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No basquete existem diferentes tipos de falta, todos eles devem ser considerados pela arbitragem. A respeito dos tipos de falta relacione as colunas abaixo:
1- Faltas pessoais:
2- Faltas técnicas:
3- Faltas antidesportivas:
4- Faltas desqualificantes:
( ) ocorrem quando o contato ocorre de forma alheia aos padrões do jogo.
( ) quando há um contato ilegal entre os atletas.
( ) quando há algum ato de violência praticado por um atleta ou no caso de briga entre dois ou mais atletas.
( ) são relativas ao comportamento do jogador, quando este atrapalha o desenvolvimento da partida sem haver contato físico com o adversário.
Assinale a alternativa CORRETA.
2-4-3-1.
3-1-4-2.
1-3-2-4.
Nenhuma das alternativas.
Em relação as atividades rítmicas e expressivas, marque a opção INCORRETA:
A capoeira, o samba, o bumba-meu-boi, o maracatu, o frevo, o afoxé, a catira, o baião, o xote e o xaxado são, dentre outros, exemplos de atividades rítmicas e expressivas.
Em relação ao ritmo, desde a respiração até a execução de movimentos mais complexos, se requer um ajuste com referência no espaço e no tempo, envolvendo, portanto, um ritmo ou uma pulsação.
Em relação à expressão, essas práticas se constituem em códigos não simbólicos, por meio dos quais a vivência individual do ser humano, em interação com os valores e conceitos do ambiente sociocultural, produz a possibilidade de comunicação por gestos e posturas.
Em princípio, é relevante sublinhar que todas as práticas da cultura corporal de movimento, mais ou menos explicitamente, possuem expressividade e ritmo.
No processo evolutivo da aprendizagem do voleibol quanto aos sistemas de jogo, este sistema se destaca como o mais utilizado pelos iniciantes, pela sua facilidade de compreensão e assimilação. Assim, todos os jogadores vivenciam todos os fundamentos de forma completa e em todas as posições das zonas ofensivas e defensivas. Também pode-se dizer que este é um sistema tático do jogo de voleibol no qual “todos fazem tudo” (todos irão sacar, levantar, defender e atacar). O enunciado referese ao sistema de jogo:
2x4.
3x3.
4x2.
5x1.
6x0.
Jogos de equipe e com bola sendo jogada com as mãos fazem parte da história da humanidade. Na Grécia Antiga (600 a.C.), o jogo Urania, descrito por Homero na Odisseia, era praticado com uma bola do tamanho de uma maça, com as mãos e sem balizas. Tem-se também relatos na Idade Média de jogos de bola com as mãos, como o Fangballspiel (jogo de pegar a bola), que aparece em versos do poeta alemão Walther von der Vogelwide, entre os anos 1170 e 1230. Na França (1494-1533), o escritor Rabelais citou o Éspres jouaiant à Balle, à la Paume como uma espécie de handebol, assim como no final do século XVIII, os inuítes da Groenlândia jogavam algo similar ao handebol. Observa-se assim, que os jogos descritos podem ser considerados ancestrais do handebol, por apresentarem características semelhantes quanto à sua estrutura e regras (assim como outros esportes com características esportivas coletivas e com bola, que se aproximam) (ALMEIDA; DECHECHI, 2012). Nesse sentido, analise as assertivas abaixo, quanto a outros aspectos históricos do Handebol:
I. Em relação a modalidade de handebol de quadra, esta originou-se do Haandboal dinamarquês.
II. O handebol teve início no Brasil na década de 1930, devido a inúmeros imigrantes europeus que se estabeleceram nas regiões sul e sudeste do país, ainda na modalidade de handebol de campo.
III. Um fato muito importante para o desenvolvimento do handebol no Brasil foi a apresentação da modalidade pelo professor francês Auguste Listello, no Curso Internacional de Santos de 1954.
Diante das assertivas acima, assinale a alternativa correta:
Somente a assertiva I está correta.
Somente as assertivas I e II estão corretas.
Somente as assertivas I e III estão corretas.
Todas as assertivas estão corretas.
Relacione as colunas abaixo com relação ao vocabulário do Judô.
Coluna 1 Termo
1. Kodokan
2. Shugyosha
3. Senpai
4. Kohai
5. Joseki
Coluna 2 Descrição
( ) Local para ensinar o caminho.
( ) Assento superior/de honra (para as autoridades).
( ) Praticante (aluno).
( ) O mais novo em relação a outros do grupo.
( ) O mais antigo, aluno veterano em relação a outros do grupo (nem sempre o mais antigo é o mais graduado).
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
1 • 2 • 3 • 4 • 5
1 • 5 • 2 • 4 • 3
2 • 3 • 4 • 5 • 1
3 • 4 • 1 • 4 • 5
3 • 4 • 5 • 1 • 2
Qual o fundamento do Beach Tennis é considerado o golpe inicial do ponto, onde o jogador da vez deve lançar a bola alta na direção “12 horas”, levemente para dentro do campo?
