Questões de Concurso sobre Fonética Clínica

 
 
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Sobre a consciência fonológica, assinale a alternativa INCORRETA.


A

O jogo espontâneo com sons das palavras representa a consciência fonológica implícita.


B

A consciência fonológica é um contínuo que se desenvolve em escala, porém, não em níveis.


C

A análise consciente dos sons das palavras caracteriza a consciência fonológica explícita.


D

Muitos trabalhos têm demonstrado que a consciência fonológica influencia positivamente a aquisição da escrita.


E

Pode ser considerada um importante instrumento para o trabalho de educadores e terapeutas que pretendem auxiliar a criança na busca da aquisição da fala e da escrita.

Considerando a relação s/z para avaliação da voz em crianças é correto afirmar:


A

Valores maiores de emissão da fricativa surda /s/ sugerem incoordenação pneumofonoarticulatória e são comuns nos casos de nódulos vocais


B

Valores iguais de emissão das fricativas /s/ e /z/ sugerem alteração no tempo máximo de fonação e são comuns na muda vocal incompleta.


C

Valores mais baixos de emissão da fricativa sonora /z/ em relação à surda /s/ sugerem alteração ao nível da fonação e são comuns na fenda glótica.


D

Valores mais altos de emissão da fricativa surda /s/ em relação à sonora /z/ sugerem incoordenação pneumofonoarticulatória e são comuns em meninos que fazem esforço vocal contínuo


E

Valores iguais de emissão das fricativas /s/ e /z/ sugerem alteração no tempo máximo de fonação e são comuns em meninas com hiperconstrição de laringe.

A vogal que tem a qualidade levemente acima da qualidade da vogal cardeal utilizada para representar a vogal que se quer identificar denomina-se:


A

Retraída.


B

Centralizada.


C

Elevada.


D

Recuada.

Na classificação de Boston, há oito síndromes de afasias caracterizadas por um determinado grupo de sinais e sintomas da linguagem.


A afasia considerada fluente, caracterizada por compreensão relativamente boa, discurso cheio de hesitações, erros parafásicos (parafasias fonêmicas) e autocorreções que prejudicam a fluidez, tendo como característica mais marcante a dificuldade de repetição de palavras e frases que se acentua com o comprimento e complexidade das mesmas é denominada:


A

afasia global.


B

afasia de Wernick


C

afasia de condução.


D

afasia transcortical mista.


E

afasia transcortical sensorial.

J.A., 7 anos de idade, apresenta a queixa de trocar /v/ por [f] em todas as posições da palavra e /z/ por [s] apenas no meio da palavra. Leia as afirmativas abaixo e marque a correta.


I. O processo de dessonorização/ensurdecimento de fricativas está presente na fala do paciente e pode ser detectado através da Avaliação Fonológica da Criança (Yavas et al., 2001) ou do ABFW - Parte A (Andrade et al., 2004).

II. Uma das melhores formas de avaliação é através de coleta de amostras de fala espontânea ou conversação tendo como vantagem a possibilidade de observação da fala encadeada e dos possíveis processos fonológicos que acontecem e como desvantagem a dificuldade de controlar o material de fala.

III. Na coleta a partir de exame articulatório repetitivo a produção da criança tende a melhorar, não representando suas reais condições fonológicas, além de não ser um contexto de fala natural.

IV. Na avaliação de um caso de desvio fonológico não é essencial realizar anamnese completa, uma vez que a queixa é apenas de trocas na fala.


Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas de cima para baixo:


A

Apenas as assertivas II e III estão corretas.


B

Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.


C

Apenas as assertivas I e IV estão corretas.


D

Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.

Além da classificação fonética, as vogais são analisadas a partir do grau de abertura da cavidade oral, arredondamento de lábios e:


A

altura e movimento de projeção da língua


B

vibração e contração labial


C

altura e movimento de recuo da língua


D

vibração e retração labial

Analise as afirmações abaixo:


I. Desvio fonético diz respeito à presença de alterações motoras que comprometem a articulação correta dos sons.

II. Desvio fonológico caracteriza-se pela capacidade de produzir corretamente o som, mas sua emissão na fala apresenta dificuldades.

III. Desvio fonético é a substituição dos sons da fala provocada pela alteração da discriminação auditiva.

IV. Desvio fonológico caracteriza-se por uma fala espontânea ininteligível.


Assinale a alternativa correta:


A

As afirmações I e II estão corretas.


B

As afirmações III e IV estão corretas.


C

As afirmações I e IV estão corretas.


D

Todas as afirmações estão corretas.

Assinale a alternativa que melhor define transtorno fonológico, segundo Ribas (2015).


A

Não aquisição de fonemas e/ou estruturas silábicas na idade esperada e sem causa conhecida.


B

Trocas de fala identificadas em crianças que apresentam déficit cognitivo.


C

Alteração de fala em crianças com inadequação nos domínios linguísticos da morfossintaxe e da pragmática.


D

Presença de alterações motoras que comprometem a articulação correta dos sons da fala.


E

Transtorno na compreensão dos fonemas, envolvendo a produção falada e escrita.

Quanto aos fonemas da língua portuguesa, afirma-se, corretamente que:


A

/s/ é um fonema fricativo, oral, sonoro e alveolar.


B

/g/ é um fonema oral, plosivo, sonoro e velar.


C

/t/ e /d/ são fonemas orais, plosivos, sonoros e linguodentais.


D

/v/ e /f/ são fonemas orais, fricativos, sonoros e labiodentais.


