Questões de Concurso sobre Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento

Tendo em vista que os movimentos da criança apresentam-se de forma global, desarmônica e quase sempre simétrica, as atividades propostas devem contribuir para a descoberta do corpo e de suas diferentes partes, visando à produção de movimentos mais finos e eficientes.

No caso da criança deficiente mental, devido à impossibilidade de conscientização dos movimentos corporais, as atividades que exigem habilidades psicomotoras devem primar pela execução ou repetição de gestos.

A construção da lateralidade está diretamente ligada a dados neurológicos, mas também está associada à influência do meio ambiente.

Considerando que o esquema corporal elabora-se rapidamente durante a infância, a metodologia a ser aplicada deve basear-se em atividades que desacelerem o processo de amadurecimento das potencialidades da criança nessa fase da vida.

No que se refere à percepção temporal, o tempo próprio de cada sujeito é identificado como o seu tempo biológico, isto é, o seu ritmo de desenvolvimento orgânico individual.