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Questões de Concurso sobre Planejamento de Pesquisas
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Sobre planos de amostragem (PA) para controle estatístico de qualidade é correto afirmar que em PA
A
por atributos, não há erro tipo I, ou seja, não há probabilidade de recusar lotes bons.
B
por atributos normalizados, os custos são maiores que em inspeção a 100%.
C
por atributos, pretende-se aceitar um lote com base na análise da proporção de elementos defeituosos relativamente a um valor padrão.
D
por atributos normalizados, pretende-se rejeitar um lote com base na análise da proporção da variância normal relativa ao valor da variância amostral por uma constante comum.
Na pesquisa social, o assunto, a natureza do problema de pesquisa, os indivíduos estudados e os enunciados buscados revelam os procedimentos metodológicos a serem seguidos, de modo que a experimentação assume uma lógica sistematizada de pesquisa, que consiste em observar, comprovar e experimentar os fatos, para verificação da veracidade ou falsidade de uma hipótese.
C
Certo
E
Errado
A análise de conteúdo representa uma possível ferramenta analítica para a pesquisa documental.
C
Certo
E
Errado
Durante a realização de um experimento podem se apresentar diversas situações que constituem ameaça à validade interna do projeto. Analise as afirmativas abaixo:
1. Os participantes do grupo controle se comunicam um com o outro.
2. Alguns participantes abandonaram a experiência em andamento e, por essa razão, são desconhecidos os resultados para esses indivíduos.
3. Os participantes do grupo controle acham que estão sendo desvalorizados em comparação com o grupo experimental pelo fato de não receberem o mesmo tratamento (estímulo).
4. Os participantes do experimento são submetidos a um mesmo instrumento para as medidas pré-teste e pós-teste.
5. Os participantes do experimento foram selecionados entre aqueles com características que os predispõem a determinados resultados na avaliação.
Está (ão) correta(s) apenas:
A
1, 2 e 5.
B
2 e 4.
C
1 e 2.
D
3 e 5.
E
4.
A categorização é uma das operações adotadas na análise de conteúdo, na pesquisa social. A respeito da categorização, assinale a alternativa correta.
A
As categorias têm como características: objetividade e
fidelidade,homogeneidade, concretude, exclusividade e
exaustividade.
B
É uma técnica essencialmente quantitativa.
C
É condicionada a tratamentos estatísticos prévios de correlação múltipla e dispensa a codificação.
D
É um sistema interativo que obedece a critérios lingüísticos e às técnicas de comunicação oral.
E
O sistema de categorização prévia resulta da classificação progressiva dos elementos classificados na análise dos dados.
A escolha do caminho metodológico a ser adotado na pesquisa científica depende
1. da experiência do pesquisador e do material coletado por ele na pesquisa de campo.
2. dos estudos censitários disponíveis e outros dados secundários sobre a situação ou objeto do estudo.
3. da confiabilidade dos instrumentos de mensuração e expectativas de validade dos resultados.
4. dos objetivos propostos, dos recursos disponíveis e das condições pessoais do pesquisador.
5. da vontade dos implementadores da pesquisa e das metas fixada no cronograma de atividades.
Está (ão) correta(s) apenas
A
4 e 5
B
3 e 4
C
1
D
1 e 2
E
2 e 4
Sobre a análise de conteúdo, assinale a alternativa correta:
A
A análise de conteúdo é um método puramente quantitativo, capaz de reforçar a análise de discurso a partir da contagem de palavras repetidas num texto.
B
A análise de conteúdo propõe a busca de regularidades textuais, mas não possui capacidade de desenvolver o rigor quantitativo, pois não alcança o grau de estatística não-paramétrico.
C
A análise de conteúdo qualitativa permite o desenvolvimento de categorias-chave e hipóteses, que são ou não confirmadas a partir da análise de conteúdo quantitativa, capaz de estabelecer a significância da correlação entre variáveis.
D
A análise de conteúdo qualitativa é imprecisa, porém, sua grande qualidade está na superação da análise de discurso tradicional, pois não torna necessária a construção de um corpus de dados.
