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Os artrópodes, quando encontrados em parte das evidências, em casos legais, podem ser utilizados para auxiliar na elucidação de fatos delituosos em investigações policiais. Sobre a entomologia forense, é correto afirmar que
a estimativa do intervalo pós-morte por métodos entomológicos baseia-se apenas na diversidade de espécies de insetos coletados no corpo em decomposição.
as moscas (Diptera) são as primeiras a encontrar o cadáver e representam a maior parte dos insetos que habitam carcaças.
a umidade relativa não influencia no tamanho e na diversidade da população de insetos encontrados no pós-morte.
a abundância das espécies (fauna de invertebrados) está relacionada diretamente aos estágios de decomposição da carcaça.
o modelo animal mais bem aceito pela comunidade científica, utilizado como substrato para os estudos em entomologia forense, são os macacos, em razão de sua maior similaridade com o corpo humano em termos de quantidade de pelos, dieta e fisiologia.
A divisão do corpo dos Aracnídeos é arranjada da seguinte forma:
Cefalotórax e tronco.
Cabeça e tronco.
Cefalotórax e abdome.
Cabeça, tórax e abdome.
Assinale a alternativa INCORRETA acerca da Biologia do vetor Aedes aegypti:
O ciclo de desenvolvimento dos mosquitos Aedes aegypti compreende quatro fases, ovo, larva (quatro estágios larvários), pupa e adulto.
A pupa basicamente não se alimenta e permanece na superfície da água para facilitar a emersão do inseto adulto. Esta fase dura entre seis a dez dias. Sua respiração é realizada através de um par de tubos respiratórios ou “trombetas” que chegam a superfície e permitem a respiração colunar.
Os quatro estágios da fase de larva duram cerca de 10 dias, podendo se prolongar por algumas semanas de acordo com as condições climáticas. A larva se alimenta de substâncias orgânicas presentes na água, como bactérias, fungos e protozoários. Sua respiração se dá através de uma estrutura tubular chamada de sifão.
Ao emergir, o inseto adulto permanece pousado durante algumas horas para o endurecimento do seu exoesqueleto e das asas. Após 24 horas, já está pronto para copular, o que ocorre normalmente durante o voo. Uma única cópula é responsável em fecundar todos os ovos que a fêmea venha a produzir durante toda sua vida, ou seja aproximadamente 35 dias que é o tempo médio de vida adulta do inseto.
São exemplos de crustáceos o camarão, a lagosta, o caranguejo, o siri, o paguro, a baratinha-da-praia, as cracas e o krill. A maioria dos crustáceos vive em ambiente aquático, principalmente marinho. Poucas espécies, como o tatuzinho-de-jardim, ocupam ambientes terrestres úmidos (José A. Favaretto, 2016).
Sobre as características gerais e especiais do subfilo Crustacea, assinale a única afirmativa correta:
Os crustáceos são extremamente diversificados quanto à estrutura do corpo, mas são os únicos tetrápteros entre os artrópodos, ou seja, os únicos artrópodos a possuírem quatro antenas.
Os apêndices dos crustáceos são tipicamente birremes e, dependendo do grupo, adaptaram-se para muitas funções diferentes, como a locomoção e a obtenção de alimentos.
Embora muito diversificados no estágio adulto, todos os grupos de crustáceos apresentam desenvolvimento indireto, com os estágios larvais de náuplio, protozoea e myssis.
Copépodes, camarões e caranguejos estão entre os crustáceos que, quando adultos, fazem parte do zooplâncton.
A maioria dos crustáceos assumiu um hábito natatório, embora alguns tenham conservado certa capacidade de rastejar.
Com base em seus conhecimentos taxonômicos sobre grande biodiversidade de insetos existentes no Brasil, assinale qual a alternativa correta possui uma espécie representativa de cada um dos três exemplos de Ordens a seguir:
I - Lepdoptera (do grego lepis = escamas, e pteron = asas, são insetos holometábolos, de asas membranosas, corpo e apêndices cobertos por escamas);
II - Coleoptera (do grego koleos = estojo e pteron = asas, possui o primeiro par de asas modificado);
III - Diptera (do grego di = duas e pteron = asas, devido às asas posteriores serem modificadas em forma de halteres e funcionarem apenas como estabilizadores de voo).