Lobs
Voleio
Saque
Recepção
Forehand
Leia com atenção o seguinte texto, do livro “A alma e a dança”, do filósofo e poeta Paul Valéry: “… esse corpo exercita-se em todas as suas partes, e se combina consigo mesmo, e dá forma depois de forma, e sai sem cessar de si! Ei-lo enfim nesse estado comparável ao da chama, em meio às trocas mais ativas…”.
Através de uma linguagem metafórica, o autor nos fala da matéria-prima da dança: o movimento do corpo.
Analise as afirmativas abaixo sobre esse fundamento essencial da dança.
1. São elementos básicos do movimento humano, seja ele um movimento de dança ou não: fluência, espaço, peso e tempo.
2. Movimento potencial é como chamamos os movimentos naturais ou espontâneos do corpo, que têm potencial para a dança se trabalhados em sua forma através da técnica.
3. Movimento liberado são os movimentos realizados com o corpo todo no espaço, por meio do qual o corpo que dança se transfigura em formas.
4. São exemplos de movimento liberado: transferências, deslocamentos, saltos, quedas, pausas e elevações.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
Analise as afirmativas abaixo sobre os fundamentos do Judô.
1. O shintai se refere à forma de se movimentar sobre o tatame.
2. Consideram-se as formas de segurar o kimono como Kumikata.
3. Os shintais são formas utilizadas para amortecer uma queda.
4. A pegada pode ser direita ou esquerda, dependendo da mão que segura a gola do judogui do oponente, configurando-se como pegada esquerda (Migi-Kumikata).
5. O shintai é fundamental e vital para alcançar uma posição mais adequada.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
O futebol, tal como conhecemos, foi organizado e regulamentado na Inglaterra, em 26 de outubro de 1863, com a fundação em Londres da Football Association. Segundo Murad (1996, apud Ruiz, 1998, p.21), entre 1810 e 1840 as inúmeras e diferentes regras que surgiram nos diversos colégios em que o futebol já era praticado impuseram a necessidade da regulamentação. Esta regulamentação foi definida em uma reunião na Old Freemanson’s Tavern, sediada na Great Queen Street, da qual participaram 11 colégios que praticavam o esporte. Em relação a história do futebol de campo no Brasil, analise abaixo as seguintes afirmações:
I. O futebol no Brasil foi oficialmente introduzido por Charles Miller, brasileiro descendente de ingleses. Nascido em São Paulo em 1874, foi estudar na Inglaterra e retornou em 1894 com duas bolas de futebol, dois uniformes completos, uma bomba de ar e uma agulha.
II. O Clube de Regatas Vasco da Gama teve grande papel na história, sendo o primeiro clube a permitir jogadores negros em seus times. Com a ascensão do time, especialmente após a conquista do campeonato carioca de 1923, os demais clubes logo perceberam que poderia ser um bom negócio permitir a inclusão da classe mais humilde em seus times.
III. Em 1937, a CBD finalmente aceita a profissionalização dos jogadores, em troca da manutenção de seu poder. E, na Copa do Mundo do ano seguinte, o Brasil consegue um terceiro lugar, em uma participação elogiada por todos, com Leônidas da Silva como grande destaque da competição.
IV. Ainda em 1989, a CBD foi desmembrada em confederações únicas para cada esporte. Assim nasce a CBF (Confederação Brasileira de Futebol).
De acordo com as afirmações acima, é correto o que se afirma em:
I, II e III.
I e II apenas.
I, II e IV.
Todas as afirmações estão corretas.
As competições esportivas revelam o melhor em habilidades, espírito esportivo, criatividade e estética. Uma peça fundamental para que todo o processo ocorra da melhor forma possível está relacionado as regras, estruturas e equipamentos propostos pelas modalidades esportivas e organizações. Apesar das modificações ao longo do tempo, muitas mantêm a essência de sua origem, mas proporcionam aspectos de dinamicidade para o esporte na atualidade. O voleibol, por exemplo, é uma das modalidades que conserva proposições iniciais de sua criação, nas regras, mas que ajusta para atender a demanda da contemporaneidade (FIVB, 2016). Ressalta-se que essa contextualização é pertinente por apontar que essas transformações tornaram e tornam o esporte, uma melhor experiência para todos os envolvidos. Diante do exposto, assinale as alternativas abaixo com (V) verdadeiro ou (F) falso, relacionadas ao voleibol.
( ) A quadra de jogo é um retângulo, medindo 20 metros de comprimento por 15 metros de largura, circundada por uma zona livre de, no mínimo, 3 metros de largura em todos os lados.
( ) A superfície deve ser plana, horizontal e uniforme. Não deve apresentar nenhum perigo de lesão aos jogadores.
( ) Todas as linhas possuem a largura de 10 centímetros.
( ) A rede é colocada verticalmente sobre a linha central. Sua parte superior é ajustada a 2,43 metros do solo para os homens e 2,24 metros para as mulheres.
( ) A bola terá circunferência de 65 centímetros a 67 centímetros e seu peso de 260 gramas a 280 gramas.
A sequência correta de cima para baixo é:
F, V, F, F, V.
V, F, F, V, V.
V, F, V, F, V.
F, V, F, V, V.