E
A análise de enunciação diz respeito à análise de discurso clássica, e se baseia no estruturalismo para afirmar que os textos são atos de fala cujo sentido é variável, de acordo com cada indivíduo.
O planejamento da pesquisa social tem como etapas fundamentais:
1. A construção de um problema de pesquisa.
2. A produção de questionários e modelos estatísticos.
3. Uma metodologia adequada aos objetivos da pesquisa.
4. A aplicação de questionários pré-testes.
Assinale a alternativa que contém apenas as proposições corretas:
A
1, 2, 3 e 4.
B
2 e 3.
C
3 e 4.
D
1, 3 e 4.
E
1 e 3.
A pesquisa-ação é um tipo de pesquisa que busca intervir na realidade estudada. São características desse tipo de pesquisa:
1. Desenvolvida pelo psicólogo Kurt Levin.
2. Orientada ao conhecimento e resolução de problemas práticos entre os pesquisados.
3. Inclui os pesquisados na construção dos objetivos da pesquisa.
4. Apenas os pesquisados devem gerenciar a pesquisa.
Assinale a alternativa que contém apenas proposições corretas:
A
1, 2 e 3.
B
1 e 3
C
2 e 4
D
1 e 4
E
1, 2 e 4
Ano:
2010
O objetivo fundamental da pesquisa participante é
A
aproximar os laços de identidade e amizade entre os membros de uma determinada comunidade.
B
desenvolver habilidades e aptidões sociais nos membros de uma determinada coletividade.
C
transmitir conhecimentos quantitativos e qualitativos que contribuam para o crescimento de uma determinada coletividade.
D
produzir conhecimentos sobre a realidade de uma determinada coletividade redefinindo a relação pesquisador/comunidade.
E
elaborar projetos em parceria com uma determinada coletividade visando ao desenvolvimento comunitário.
Ano:
2010
A partir dessa visão, pode-se afirmar que a pesquisa qualitativa é aplicada nas situações em que a evidência qualitativa
I - substitui a simples informação estatística relacionada a épocas atuais e/ou passadas;
II - captar dados psicológicos que são reprimidos ou não facilmente articulados como atitudes, motivos, pressupostos, quadros de referência, etc.;
III - foca, por meio da observação, indicadores do funcionamento de estruturas e organizações complexas que são difíceis de mensurar quantitativamente;
IV - demanda a comprovação das variáveis previamente levantadas para a investigação como condição para que o resultado seja aceito como verdadeiro;
V - exige que o pesquisador defina uma problemática de pesquisa e, a partir disso, estabeleça um escopo para ser pesquisado na literatura pertinente.
Aplica-se a pesquisa qualitativa APENAS nas situações
A
I e II.
B
III e V.
C
I, II e III.
D
III, IV e V.
E
II, III, IV e V.
Ano:
2010
Ao elaborar um plano de pesquisa qualitativa, na perspectiva fenomenológica, o pesquisador deve privilegiar
A
a distribuição randômica dos sujeitos nos grupos.
B
a distribuição dos sujeitos no grupo.
C
a relação que se estabelece entre o pesquisador e o pesquisado.
D
as técnicas de pesquisa, pois o campo pouco interferirá em seus dados.
E
os dados estatísticos obtidos no trabalho de campo.
Ano:
2010
A entrevista é uma técnica de pesquisa que visa a obter informações de interesse a uma investigação, em que o pesquisador formula perguntas orientadas com um objetivo definido, frente a frente com o respondente e dentro de uma interação social. A entrevista estruturada é uma técnica que se caracteriza fundamentalmente por ser realizada
A
em ambiente predeterminado e em situação estruturada.
B
como procedimento principal na área de recursos humanos.
C
pelo respondente em situação informal.
D
apenas em levantamentos cujo o resultado exige informações estruturadas.
E
em ambiente onde o entrevistado possa responder às perguntas por escrito.
Ano:
2010
Pesquisa qualitativa é basicamente aquela que busca entender um fenômeno específico em profundidade, sendo participativa e de controle reduzido.
PORQUE
Os participantes da pesquisa qualitativa podem direcionar o rumo da pesquisa em suas interações com o pesquisador.
