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Questões de Concurso sobre Educação Física no Ambiente Escolar
Disciplina
1
Assunto
8
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Cargo
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Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
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Como a Educação Física pode efetivamente contribuir para o desenvolvimento da percepção corporal e espaço-temporal dos alunos?
A
Concentrando-se exclusivamente no desenvolvimento de habilidades motoras grossas, como correr e saltar, sem integrar atividades que envolvam habilidades motoras finas ou cognitivas.
B
Através da repetição contínua de exercícios técnicos específicos de uma única modalidade esportiva, melhorando a precisão e a eficácia dos movimentos.
C
Implementando uma variedade de jogos e atividades lúdicas que desafiem os alunos a explorar diferentes formas de movimento, orientações espaciais e ritmos temporais.
D
Por meio de atividades que exijam pouco ou nenhum movimento, focando principalmente em exercícios de respiração e meditação para aprimorar a consciência corporal.
Segundo o Coletivo de Autores (2012), um mesmo conteúdo pode ser tratado ao longo de todas as etapas de ensino da educação básica. Entretanto, há de se considerar os “ciclos de escolarização”, que diz respeito à ampliação do pensamento do estudante de forma espiralada. Para os autores, o primeiro ciclo é o momento em que o aluno tem uma visão sincrética da realidade, em que, na relação com o conhecimento, prevalece a:
A
referência conceitual
B
experiência sensível
C
capacidade cognitiva
D
formação de subjetividades
Sobre os princípios curriculares importantes para o processo de seleção dos conteúdos de ensino, analise as afirmativas a seguir.
I. O princípio da relevância social do conteúdo implica em compreender seu sentido e significado para a reflexão pedagógica escolar. Ele deve ser vinculado à explicação da realidade social concreta e oferecer subsídios para a compreensão de determinantes sócio-históricos do aluno, particularmente, sua condição de classe social.
II. O princípio da contemporaneidade implica em adequar o conteúdo à capacidade cognitiva e à prática social do aluno ao seu próprio conhecimento e às suas possibilidades enquanto sujeito histórico.
Assinale a alternativa correta.
A
As afirmativas I e II estão corretas.
B
Apenas a afirmativa I está correta.
C
Apenas a afirmativa II está correta.
D
As afirmativas I e II estão incorretas.
Para otimizar a flexibilidade em crianças pequenas, é importante definir metas para aumentar a amplitude de movimento na qual elas conseguem se alongar, bem como a duração e o número de exercícios de alongamento. Duas abordagens comuns para melhorar a flexibilidade são os alongamentos estático e dinâmico.
Adaptado de GRABER, Kim C. Educação física e atividades para o ensino fundamental. Porto Alegre: Grupo A, 2014.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Para crianças, o tipo mais recomendado de alongamento é o dinâmico, por meio do qual a criança alonga-se lentamente até o seu limite e mantém-se na posição por 20 a 30 segundos, repetindo-o posteriormente.
PORQUE
II. O alongamento dinâmico usa velocidade, impulso e envolvimento muscular.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um justificativa correta da I.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E
As asserções I e II são proposições falsas.
Identifique qual aprendizado é esperado em uma abordagem ética em relação ao professor de Educação Física no ambiente escolar?
A
Centralizar os alunos em competições para mantê-los engajados.
B
Manter currículo esportivo rigoroso que não se adapta às necessidades dos alunos.
C
Permanecer ao esporte com equipamentos de alta qualidade, sem considerar a formação dos professores.
D
Desenvolver um plano de treinamento que inclua a formação contínua dos professores e a adaptação às necessidades dos alunos.
E
Garantir oportunidades somente para os alunos que mantem aptidão ao exercício físico.
Gerar simulado