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Segundo a Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS), são temas transversais referências para a construção de agendas de promoção da saúde:
I. Determinantes Sociais da Saúde (DSS), equidade e respeito à diversidade;
II. ambientes e territórios saudáveis;
III. flexibilização das relações de trabalho;
IV. ambientes produtivos e competitivos.
Está(ão) correto(s):
apenas II e III.
apenas I, II e IV.
apenas I.
apenas I e IV.
apenas I e II.
O art. 217 da Constituição da República Federativa do Brasil estabelece o desporto como direito social, atribuindo deveres ao Estado. A partir da leitura constitucional e de sua interpretação sistemática, infere-se que:
o Estado deve priorizar o desporto de rendimento, por sua função representativa internacional.
o fomento às práticas desportivas formais e não formais relaciona-se à promoção da cidadania e da dignidade humana.
a autonomia das entidades desportivas exclui a possibilidade de controle público indireto.
o desporto educacional possui finalidade exclusivamente competitiva.
A atuação integrada do Educador Físico nas políticas públicas locais, envolvendo saúde, assistência social, esporte e lazer, está alinhada ao princípio de:
Intersetorialidade e trabalho em rede.
Fragmentação institucional.
Setorialização das ações governamentais.
Isolamento técnico das equipes.
Hierarquização rígida dos serviços.
No âmbito das políticas públicas municipais, ampliar o acesso ao lazer requer o reconhecimento de sua dimensão cultural. Adotar essa perspectiva na gestão pública significa
centralizar as decisões administrativas, priorizando a eficiência técnica em detrimento da participação comunitária.
compreender o lazer como fenômeno cultural atravessado por disputas simbólicas, demandando políticas públicas democratizantes e participação social ativa.
tratar o lazer como prática social homogênea, cujo acesso independe das condições econômicas e culturais dos sujeitos.
reconhecer a indústria cultural como principal agente de democratização do lazer, orientando as políticas públicas pela lógica do consumo.
priorizar a função econômica do lazer na formulação de políticas públicas, subordinando sua função social às demandas do mercado.
Em diálogo com as demais políticas, a Política Nacional de Promoção da Saúde tem apontado para temas prioritários, entre eles as práticas corporais e atividades físicas, que devem ter como objetivo promover
e sensibilizar capacitações para gestores, trabalhadores da saúde e de outros setores para o desenvolvimento de ações de educação em promoção da saúde, a fim de incluí-las nos espaços de educação permanente.
articular e mobilizar ações para redução e controle do uso do tabaco, incluindo ações educativas, legislativas, econômicas, ambientais, culturais e sociais.
mobilizar e articular ações governamentais e não governamentais, incluindo o setor privado e a sociedade civil, nos diferentes cenários (cidades/municípios, campo, floresta, águas, bairros, territórios, comunidades, habitações, escolas, igrejas, empresas e outros), permitindo a interação entre saúde, meio ambiente e desenvolvimento sustentável na produção social da saúde, em articulação com os demais temas prioritários.
ações relativas à alimentação adequada e saudável, visando à promoção da saúde e à segurança alimentar e nutricional, contribuindo com ações e com metas de redução da pobreza, com a inclusão social e com a garantia do direito humano à alimentação adequada e saudável.
ações, aconselhamento e divulgação de práticas corporais e de atividades físicas, incentivando a melhoria das condições dos espaços públicos, considerando a cultura local e incorporando brincadeiras, jogos, danças populares, entre outras práticas.


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As políticas públicas com participação social baseiam-se na elaboração de conteúdos e estratégias que visam nortear as ações governamentais quanto às ofertas de atividades de esporte e lazer, assim como de adequações legais. Neste sentido, são formas de participação social em políticas públicas:
I. Conferências: discute e avalia planos de ação.
II. Conselhos de participação social: forma de controle sobre diversos segmentos. Caracterizam-se por número igual de participantes de governo, sindicatos e sociedade.
