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Questões de Concurso sobre Desigualdade Racial/de cor
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Uma onda de protestos que ocorreu em 2020, fez a hashtag #BlackLivesMatter (Vidas Negras Importam, em tradução livre) ganhar manifestações nas ruas e nas redes sociais. Famosos e anônimos usaram o termo, no online e no offline, como forma de apoio ao movimento antirracista e para cobrar das autoridades que resguardem vidas negras. O caso, que motivou essa onda de protestos contra o racismo nos Estados Unidos, aconteceu no dia 25 de maio de 2020.
Assinale a alternativa que aponta o caso que desencadeou essa onda de protestos:
A
A morte de George Floyd asfixiado por um policial nos Estados Unidos.
B
A morte de George Floyd, morto com um tiro na cabeça mesmo sem reagir ao ser confrontado por policiais nos EUA.
C
A morte do jovem negro Trayvon Martin, que foi morto com um único tiro no peito, enquanto voltava para casa depois de ter comprado doces.
D
A morte do adolescente João Pedro Mattos, 14, alvejado dentro de casa e morto com um tiro nas costas por policiais.
E
A morte de Jeremy Floyd, morto após ser asfixiado por um policial nos EUA.
João Alberto Freitas, popularmente conhecido como João Beto, foi espancado e assassinado por asfixia após um desentendimento em um estabelecimento localizado em Porto Alegre. Os acusados do crime são dois seguranças do local. Após o fato, ocorreram uma série de protestos antirracistas. Em que estabelecimento ocorreram os fatos?
A
Posto de Combustível
B
Padaria.
C
Hipermercado.
D
Estádio de Futebol.
população negra tem 2,7 mais chances de ser vítima de assassinato do que os brancos. É o que revela o informativo Desigualdades Sociais por Cor ou Raça no Brasil, divulgado nesta quarta-feira (13), no Rio de Janeiro, pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE)
[...]
“Na série de 2012 a 2017, que foi o período que a gente analisou neste estudo, houve aumento da taxa de homicídios por 100 mil habitantes da população preta e parda, passando de 37,2 para 43,4. Enquanto para a população branca esse indicador se manteve constante no tempo, em torno de 16” [...].
Disponível em: <https://exame.abril.com.br/brasil/ibgepopulacao-negra-e-principal-vitima-de-homicidio-no-brasil/>.
Acesso em: 27 jan. 2020.
Os dados são de uma pesquisa do IBGE, publicada em novembro de 2019. O trecho apresentado evidencia que
A
a população preta e parda do Brasil foi, no conjunto, a mais fortemente impactada pelas taxas de homicídios registradas no país entre 2012 e 2017.
B
as taxas de homicídios em geral tiveram crescimento regular no período, revelando que a população preta e parda continua sendo a maior vítima.
C
o menor impacto das taxas de homicídio sobre a população branca é resultado da maior capacidade dessa população de garantir a sua própria proteção.
D
os dados revelam de que maneira a violência policial do Rio de Janeiro atinge de forma diferente a população preta e parda quando comparada à branca.
Ano:
2021
Em 2020, o Magazine Luiza anunciou a abertura de processo seletivo para um programa de trainee. O pré-requisito da exclusividade das vagas para candidatos negros gerou polêmica nas redes sociais: se de um lado a iniciativa foi considerada inclusiva, de outro foi reputada discriminatória.
Assinale a afirmativa que conceitua corretamente a iniciativa do Magazine Luiza de contratar apenas funcionários negros como trainees, em 2021.
A
É um caso de racismo estrutural, pois avalia-se o desempenho dos candidatos com base em critérios meritocráticos.
B
É um caso de ação afirmativa, pois visa a combater os efeitos acumulados de discriminação ocorridas no passado.
C
É um caso de preconceito étnico, pois selecionam-se os candidatos em função de sua etnicidade.
D
É um caso de discriminação positiva, pois dá-se tratamento diferenciado a membros de grupos culturais diversos.
Ano:
2021
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
As manifestações antirracistas que ocorreram após a morte de Floyd limitaram-se aos Estados Unidos e a alguns poucos países da Europa, não se registrando eventos dessa natureza no Brasil.
C
Certo
E
Errado
É considerado um dos grandes líderes de nossa história. Símbolo da resistência e luta contra a escravidão, lutou pela liberdade de culto, religião e prática da cultura africana no Brasil Colonial. O dia de sua morte, 20 de novembro, é lembrado e comemorado em todo o território nacional como o Dia da Consciência Negra:
A
Getúlio Vargas.
B
Joaquim Nabuco.
C
Zumbi dos palmares.
D
Ganga Zumba.
