Questões de Concurso sobre Políticas públicas

 
 
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Segundo a Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS), são temas transversais referências para a construção de agendas de promoção da saúde:


I. Determinantes Sociais da Saúde (DSS), equidade e respeito à diversidade;

II. ambientes e territórios saudáveis;

III. flexibilização das relações de trabalho;

IV. ambientes produtivos e competitivos.


Está(ão) correto(s):


A

apenas II e III.


B

apenas I, II e IV.


C

apenas I.


D

apenas I e IV.


E

apenas I e II.

O art. 217 da Constituição da República Federativa do Brasil estabelece o desporto como direito social, atribuindo deveres ao Estado. A partir da leitura constitucional e de sua interpretação sistemática, infere-se que:


A

o Estado deve priorizar o desporto de rendimento, por sua função representativa internacional.


B

o fomento às práticas desportivas formais e não formais relaciona-se à promoção da cidadania e da dignidade humana.


C

a autonomia das entidades desportivas exclui a possibilidade de controle público indireto.


D

o desporto educacional possui finalidade exclusivamente competitiva.

A atuação integrada do Educador Físico nas políticas públicas locais, envolvendo saúde, assistência social, esporte e lazer, está alinhada ao princípio de:


A

Intersetorialidade e trabalho em rede.


B

Fragmentação institucional.


C

Setorialização das ações governamentais.


D

Isolamento técnico das equipes.


E

Hierarquização rígida dos serviços.

No âmbito das políticas públicas municipais, ampliar o acesso ao lazer requer o reconhecimento de sua dimensão cultural. Adotar essa perspectiva na gestão pública significa


A

centralizar as decisões administrativas, priorizando a eficiência técnica em detrimento da participação comunitária.


B

compreender o lazer como fenômeno cultural atravessado por disputas simbólicas, demandando políticas públicas democratizantes e participação social ativa.


C

tratar o lazer como prática social homogênea, cujo acesso independe das condições econômicas e culturais dos sujeitos.


D

reconhecer a indústria cultural como principal agente de democratização do lazer, orientando as políticas públicas pela lógica do consumo.


E

priorizar a função econômica do lazer na formulação de políticas públicas, subordinando sua função social às demandas do mercado.

Em diálogo com as demais políticas, a Política Nacional de Promoção da Saúde tem apontado para temas prioritários, entre eles as práticas corporais e atividades físicas, que devem ter como objetivo promover


A

e sensibilizar capacitações para gestores, trabalhadores da saúde e de outros setores para o desenvolvimento de ações de educação em promoção da saúde, a fim de incluí-las nos espaços de educação permanente.


B

articular e mobilizar ações para redução e controle do uso do tabaco, incluindo ações educativas, legislativas, econômicas, ambientais, culturais e sociais.


C

mobilizar e articular ações governamentais e não governamentais, incluindo o setor privado e a sociedade civil, nos diferentes cenários (cidades/municípios, campo, floresta, águas, bairros, territórios, comunidades, habitações, escolas, igrejas, empresas e outros), permitindo a interação entre saúde, meio ambiente e desenvolvimento sustentável na produção social da saúde, em articulação com os demais temas prioritários.


D

ações relativas à alimentação adequada e saudável, visando à promoção da saúde e à segurança alimentar e nutricional, contribuindo com ações e com metas de redução da pobreza, com a inclusão social e com a garantia do direito humano à alimentação adequada e saudável.


E

ações, aconselhamento e divulgação de práticas corporais e de atividades físicas, incentivando a melhoria das condições dos espaços públicos, considerando a cultura local e incorporando brincadeiras, jogos, danças populares, entre outras práticas.

As políticas públicas com participação social baseiam-se na elaboração de conteúdos e estratégias que visam nortear as ações governamentais quanto às ofertas de atividades de esporte e lazer, assim como de adequações legais. Neste sentido, são formas de participação social em políticas públicas:


I. Conferências: discute e avalia planos de ação.

II. Conselhos de participação social: forma de controle sobre diversos segmentos. Caracterizam-se por número igual de participantes de governo, sindicatos e sociedade.