III. Plenárias temáticas: discussão de temas específicos abertos à população, com entidades técnicas da área;
Após análise, conclui-se que estão corretas:
I e II.
I, II e III.
I e III.
II e III.
I, apenas.
A Política Nacional de Atenção Básica (PNAB), instituída pela Portaria nº 2.488/2011, orienta a organização das ações e serviços de saúde no território, valorizando o vínculo entre equipes e usuários. Nesse contexto, a adscrição de clientela tem como principal finalidade:
Garantir acompanhamento contínuo da população sob responsabilidade da equipe.
Definir limites administrativos sem impacto assistencial.
Restringir o acesso aos serviços públicos de saúde.
Priorizar o atendimento hospitalar.
Substituir os serviços especializados.
A implementação de uma política municipal de incentivo ao esporte priorizou recursos para o desporto de rendimento, reduzindo investimentos em práticas esportivas educacionais e de participação comunitária. À luz da Constituição Federal de 1988, essa política deve ser analisada considerando que:
o desporto de rendimento possui primazia constitucional, por representar o país em competições oficiais internacionais.
a autonomia das entidades desportivas autoriza o poder público a priorizar qualquer manifestação esportiva, sem hierarquização constitucional.
a Constituição assegura tratamento diferenciado às manifestações desportivas, reconhecendo o desporto educacional como instrumento de formação integral e prioridade de fomento estatal.
o financiamento público do esporte independe da natureza da manifestação esportiva, desde que haja interesse público local.
A diretora de uma Organização Não Governamental (ONG) da região metropolitana de uma capital, que atende idosos em situação de vulnerabilidade, procurou um Instituto Federal local visando estabelecer uma parceria para o desenvolvimento de um projeto de lazer após a constatação de que o público se encontra desassistido de políticas públicas na região, havendo uma crescente demanda por atividades recreativas e de integração social junto à ONG. Considerando as etapas de elaboração e gerenciamento de projetos de esporte e lazer, o cenário descrito refere-se prioritariamente à fase de
Monitoramento e Avaliação de Resultados.
Diagnóstico ou Análise de Situação.
Planejamento Operacional e Cronograma.
Execução e Gestão de Atividades.
Captação de recurso e Renúncia Fiscal.
A promoção de ações ligadas às práticas corporais junto aos diversos equipamentos públicos municipais constitui estratégia fundamental para ampliar o acesso da população às atividades físicas. Nesse contexto, a atuação do Educador Físico deve estar orientada principalmente para:
A restrição do uso dos espaços apenas para grupos previamente cadastrados.
A utilização exclusiva de instalações esportivas formais.
A integração entre diferentes políticas públicas, ampliando o alcance das ações.
A terceirização das atividades para entidades privadas.
A limitação das ações ao público infantojuvenil.


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No contexto das políticas públicas de assistência social, especialmente no âmbito do CRAS, o profissional de Educação Física desempenha papel relevante na promoção das práticas corporais e da atividade física como instrumentos de inclusão social, prevenção de agravos à saúde e fortalecimento comunitário. Nesse sentido, ao supervisionar de forma compartilhada e participativa as atividades desenvolvidas pelas equipes na comunidade, sua atuação deve priorizar:
A centralização das decisões técnicas exclusivamente no profissional de Educação Física.
A execução isolada das atividades físicas, sem diálogo com outros profissionais.
A padronização rígida das atividades, independentemente do contexto local.
A substituição das atividades sociais por práticas esportivas competitivas.
A construção coletiva das ações, valorizando a participação da equipe e da comunidade.
O Estatuto da Criança e do Adolescente consagra o princípio da proteção integral, reconhecendo crianças e adolescentes como sujeitos de direitos. Na área da saúde, esse princípio implica:
Atendimento apenas em situações de risco.
Exclusividade do atendimento educacional.
Restrição do acesso aos serviços especializados.
Substituição da atuação estatal pela familiar.
Adoção de políticas públicas que assegurem prevenção, promoção e recuperação da saúde.