Analisando as afirmações acima, conclui-se que
A
as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
B
as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
C
a primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
D
a primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
E
as duas afirmações são falsas.
Ano:
2010
O êxito de uma pesquisa depende do procedimento seguido pelo pesquisador, que é delineado no planejamento. Quais são as fases do planejamento de uma pesquisa?
A
Decisória, maturação e redacional.
B
Decisória, construtiva e redacional.
C
Exploratória, coleta e publicação.
D
Exploratória, decisória e redacional.
E
Reflexão, decisória, e redacional.
Ano:
2010
A observação, como técnica de coleta de dados para a investigação científica, faz uso dos sentidos para obtenção de determinados fenômenos da realidade. A principal vantagem da observação é a percepção direta e sem intermediação dos fenômenos investigados. A observação exploratória ou naturalística pressupõe que o pesquisador
A
defina antecipadamente todos os elementos a serem observados, que serão registrados nos instrumentos de coleta de dados.
B
discrimine antecipadamente os aspectos subjetivos da vivência dos sujeitos para favorecer a observação in loco.
C
se inclua na situação investigada, procurando dela apreender os aspectos relevantes para o foco de sua investigação.
D
registre, continuamente, os fatos que envolvem o fenômeno observado, a partir de uma ficha contendo indicadores.
E
elabore gráficos de frequência dos fenômenos observados, visando aos relatórios para divulgação dos resultados.
Ano:
2010
Existem três tipos de entrevistas: estruturada, semiestruturada e não estruturada. A entrevista não estruturada é aquela
A
direcionada por um roteiro previamente elaborado, composto geralmente por questões fechadas.
B
direcionada por um roteiro previamente elaborado, composto geralmente por questões abertas e fechadas.
C
direcionada por um roteiro previamente elaborado, composto geralmente por questões abertas.
D
que contém perguntas fechadas, semelhantes a formulários, sem apresentar flexibilidade.
E
que oferece ampla liberdade na formulação de perguntas e na intervenção da fala do entrevistado.
Ano:
2010
Um bom teste, como qualquer outro instrumento de medida, deve ser fidedigno e válido. Normalmente são utilizados três métodos para estimar a fidedignidade de um teste: teste-reteste, formas paralelas e Método das duas Metades. O Método das duas Metades é a correlação entre os escores do estudante em
A
duas metades de um teste (usualmente itens ímpares e pares), ajustados de acordo com o uso da fórmula de Spearmam Brown.
B
duas metades de um teste (usualmente pares), ajustados de acordo com o uso da fórmula de Spearmam Brown.
C
duas metades de um teste (usualmente itens ímpares), ajustados de acordo com o uso da fórmula de Spearmam Brown.
D
uma das duas metades de um teste (usualmente itens ímpares e pares), ajustados de acordo com o uso da fórmula de Spearmam Brown.
E
uma das duas metades de um teste (usualmente itens ímpares e pares), ajustados em duas formas paralelas.
Ano:
2010
As pesquisas quantitativas que utilizam instrumentos estruturados são adequadas para apurar opiniões e atitudes explícitas e conscientes dos entrevistados, sendo que esses devem ser representativos de um determinado universo, para que os achados possam ser generalizados e projetados para aquele universo.
PORQUE
As pesquisas quantitativas devem ser usadas quando se tem por objetivo a busca de percepções e o entendimento sobre a natureza geral de um universo.
Analisando as afirmações acima, conclui-se que
A
as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
B
as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
C
a primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
D
a primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
E
as duas afirmações são falsas.
Ano:
2010
Nas pesquisas qualitativas, com relação aos procedimentos, são frequentes as seguintes modalidades de investigação:
A
pesquisa participante, pesquisa experimental, survey
e história de vida.
B
pesquisa-ação, estudo de caso, levantamento e survey.
C
pesquisa participante, estudo de caso etnográfico, pesquisa-ação e pesquisa experimental.
D
pesquisa colaborativa, pesquisa participante, pesquisa experimental e observação controlada.
E
pesquisa participante, pesquisa-ação, estudo de caso e história de vida.
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