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A participação do fonoaudiólogo na equipe de planejamento escolar, prevista em lei, deve ter o intuito de colaborar nos processos, pois cabe ao fonoaudiólogo a elaboração do planejamento e o atendimento individual.
Faz parte desse trabalho levantar os fatores de risco, de vulnerabilidade e de potencialidade, a fim de promover atendimentos específicos e individuais no ambulatório de especialidades.
Leia as afirmativas a seguir:
I. No ambiente escolar, o fonoaudiólogo pode orientar as famílias ou os cuidadores em relação ao desenvolvimento das crianças, principalmente as de maior vulnerabilidade social.
II. O câncer de pulmão não está relacionado ao fumo.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. A faringe é um órgão tubular que se inicia nas coanas, com prolongação para baixo no pescoço, com a forma de um funil.
II. A equipe da Estratégia Saúde da Família é proibida de realizar o encaminhamento das urgências identificadas.
Marque a alternativa CORRETA:
A cartilha “Contribuições da Fonoaudiologia para o avanço no SUS” do CFFa aborda as principais atuações do fonoaudiólogo nesse contexto. Sobre esse tema, analise as assertivas abaixo:
I. Não prevê atuação da Fonoaudiologia na Atenção Básica, somente nos atendimentos de média e alta complexidade.
II. Pode atuar na Atenção Especializada, no Serviço de Atenção Domiciliar (SAD) e Centro de Atenção Psicossocial (CAPS).
III. Quanto à Vigilância em Saúde do Trabalhador, o fonoaudiólogo está previsto nas equipes de referência em saúde do trabalhador (CERESTs), nas quais presta assessorias, planeja, organiza programas, acompanha e avalia as ações realizadas.
Quais estão corretas?
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas II e III.
I, II e III.
A atuação do fonoaudiólogo no SUS compreende o nível primário de atenção à saúde, ambulatórios de especialidades, hospitais, unidades educacionais, domicílios e outros recursos da comunidade.
As técnicas e os métodos abordados pelos terapeutas na TBI devem ser diversos e o líder do time deve ser o responsável por propor o tratamento e pelo sucesso do programa.
O planejamento e a gestão do trabalho fonoaudiológico no SUS:
São comprometidos pela falta de indicadores de saúde robustos para esse tipo de atenção.
Consideram a previsibilidade de duração do processo terapêutico para o dimensionamento da capacidade dos serviços.
São facilitados pelo uso da mesma logística de agendamento da área médica.
Devem uniformizar a demanda dos profissionais das diversas regiões para que haja um equilíbrio de atendimentos em todas as áreas atendidas.
São realizados através de informações disponíveis no sistema de regulação, que fornece os indicadores necessários.
“A vigilância em saúde detém conhecimentos e metodologias que auxiliam a gestão para o conhecimento da realidade, identificação de problemas, estabelecimento de prioridades de atuação e melhor utilização dos recursos em busca de resultados efetivos, fundamentais para a elaboração do planejamento” (BRASIL, 2009, p. 18).
Sobre a gestão e vigilância em saúde, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Recomenda-se para análise da situação de saúde utilizar os sistemas de informação disponíveis, os indicadores de saúde, as fontes diversas de dados, o processamento estatístico, a construção de séries temporais, a desagregação por grupos e a distribuição territorial.
( ) Outro aspecto fundamental da vigilância em saúde é o cuidado integral à saúde das pessoas por meio da promoção da saúde. Essa política objetiva promover a qualidade de vida, estimulando a população a reduzir a vulnerabilidade e os riscos à saúde relacionados aos seus determinantes e condicionantes – modos de viver, condições de trabalho, habitação, ambiente, educação, lazer, cultura e acesso a bens e serviços essenciais.
( ) A análise da situação de saúde permite a identificação, descrição, priorização e explicação dos problemas de saúde da população, por intermédio da: caracterização da população, caracterização das condições de vida, caracterização do perfil epidemiológico e descrição dos problemas. Contudo, essa analise deve ser realizada pelo nível central do Ministério da Saúde, já que este possui os indicadores capazes de traçar melhor as estratégias a serem realizadas.