Borboleta, bicho-pau e formiga.
Mariposa, pulga e mosca da fruta.
Taturana, joaninha e mosquito-palha.
Louva deus, besouro e abelha.
A anafilaxia é uma reação alérgica grave, aguda e que pode levar à morte. Diante da gravidade, uma pessoa alérgica à ingestão de moluscos vai a um restaurante típico e bastante valorizado na elaboração de frutos do mar e, lá, poderá consumir, sem perigo
camarão e lagosta.
lula e camarão.
polvo e caranguejo.
mexilhão e lagosta.
lula e polvo.

O professor Renato propôs para os alunos a montagem de uma caixa entomológica como instrumento didático das aulas de Biologia. Ele decidiu fazer o projeto com um grupo de alunos e separou as ordens de insetos para que cada grupo procedesse à coleta dos exemplares. Um dos grupos, após o término das atividades, voltou trazendo vários exemplares a mais, que não haviam sido solicitados pelo professor. Entre esses exemplares, os alunos incluíram um opilião, que apresenta 4 pares de patas e quelíceras. Com base na classificação dos seres vivos, por que o professor deve rejeitar a presença do opilião na referida coleção entomológica:
Porque o opilião é de um filo diferente do filo dos insetos.
Porque os insetos e o opilião pertencem a reinos distintos.
Porque o opilião pertence a uma classe diferente da classe dos insetos.
Porque o opilião já está representado na coleção por outras ordens de insetos.
Como se sabe, pode-se dividir o Reino Animal em nove filos. Dos filos apresentados a seguir, assinale aquele em que é possível encontrar organismos com exoesqueleto quitinoso:
Filo Artropoda.
Filo Angus.
Filo Mollusca.
Filo Porífera.
Filo Cnidaria.
Um biólogo resolveu analisar um insetário e observou os seguintes animais:
A. Lampyris ibérica;
B. Lampyris noctiluca;
C. Coccinella septempunctata;
D. Anobium punctatum.
Sabendo que todos esses exemplares são coleópteros, é correto afirmar que
A e B são mais aparentados, pois são do mesmo gênero, embora não sejam da mesma família.
por serem da mesma família, são todos obrigatoriamente do mesmo gênero.
por serem de mesma ordem, são da mesma família.
todos são obrigatoriamente de mesmo filo e classe.
A figura abaixo mostra os componentes de um ambiente que atuam, de alguma forma, sobre as formigas ali existentes. Assinalar a alternativa que apresenta, respectivamente, o número de componentes bióticos e abióticos desse ambiente:

7 e 5.
5 e 7.
6 e 6.
4 e 8.
8 e 4.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre o vírus Zika.
É um arbovírus que pode ser transmitido pela picada do mosquito Aedes aegypti contaminado.
Uma grande preocupação com esse vírus é o fato de ele poder desencadear complicações neurológicas, como Síndrome de Guillain-Barré ou microcefalia em fetos e em recém-nascidos.
Entre as formas de transmissão, estão via leite materno e pelo contato com saliva de pessoas contaminadas.
A principal forma de combate é pelo controle da proliferação do agente transmissor, os mosquitos Aedes aegypti.
Entre os sintomas apresentados por pessoas contaminadas, estão vermelhidão e coceira pelo corpo, febre baixa, conjuntivite sem secreção e dor de cabeça.
O ciclo de vida do Aedes aegypti é formado por quatro etapas básicas: __________, ____________, ____________, ___________. O período de desenvolvimento é de aproximadamente 10 dias.
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa.
ovo, pupa, larva, adulto
ovo, adulto, pupa, larva
ovo, larva, adulto e pupa
ovo, larva, pupa e adulto
A maioria dos mosquitos passa por transformações metabólicas e anatômicas, denominadas de metamorfose, que no vetor da dengue é do tipo holometábola compreendendo as fases de:
O vetor da dengue é o mosquito do gênero __1__ que pertence à espécie __2__ e a transmissão da doença ocorre pela picada de __3__.