III. Plenárias temáticas: discussão de temas específicos abertos à população, com entidades técnicas da área;


Após análise, conclui-se que estão corretas:


A

I e II.


B

I, II e III.


C

I e III.


D

II e III.


E

I, apenas.

A Política Nacional de Atenção Básica (PNAB), instituída pela Portaria nº 2.488/2011, orienta a organização das ações e serviços de saúde no território, valorizando o vínculo entre equipes e usuários. Nesse contexto, a adscrição de clientela tem como principal finalidade:


A

Garantir acompanhamento contínuo da população sob responsabilidade da equipe.


B

Definir limites administrativos sem impacto assistencial.


C

Restringir o acesso aos serviços públicos de saúde.


D

Priorizar o atendimento hospitalar.


E

Substituir os serviços especializados.

A implementação de uma política municipal de incentivo ao esporte priorizou recursos para o desporto de rendimento, reduzindo investimentos em práticas esportivas educacionais e de participação comunitária. À luz da Constituição Federal de 1988, essa política deve ser analisada considerando que:


A

o desporto de rendimento possui primazia constitucional, por representar o país em competições oficiais internacionais.


B

a autonomia das entidades desportivas autoriza o poder público a priorizar qualquer manifestação esportiva, sem hierarquização constitucional.


C

a Constituição assegura tratamento diferenciado às manifestações desportivas, reconhecendo o desporto educacional como instrumento de formação integral e prioridade de fomento estatal.


D

o financiamento público do esporte independe da natureza da manifestação esportiva, desde que haja interesse público local.

A diretora de uma Organização Não Governamental (ONG) da região metropolitana de uma capital, que atende idosos em situação de vulnerabilidade, procurou um Instituto Federal local visando estabelecer uma parceria para o desenvolvimento de um projeto de lazer após a constatação de que o público se encontra desassistido de políticas públicas na região, havendo uma crescente demanda por atividades recreativas e de integração social junto à ONG. Considerando as etapas de elaboração e gerenciamento de projetos de esporte e lazer, o cenário descrito refere-se prioritariamente à fase de


A

Monitoramento e Avaliação de Resultados.


B

Diagnóstico ou Análise de Situação.


C

Planejamento Operacional e Cronograma.


D

Execução e Gestão de Atividades.


E

Captação de recurso e Renúncia Fiscal.

A promoção de ações ligadas às práticas corporais junto aos diversos equipamentos públicos municipais constitui estratégia fundamental para ampliar o acesso da população às atividades físicas. Nesse contexto, a atuação do Educador Físico deve estar orientada principalmente para:


A

A restrição do uso dos espaços apenas para grupos previamente cadastrados.


B

A utilização exclusiva de instalações esportivas formais.


C

A integração entre diferentes políticas públicas, ampliando o alcance das ações.


D

A terceirização das atividades para entidades privadas.


E

A limitação das ações ao público infantojuvenil.

No contexto das políticas públicas de assistência social, especialmente no âmbito do CRAS, o profissional de Educação Física desempenha papel relevante na promoção das práticas corporais e da atividade física como instrumentos de inclusão social, prevenção de agravos à saúde e fortalecimento comunitário. Nesse sentido, ao supervisionar de forma compartilhada e participativa as atividades desenvolvidas pelas equipes na comunidade, sua atuação deve priorizar:


A

A centralização das decisões técnicas exclusivamente no profissional de Educação Física.


B

A execução isolada das atividades físicas, sem diálogo com outros profissionais.


C

A padronização rígida das atividades, independentemente do contexto local.


D

A substituição das atividades sociais por práticas esportivas competitivas.


E

A construção coletiva das ações, valorizando a participação da equipe e da comunidade.

O Estatuto da Criança e do Adolescente consagra o princípio da proteção integral, reconhecendo crianças e adolescentes como sujeitos de direitos. Na área da saúde, esse princípio implica:


A

Atendimento apenas em situações de risco.


B

Exclusividade do atendimento educacional.


C

Restrição do acesso aos serviços especializados.


D

Substituição da atuação estatal pela familiar.


