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Questões de Concurso sobre Didática e Prática de Ensino na Educação Física
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Analise as assertivas abaixo:
I. Esportes de marca; esportes de precisão; esportes de invasão; esportes técnico-combinatórios são habilidades a serem desenvolvidas na educação física do 8º ao 9º anos do Ensino Fundamental.
II. Identificar a origem das práticas corporais de aventura e as possibilidades de recriá-las, reconhecendo as características (instrumentos, equipamentos de segurança, indumentária, organização) e seus tipos de práticas; e identificar as características (códigos, rituais, elementos técnico-táticos, indumentária, materiais, instalações, instituições) das lutas do Brasil são habilidades a serem desenvolvidas na educação física do 8º e 9º anos do Ensino Fundamental.
III. Ginástica de condicionamento físico e ginástica de conscientização corporal são objetos de conhecimento na educação física do 8º e 9º anos do Ensino Fundamental.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e III.
E
Apenas II e III.
A “Brincadeira Ciranda Infantil”, na qual as crianças ficam todas de mãos dadas em circulo, cantando o refrão “ciranda, cirandinha…” enquanto se movimentam em círculo. Esta brincadeira é considerada ________________ . Assinale a alternativa que complete corretamente a lacuna.
A
Jogo de Aventura.
B
Jogo Cooperativo.
C
Jogo de Construção.
D
Brincadeira de Roda.
E
Brincadeira Indígena.
Tentar definir o jogo não é tarefa fácil. Quando se pronuncia a palavra “jogo”, cada um pode entendê-la de modo diferente. Por exemplo, no faz de conta, há forte presença da situação imaginária; no jogo de xadrez, regras padronizadas permitem a movimentação das peças. Dentro da área da Educação Física, o jogo tem algumas características. Sobre elas, assinalar a alternativa CORRETA:
A
É uma atividade que não apresenta caráter incerto, uma vez que seu desenrolar e o resultado podem ser obtidos previamente.
B
Necessariamente, trata-se de uma atividade produtiva, tendo em vista que ela gera bens ou riquezas e conduz a uma situação diferente à do início da partida.
C
Nem todo jogo envolve regras, mas os que envolvem não abrem possibilidades para que estas sejam modificadas.
D
É uma atividade ou uma ocupação voluntária, exercida dentro de certos limites de tempo e espaço, segundo regras livremente consentidas, dotada de um fim em si mesma e acompanhada de um sentimento de tensão e alegria.
“O tema do esporte na Educação Física Escolar brasileira sempre causou discussões, debates e pesquisas” (KUNZ, 2016). Analise as afirmativas abaixo sobre o ensino dos esportes nas aulas de Educação Física.
1. Só deve ser realizado em locais padronizados e com materiais também padronizados e usados nas competições esportivas.
2. Para se alcançarem valores educacionais compatíveis para o desenvolvimento do esporte na escola ele precisa passar por uma profunda transformação de sua estrutura e princípios.
3. Deverá haver liberdade de agir dos estudantes, facilitando o descobrimento de formas de movimento individualmente significativas.
4. O objetivo deve ser exclusivamente o desenvolvimento dos gestos técnicos de cada modalidade esportiva.
5. O esporte deve ser compreendido, experimentado e transformado na escola, para que seu valor educacional possa se manifestar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 2 e 5.
B
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
D
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
Um professor de Educação Física está planejando uma série de aulas focadas no ensino do futsal para uma turma do ensino médio. Ele deseja aplicar uma metodologia que favoreça tanto o desenvolvimento técnico quanto tático dos estudantes, promovendo uma compreensão ampla do jogo e estimulando a tomada de decisão. Com base nessa situação, analise as seguintes opções metodológicas e escolha a mais adequada.
A
O professor decide utilizar o método parcial, ensinando primeiramente os fundamentos técnicos do futsal de maneira isolada, como passe, domínio e chute, para posteriormente introduzir situações de jogo.
B
O professor decide adotar uma abordagem tradicional, focando nas regras do futsal e na execução correta dos movimentos, utilizando aulas expositivas e práticas dirigidas.
C
O professor escolhe o método global, onde desde a primeira aula os estudantes são expostos a partidas completas de futsal, aprendendo as regras, técnicas e táticas de maneira integrada.
D
O professor opta por uma abordagem construtivista, iniciando as aulas com jogos modificados que enfatizem aspectos específicos do futsal, permitindo que os estudantes descubram as técnicas e táticas ao longo do processo.
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