A alternativa que preenche as lacunas corretamente é:
(1) Aedes … (2) Aedes aegypti … (3) mosquitos infectados
(1) Anopheles … (2) Aedes aegypti … (3) fêmeas infectadas
(1) Culex … (2) Aedes albopictus … (3) fêmeas infectadas
(1) Diptera … (2) Aedes scapularis … (3) mosquitos infectados
(1) Aedes … (2) Aedes aegypti … (3) fêmeas infectadas
NÃO faz parte do Filo Artrópodes:
Cupim
Ácaro
Lacraia
Sanguessuga
Muitas espécies diferentes participaram do reinado dos trilobitas, que viveram na Era Paleozoica e são conhecidos apenas pelo registro fóssil. Um exemplo recém-identificado recebeu o nome Redlichia rex
O R. rex foi encontrado em Emu Bay, na ilha de Kangaroo, no sul da Austrália, e tem aproximadamente duas vezes o tamanho de qualquer outro trilobita australiano da época.
Adaptado:
https://revistagalileu.globo.com/Sociedade/Historia/noticia/ 2019/06/pesquisadores-acreditam-ter-encontrado-o-rei-dos-animais-pre-historicos.html?utm_source=notificacao-geral&utm_medium=notificacao-browser
Os trilobitas são animais com metameria, exoesqueleto quitinoso com a cutícula dorsal mais espessa que a ventral, apêndices articulados, três etapas larvárias durante o crescimento e corpo em geral ovalado dividido em três partes e, pertencem ao filo:
Ctenophora.
Acanthocephala.
Gastrotricha.
Molusca.
Arthropoda.
As pulgas na fase adulta são ectoparasitos de aves e mamíferos, em especial destes últimos. Quase todas as ordens de mamíferos já foram encontradas parasitadas por sifonápteros, embora as mais frequentes sejam Rodentia, Insectivora, Marsupialia, Chiroptera, Carnivora, Lagomolpha e Edentata. Entre os primatas, apenas o homem é hospedeiro habitual. Além da espoliação sanguínea e alergias ou lesões de pele causadas por esses parasitos, eles também têm importância por serem vetores de algumas doenças, como:
peste, tularemia e tifo murino.
peste, febre amarela e salmonelose.
dengue, doença de Lyme e erliquiose.
doença de Lyme, febre maculosa e peste.
febre maculosa, tularemia e tifo.
Em uma aula prática, a professora separou um siri, uma caranguejeira e um gafanhoto e pediu que seus alunos os observassem com atenção.
Com a ajuda do livro didático, eles deviam completar um quadro comparativo entre três grupos do filo Arthopoda: crustáceos, insetos e aracnídeos.
No quadro, entre outras características da anatomia externa, ela pediu que seus alunos diferenciassem os três em relação à presença de antenas e de quelíceras.
Assinale a opção que indica a resposta correta dos alunos.
Os insetos têm um par de antenas e têm quelíceras; os crustáceos têm dois pares de antenas e têm quelíceras; e os aracnídeos não têm antenas, mas têm quelíceras.
Os insetos têm um par de antenas e não têm quelíceras; os crustáceos têm dois pares de antenas e não têm quelíceras; e os aracnídeos não têm antenas, mas têm quelíceras.
Os insetos têm um par de antenas e não têm quelíceras; os crustáceos têm um par de antenas e têm quelíceras; e os aracnídeos não têm antenas, mas têm quelíceras.
Os insetos têm um par de antenas e não têm quelíceras; os crustáceos têm dois pares de antenas e não têm quelíceras; e os aracnídeos têm um par de antenas e têm quelíceras.
Os insetos têm dois pares de antenas e não têm quelíceras; os crustáceos têm dois pares de antenas e têm quelíceras; e os aracnídeos têm um par de antenas e têm quelíceras.
A classe I representa o grupo de animais mais abundante no planeta, capazes de ocupar inúmeros tipos de hábitats.