-los em relação às técnicas artísticas.