E

Adoção de políticas públicas que assegurem prevenção, promoção e recuperação da saúde.

A Clínica da Educação Física discutida por Ferreira, Abib e Gonçalves (2022) tem por objetivo analisar as inserções da Educação Física nas Políticas Públicas de Saúde e suas relações de campo e núcleo. Os autores afirmas que a Clínica da Educação Física é uma clínica “mutante”, que acontece de formas diferentes em diferentes territórios, de acordo com a cultura e demandes de onde ela acontece, relacionando os saberes necessários na operação cotidiana das Políticas Públicas de Saúde. Portanto, se adapta e constrói com autores locais. De acordo com os autores, analise as assertivas abaixo:


I. Cada território é singular com sua cultura e valores, e as práticas da clínica devem respeitar e se pautar nesses valores.

II. Os saberes comunitários do território são fundamentais para o desenvolvimento da clínica.

III. A Clínica da Educação Física se propõe a debater as práticas da Educação Física nas diferentes Políticas Públicas de Saúde.


Quais estão corretas?


A

Apenas I e II.


B

Apenas I e III.


C

Apenas II e III.


D

I, II e III.

O Programa Previne Brasil, instituído pela Portaria nº 2.979/2019, reformulou o financiamento de custeio da Atenção Primária à Saúde no SUS, adotando novos critérios para alocação de recursos voltados às equipes, considerando cadastro, captação de usuários, desempenho e ações estratégicas.


Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:


(__)O modelo de capitação ponderada do Previne Brasil determina que todos os usuários cadastrados recebem exatamente o mesmo peso financeiro, independentemente de vulnerabilidade, faixa etária ou composição familiar.

(__)O componente de pagamento por desempenho do Previne Brasil é composto por indicadores que avaliam resultados, não processos, sendo todos eles voltados exclusivamente para condições crônicas não transmissíveis.

(__)O financiamento por desempenho, conforme o Previne Brasil, substituiu integralmente o Piso da Atenção Básica (PAB) fixo e variável, eliminando todos os mecanismos de repasse anteriores sem manter transições ou complementações.

(__)As Ações Estratégicas do Previne Brasil incluem incentivos específicos para populações e serviços prioritários, podendo contemplar, por exemplo, equipes de Consultório na Rua, saúde prisional e ações de saúde indígena.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:


A

V, F, V, F.


B

V, V, V, V.


C

V, F, F, F.


D

F, F, F, V.


E

F, F, V, V.

A relação da Educação Física com a saúde faz parte do seu desenvolvimento histórico, pautada principalmente pelas concepções médico-higienistas. No entanto, nas últimas décadas, com a inserção do profissional de Educação Física no Sistema Único de Saúde (SUS), integrando políticas e programas, como os Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF) e os Centros de Atenção Psicossociais (CAPS), tem-se destacado a ampliação dessa relação a partir do redimensionamento do seu leque conceitual em outras perspectivas. Sobre a atuação do profissional de Educação Física nos CAPS, assinale a alternativa CORRETA.


A

A atuação do profissional de Educação Física reflete uma ampla área de conhecimentos, com a possibilidade de tratar pedagogicamente o corpo em suas dimensões que vão além de uma estrutura fisiológica e anatômica.


B

Um dos principais problemas que os profissionais de Educação Física enfrentam para a realização de suas práticas nos CAPS é a falta de estrutura física para comportar as atividades de recreação, de lazer, e as atividades físicas, pois estes não podem extrapolar os muros das instalações físicas das instituições.


C

A principal competência dos profissionais de Educação Física no CAPS é promover momentos de lazer e de recreação, ministrar sessões de atividades físicas e de exercício físico, realizar avaliação física, orientar hábitos saudáveis, prevenir doenças para o auxílio na saúde mental e para a melhora do desempenho social e no trabalho, por meio da visão biomédica.


D

O matriciamento dificulta a inserção dos profissionais de Educação Física no CAPS, sendo este um dos principais obstáculos a serem enfrentados, uma vez que não permite a ampla integração em virtude do imaginário social que se tem da área, vinculada à sua dimensão marcadamente de culto ao corpo.

 
 
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