Ano:
2021
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Auxiliar de Serviços Gerais - 2021
No dia 20 de novembro de 1695, morria Zumbi dos Palmares, assassinado por tropas coloniais. Emblemática, a nova data era considerada mais representativa de uma libertação que havia ocorrido como conquista e pela luta e resistência dos negros, e não por uma decisão de Isabel e do governo imperial em 1888.
Embora relativamente recente no calendário oficial nacional, o feriado do dia 20/11, tem suas origens remetidas à década de 1960, quando ativistas negros passaram a se reunir na Rua dos Andradas, no Centro histórico de Porto Alegre (RS).
Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA com o nome do feriado do dia 20/11, conforme acima descrito:
A
Proclamação da República.
B
Independência do Brasil.
C
Dia Mundial do Trabalho.
D
Dia da Consciência Negra.
Trinta anos de “blá-blá-blá”, diz Greta Thunberg sobre ação de líderes contra aquecimento global
Cerca de 400 jovens ativistas contra o aquecimento global foram selecionados pela ONU para elaborar documento. A COP26, conferência do clima, está prevista para o início de novembro.
Por g1https://g1.globo.com/meio-ambiente/noticia/2021/09/28
Greta Thunberg durante evento que reúne cerca de 400 lideranças jovens contra o aquecimento global em Milão, na Itália — Foto: Miguel Medina/AFP
"Não existe um planeta B, não existe um planeta blá-blá-blá, economia verde blá-blá-blá, neutralidade do carbono para 2050 blá-blá-blá", acrescentou,.denunciando "30 anos de blá-blá-blá" dos líderes mundiais.
O blá – blá – blá a que se refere Greta pode ser interpretado como uma atitude dos líderes mundiais de:
A
Descaso aos problemas dos jovens em todo o Planeta.
B
Traição com as gerações atuais e futuras.
C
Repulsa pela pressão dos jovens nas reinvindicações.
D
Discursos que não passam de falácias desconectadas da realidade.
E
Falsa promessa de assistência a inclusão dos jovens nas decisões políticas.
Consta nos documentos oficiais que a III Conferência Mundial contra o Racismo, a Discriminação Racial, a Xenofobia e as Formas Correlatas de Intolerância fomentou no Brasil um intenso debate público, abarcando tanto organizações governamentais quanto não governamentais e expressões de movimentos sociais interessadas em analisar as dinâmicas das relações raciais no Brasil, bem como tecer propostas de superação dos entraves postos em destaques pela realização da conferência.
Nessa oportunidade foi possível iniciar a construção e implementação do plano de açã o do Estado brasileiro para operacionalizar as resoluções voltadas para a educação, quais sejam:
1. Igual acesso à educação para todos e todas na lei e na prática.
2. Adoção e implementação de leis que proíbam a discriminação baseada em raça, cor, descendência, origem nacional ou étnica em todos os níveis de educação, tanto formal quanto informal.
3. Medidas necessárias para eliminar os obstáculos que limitam o acesso de crianças à educação.
4. Apoio aos esforços que assegurem ambiente escolar seguro, livre da violência e de assédio motivados por racismo, discriminação racial, xenofobia e intolerância correlata.
5. Capacitar todos os estudantes, independentemente de raça, cor, descendência, origem étnica ou nacional a frequentarem instituições educacionais de ensino superior.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
B
São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.
C
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
E
São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
Leia atentamente o seguinte conceito:
“É a soma das oportunidades dadas ao cidadão. Ela pressupõe igualdade de oportunidades e convívio com a diversidade”.
Assinale o item CORRETO que corresponde ao texto mencionada:
A
Inclusão.
B
Competitividade.
C
Seletividade.
D
Formalização.
E
Detecção.
Embora ainda conservasse o seu caráter elitista, a sociedade do século XVIII era mais aberta, mais heterogênea e marcada por uma relativa mobilidade social, portanto, mais avançada em relação à sociedade rural e escravista dos séculos XVI e XVII. As festas marcavam a vida da população. Sobre esse contexto, assinale o que for CORRETO:
A
A Páscoa, Semana Santa e o Natal eram datas de pouco prestígio, por serem consideradas ainda como festas pagãs.
B
Toda população que estivesse envolvida com danças e culto aos deuses africanos era perseguida, impedindo-se a interação social e cultural entre brancos e negros.
C
Eram celebradas missas, procissões, comes e bebes e o mais esperado, o baile. Mesmo em datas festivas, havia pouca integralidade entre a sociedade colonial, já que os escravos eram proibidos de realizarem suas festividades.
D
As festas que ocorriam nesse período eram inteiramente ligadas aos santos católicos e aniversários de príncipes ou princesas de Portugal.