E

/m/ e /n/ são fonemas nasais, sonoros e bilabiais.

Quando um ou mais fonemas perdem a distinção entre si em um determinado contexto, tem-se uma neutralização fonêmica. Nesse caso, usa-se um símbolo representativo dessa perda da contrastividade, que é denominado:


A

alofone


B

arquifonema


C

pares mínimos


D

pares análogos

O processo fonológico é definido como uma simplificação sistemática que atinge uma classe de sons. Nos processos de estruturação silábica estão compreendidos os seguintes processos: frontalização de velar, posteriorização para velar e plosivação. Assinale a alternativa que apresenta corretamente exemplos desses processos fonológicos, respectivamente:


A

(/faka/ e /paka/); (/kaza/ e /taza/); (/têniS/ e /keniS/)


B

(/gaRfu/ e /daRfu/); (/sapu/ e /tapu/); (/dosi/ e /gosi/)


C

(/pretu/) e /petu/); (/sapu/ e /tapu/); (/gaRfu/ e /daRfu/)


D

(/gaRfu/ e /daRfu/); (/lata/ e /yata/); (/sapu/ e /tapu/)


E

(/kaza/ e /taza/); (/têniS/ e /keniS/); (/faka/ e /paka/)

Sobre consciência fonológica (LAMPRECHT, 2004), analise as afirmativas abaixo:


I. É a consciência dos sons que compõem as palavras que ouvimos e falamos.

II. Os pesquisadores dividem em três níveis: das sílabas, das unidades intrassilábicas e dos fonemas.

III. O jogo espontâneo com os sons das palavras representa a consciência fonológica implícita, ao passo que a análise consciente desses sons caracteriza a consciência fonológica explícita.


Quais estão corretas?


A

Apenas I.


B

Apenas II.


C

Apenas II e III.


D

I, II e III.

A respeito dos processos de simplificação fonológica como a metátese, a plosivização, a assimilação, a epêntese e a desnasalização, é correto afirmar.


A

A metátese ocorre quando um som é total ou parcialmente adaptado a um som vizinho (que esteja na mesma palavra).


B

A plosivização ocorre quando sons oclusivos, fricativos ou africados sonoros são produzidos como surdos.


C

A assimilação ocorre quando há reorganização dos sons de uma palavra.


D

A epêntese ocorre quando há inserção de som vocálico entre duas consoantes de encontro consonantal.


E

A desnasalização ocorre quando um som nasal é substituído por uma semivogal [y] ou [w].

De acordo com a classificação das categorias de abordagens usuais de tratamento das disfonias, algumas técnicas ou sequências de exercícios foram adaptadas por Behlau (2006).


Assinale a alternativa que contém uma técnica do método de sons facilitadores.


A

Técnica de bocejo-suspiro.


B

Técnica de sobrearticulação.


C

Técnica de messa di voce.


D

Técnica de som basal.


E

Técnica de mudança de posição de cabeça com sonorização.

De acordo com o estudo longitudinal que Lamprecht (1990) realizou com crianças entre 2: 9 a 5: 5 anos de idade, é possível verificar alguns processos fonológicos naturais que atuam sobre a fala da criança:


I - A amostra de fala /molango/, /bulaco/ e /caleca/ se referem a substituição de líquida.

II - A amostra de fala /pofe/, /peto/ e /cavo/ se referem a redução de encontro consonantal.

III - A amostra de fala /pata/, /pote/ e /pita/ se referem a apagamento de fricativa em fim de sílaba (dentro da palavra).


Sendo assim:


A

Somente a assertiva I está correta.


B

Somente a assertiva II está correta.


C

As assertivas I e II e III estão corretas.


D

As assertivas I e III estão corretas.


E

As assertivas II e III estão corretas.

A idade esperada para superação do processo fonológico de plosivização de fricativa é:


A

42 meses.


B

36 meses.


C

18 meses.


D

84 meses.

Todas as simplificações fonológicas abrangendo os fonemas líquidos laterais e não laterais devem desaparecer até a idade de:


A

3 anos


B

4 anos


C

5 anos


D

6 anos

João, 5 anos, comparece em avaliação fonoaudiológica acompanhado de sua mãe, que se queixa da criança “ainda falar muito errado”. O fonoaudiólogo observou as seguintes produções quando João nomeou algumas figuras durante momentos de brincadeira com a terapeuta: / copo/ = [topo]; /chuva/ = [suva]; /carro/ = [cao]. Diante dos exemplos, é possível inferir que a criança apresenta alteração nos processos fonológicos, respectivamente, de:


A

frontalização de palatal, plosivação de fricativas e frontalização de velar.


B

frontalização de velar, frontalização de palatal e simplificação da fricativa velar.


C

simplificação de líquida, posteriorização para palatal e plosivação de fricativa.


D

plosivação de fricativas, frontalização de palatal e frontalização de velar.


E

frontalização de velar, redução de sílaba e simplificação da fricativa velar.

A análise do perfil de erros nos casos de dislexia traz informações importantes sobre os processamentos mantidos e comprometidos. Os erros em que o paciente troca algumas letras por outras com semelhança visual são denominados como paralexias:


A

fonêmicas


B

regulares


C

convergentes


D

literais

A terapia fonoaudiológica pode ser utilizada para tratar:

I. distúrbio de leitura e escrita.

II. gagueira

III. distúrbio articulatório.

IV. deficiência auditiva.

A quantidade de assertivas corretas é:


A

2


B

4


C

1


D

3

 
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