A Clínica da Educação Física discutida por Ferreira, Abib e Gonçalves (2022) tem por objetivo analisar as inserções da Educação Física nas Políticas Públicas de Saúde e suas relações de campo e núcleo. Os autores afirmas que a Clínica da Educação Física é uma clínica “mutante”, que acontece de formas diferentes em diferentes territórios, de acordo com a cultura e demandes de onde ela acontece, relacionando os saberes necessários na operação cotidiana das Políticas Públicas de Saúde. Portanto, se adapta e constrói com autores locais. De acordo com os autores, analise as assertivas abaixo:
I. Cada território é singular com sua cultura e valores, e as práticas da clínica devem respeitar e se pautar nesses valores.
II. Os saberes comunitários do território são fundamentais para o desenvolvimento da clínica.
III. A Clínica da Educação Física se propõe a debater as práticas da Educação Física nas diferentes Políticas Públicas de Saúde.
Quais estão corretas?
Apenas I e II.
Apenas I e III.
Apenas II e III.
I, II e III.
O Programa Previne Brasil, instituído pela Portaria nº 2.979/2019, reformulou o financiamento de custeio da Atenção Primária à Saúde no SUS, adotando novos critérios para alocação de recursos voltados às equipes, considerando cadastro, captação de usuários, desempenho e ações estratégicas.
Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O modelo de capitação ponderada do Previne Brasil determina que todos os usuários cadastrados recebem exatamente o mesmo peso financeiro, independentemente de vulnerabilidade, faixa etária ou composição familiar.
(__)O componente de pagamento por desempenho do Previne Brasil é composto por indicadores que avaliam resultados, não processos, sendo todos eles voltados exclusivamente para condições crônicas não transmissíveis.
(__)O financiamento por desempenho, conforme o Previne Brasil, substituiu integralmente o Piso da Atenção Básica (PAB) fixo e variável, eliminando todos os mecanismos de repasse anteriores sem manter transições ou complementações.
(__)As Ações Estratégicas do Previne Brasil incluem incentivos específicos para populações e serviços prioritários, podendo contemplar, por exemplo, equipes de Consultório na Rua, saúde prisional e ações de saúde indígena.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
V, F, V, F.
V, V, V, V.
V, F, F, F.
F, F, F, V.
F, F, V, V.
A relação da Educação Física com a saúde faz parte do seu desenvolvimento histórico, pautada principalmente pelas concepções médico-higienistas. No entanto, nas últimas décadas, com a inserção do profissional de Educação Física no Sistema Único de Saúde (SUS), integrando políticas e programas, como os Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF) e os Centros de Atenção Psicossociais (CAPS), tem-se destacado a ampliação dessa relação a partir do redimensionamento do seu leque conceitual em outras perspectivas. Sobre a atuação do profissional de Educação Física nos CAPS, assinale a alternativa CORRETA.
A atuação do profissional de Educação Física reflete uma ampla área de conhecimentos, com a possibilidade de tratar pedagogicamente o corpo em suas dimensões que vão além de uma estrutura fisiológica e anatômica.
Um dos principais problemas que os profissionais de Educação Física enfrentam para a realização de suas práticas nos CAPS é a falta de estrutura física para comportar as atividades de recreação, de lazer, e as atividades físicas, pois estes não podem extrapolar os muros das instalações físicas das instituições.
A principal competência dos profissionais de Educação Física no CAPS é promover momentos de lazer e de recreação, ministrar sessões de atividades físicas e de exercício físico, realizar avaliação física, orientar hábitos saudáveis, prevenir doenças para o auxílio na saúde mental e para a melhora do desempenho social e no trabalho, por meio da visão biomédica.
O matriciamento dificulta a inserção dos profissionais de Educação Física no CAPS, sendo este um dos principais obstáculos a serem enfrentados, uma vez que não permite a ampla integração em virtude do imaginário social que se tem da área, vinculada à sua dimensão marcadamente de culto ao corpo.


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