Há mais de cem anos da abolição da escravidão no Brasil, e trezentos anos depois da morte de Zumbi, líder do movimento negro do Quilombo dos Palmares, as atenções se voltam para a situação dos núcleos rurais espalhados pelo país, onde vivem populações remanescentes de quilombos. Marque a alternativa que apresenta apenas afirmativas CORRETAS sobre as características econômicas, culturais e sociais das populações quilombolas.
A
Vieram de forma compulsória ao Brasil. Das línguas que falavam destacam-se o nagô ou inglês. As Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico Raciais e Cultura Afro-Brasileira e Africana constitui defesa dos direitos de cidadania da comunidade negra e quilombola.
B
A lei de Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e Cultura Afro-Brasileira e Africana, elaboradas e implementadas pelo Ministério da Educação a partir de outubro de 2004, reforça a discriminação e marginalização do negro e dos quilombolas no Brasil.
C
A escravidão marcou a formação do Brasil, não apenas pela riqueza gerada, mas também pela cultura da resistência desenvolvida. Das línguas faladas pelos quilombolas, destacam-se o nagô ou ioruba. Algumas dessas comunidades geram renda e, ao mesmo tempo, preservam sua cultura.
D
A escravidão marcou a formação do Brasil, não apenas pela riqueza gerada, mas também pela cultura da resistência desenvolvida, pela criatividade na superação das dificuldades cotidianas. É característica da população quilombola a permanente solidariedade na penúria e no sofrimento local.
E
Das línguas faladas pelos quilombolas, destacam-se o nagô ou ioruba, que se irradiaram nos estados de Santa Catarina, Rio Grande do Sul e Paraná. A escravidão marcou a formação da população quilombola, não apenas pela riqueza gerada, mas também pela cultura da resistência desenvolvida.
Leia a seguinte notícia “Estados celebram Dia da Mulher Negra Latino-Americana e Caribenha com marcha virtual, caminhada e intervenções artísticas. O dia foi reconhecido pela Lei nº 12.987 em 2014, homenageando uma das mulheres que é símbolo de resistência e liderança na luta contra a escravização”. (Texto adaptado. Fonte: g1.globo.com, de 25/01/2021).
Qual o nome dessa mulher que, após a morte do marido (José Piolho), liderou o Quilombo de Quariterê localizado no atual estado do Mato Grosso e se tornou heroína para o povo negro do país?
A
Antonieta de Barros.
B
Carolina Maria de Jesus.
C
Maria Firmina dos Reis.
D
Ruth de Souza.
E
Tereza de Banguela.
[...] De acordo com o Estatuto da Igualdade Racial, a população negra é formada por pessoas que se declaram pretas ou pardas, os critérios definidos pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). Já a lei 12.990 reserva aos negros 20% das vagas dos concursos públicos realizados entre 2014 e 2024 [...]
Mas, em 2018, a portaria 4 do Ministério do Planejamento (hoje, da Economia) criou comissões de “heteroidentificação” para confirmar as declarações dos candidatos. A regra diz que essa avaliação “utilizará exclusivamente o critério fenotípico para aferição da condição declarada pelo candidato”. Isso significa observar a aparência do candidato. [...].
Disponível em: https://noticias.uol.com.br/cotidiano/ultimasnoticias/2021/06/24/stj-quilombola-kalunga-concurso-negrosdiplomata-itamaraty-cotas.htm. Acesso em: 24 jun. 2021.
Cotas raciais em concursos públicos fazem parte das políticas de ação afirmativa, com o objetivo, entre outros, de diminuir as disparidades econômicas, sociais e educacionais.
Em concursos públicos, as cotas são justificadas com base em
A
autodeclaração, à qual se conjuga uma avaliação de características aparentes dos candidatos.
B
legitimidade conferida pelo IBGE à autodeclaração baseada em critérios previamente definidos.
C
percentual de 20% para candidatos negros, o que equivale à representação social do grupo.
D
regulamentação pelo Estatuto de Igualdade Racial no qual negros são identificados com base no fenótipo.
Leia a descrição a seguir, a respeito de uma importante personalidade da história do Brasil, e marque a alternativa que indica de quem se trata.
“Trata-se de um dos líderes do Quilombo dos Palmares, o maior e mais longevo quilombo da história do nosso país. Ele assumiu a liderança do quilombo em 1678, e resistiu durante quase vinte anos contra as investidas dos portugueses. Foi morto após ter seu esconderijo denunciado em novembro de 1695. Ele é atualmente um dos grandes símbolos da luta dos negros e dos africanos contra a escravidão no Brasil. Sua memória também é utilizada nos dias de hoje como símbolo de luta dos negros contra o racismo”.
(Portal História do Mundo. Trecho com adaptações).
A
Aleijadinho.
B
Caramuru.
C
Tiradentes.
D
Zumbi.
Maior símbolo da resistência negra no Brasil, (...) era refúgio para os povos escravizados no século XVII. Localizado na Serra da Barriga, em União dos Palmares, Alagoas, o local que um dia esteve sob o comando do líder guerreiro Zumbi dos Palmares é hoje patrimônio internacional e destino turístico cada vez mais procurado.
De janeiro a outubro deste ano, 13 mil turistas de 16 países visitaram a Serra da Barriga, a maior parte dos Estados Unidos, Alemanha, França, Argentina e Colômbia. Número expressivo, considerando as restrições por causa da pandemia do coronavírus.
Com a retomada do turismo e as comemorações do Dia Nacional da Consciência Negra, celebrado neste sábado (20/11), a expectativa é de que dobre o número de visitantes.
Disponível em https://g1.globo.com/
Assinale a alternativa CORRETA contendo o nome do ponto turístico acima descrito, sendo um quilombo da era colonial brasileira e que foi o maior quilombo que existiu na América Latina.
A
Quilombo do morro do desterro.
B
Quilombo dos Palmares.
C
Quilombo de Itabaiana.
D
Quilombo do Livramento.
E
Quilombo do rio Vermelho.
O Racismo no Brasil é herdeiro de uma narrativa colonial que estruturou uma sociedade Patriarcal de economia agrária, baseando-se na mão-de-obra escrava indígena a princípio e posteriormente africana.
-
O Racismo no Brasil se caracteriza por:
A
O racismo no contexto brasileiro, causou um constrangimento na sociedade do início do século XX que fez com que o Estado brasileiro criasse políticas públicas para a inserção das categorias sociais marginalizadas no sistema produtivo econômico, social, educacional e cultural.
B
Uma narrativa baseada na cor da pele, na desigualdade entre o europeu, o nativo e o africano, questão resolvida no decorrer do século XX com a introdução do conceito de democracia racial.
C
O racismo no Brasil introduziu uma cultura que dificultou a ascensão social, política e econômica dos afrodescendentes principalmente no processo pós-abolição, pois não lhes foi atribuído os direitos básicos a cidadania, isso foi plenamente corrigido pela constituição de 1934, atribuindo cotas aos afrodescendentes e indígenas.
D
Caracterizado por uma economia agroexportadora, latifundiária, voltado ao mercado internacional a partir do século XVI, concentrou na escravidão africana a base da mão-de-obra no Brasil até o final do século XIX, instituindo uma mentalidade de depreciação do trabalho braçal e consequentemente um discurso que desumanizou o africano procurando sujeitá-lo a um discurso de inferioridade em que os efeitos são percebidos ainda hoje.
Uma cliente que se recusa a ser atendida por uma funcionária negra. Um homem negro que entra em uma loja e é seguido pelo segurança. Um goleiro que é chamado de “macaco” pela torcida adversária ou uma menina que tem o cabelo afro chamado de “cabelo ruim”. Situações como essas são vividas diariamente por muitos afrodescendentes no Brasil. (Fonte: Vestibular Uol - adaptado.)
Considerando-se a temática da notícia, a prática do racismo:
I. Constitui crime inafiançável e imprescritível.
II. Está sujeita à pena de detenção.
A
Os itens I e II estão corretos.
B
Somente o item I está correto.
C
Somente o item II está correto.
D
Os itens I e II estão incorretos.
Infere–se sobre a charge:
A
Preconceito social.
B
Comunicação social.
C
Isolamento racial.
D
Violência Urbana.
E
Discriminação racial.
Existem mais brancos no mercado de trabalho, assim como existem mais brancos nas instituições privadas deste país e a escola faz parte deste cenário. Como disse o filósofo e educador Renato Nogueira em entrevista à revista Veras, "as desigualdades são fatores que impedem que a escola chegue da mesma forma para todo mundo. Não é o mérito individual, há condicionantes históricos, sociais, fatores psicológicos que atrapalham".
O Estadão, 22 de novembro
No mês de novembro de 2021, há muitas ações acontecendo sensibilizando as pessoas para que a cor da pele não faça a diferença. Estamos comemorando o mês
A
de valorização da cultura africana influenciando as artes no Brasil.
B
da influência negra no esporte profissional brasileiro.
C
de sensibilização contra o racismo, a favor da inclusão.
D
da Consciência Negra, 20 de novembro, dia nacional da consciência negra.
E
a favor da igualdade de oportunidades de trabalho para mulheres negras.
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