( ) O planejamento das ações de vigilância em saúde deve ser desenvolvido de forma ascendente, articulada, integrada e solidária entre os três níveis de gestão. Para tal, os níveis devem seguir o planejamento previsto nas políticas desenvolvidas pelo nível federal, pois nestas há um estudo efetivo de cada território, fortalecendo os objetivos e diretrizes do SUS. Além disso, deve buscar o monitoramento e a avaliação do SUS, bem como promover a participação social e a integração intra e intersetorial, considerando os determinantes e condicionantes de saúde.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é
Na organização dos serviços de saúde no Brasil, o acesso inicial a esses serviços, é feito:
Com a atenção terciária dos Hospitais Regionais.
Na atenção básica pelos Programas dos Agentes Comunitários de Saúde (PACS).
Na atenção básica pela Estratégia de Saúde da Família (PSF).
Na atenção secundária com o Programa Nacional de Serviços Básicos de Saúde (PREV- Saúde).
Com a atenção terciária nas Unidades de Pronto Atendimento.
Conforme a Constituição Federal, no seu Artigo 198, as ações e os serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:
I. descentralização, com direção única em cada esfera de governo;
II. atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais;
III. participação da comunidade.
Essa última diretriz se aplica ao princípio do SUS de:
Território.
Controle social.
Populações adstritas.
Demanda espontânea.
Áreas e populações de risco.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A Estratégia Saúde da Família busca reduzir a resolutividade nos problemas de saúde da população.
II. O fonoaudiólogo possui conhecimentos aprofundados sobre as habilidades cognitivas e linguísticas envolvidas na aprendizagem.
Marque a alternativa CORRETA:
Recusa e seletividade alimentar é uma queixa bastante recorrente de pais na atualidade. A avaliação fonoaudiológica para compreensão e encaminhamento do caso deve envolver os aspectos
orgânicos e funcionais, para detectar alteração nas funções de respiração e deglutição que possa explicar a tosse e o vômito; emocionais, que possam explicar a recusa e o choro recorrente nas situações de alimentação; sensoriais, para entender se há mecanismos de defesa no momento em que a comida se encontra na cavidade oral; gastrointestinais, para detectar presença de refluxo gastroesofágico.
orgânicos e funcionais, para detectar alteração no sistema estomatognático e presença de refluxo gastroesofágico; nutricionais, para avaliar a quantidade e qualidade da comida ingerida; ambientais, relacionados à rotina das refeições.
orgânicos e funcionais, para detectar alteração no sistema estomatognático; cognitivos, para avaliar a capacidade da criança em compreender os comandos no momento das refeições; gastrointestinais, para detectar presença de refluxo gastroesofágico; sensoriais, para entender se há mecanismos de defesa no momento em que a comida se encontra na cavidade oral.
sensoriais, para entender se há mecanismos de defesa no momento em que a comida se encontra na cavidade oral ou alteração dos órgãos fonoarticulatórios; nutricionais, para avaliar a quantidade e qualidade da comida ingerida e o estado nutricional da criança; ambientais, relacionados ao vínculo criança-pais no momento das refeições.
orgânicos e funcionais, para detectar alteração no sistema estomatognático; sensoriais, para entender se há reflexo como mecanismos de defesa no momento em que a comida se encontra na cavidade oral; gastrointestinais, na busca de relação refeição, tosse e vômito; ambientais, relacionados à rotina das refeições.
Conforme o Parecer nº 1/2009 da Comissão Interconselhos de Saúde Suplementar, que dispõe sobre os balizadores de tempo de terapia fonoaudiológica, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Terapia fonoaudiológica em linguagem escrita e leitura.
(2) Terapia fonoaudiológica em voz.
(3) Terapia fonoaudiológica em fluência.
( ) De curto a médio prazo.
( ) Médio prazo.
( ) De médio a longo prazo.
1 - 2 - 3.
3 - 2 - 1.
2 - 3 - 1.
2 - 1 - 3.
1 - 3 - 2.
O trabalho em equipe preza pela nulidade dos saberes nucleares e específicos para produzir atendimentos genéricos e inespecíficos, de forma a garantir as demandas coletivas.
A integralidade do atendimento do usuário é possibilitada pela agregação de profissões e ocupações diversificadas no núcleo de saúde da família, que favorecem ações articuladas e abrangentes.
Pode-se entender os atendimentos realizados individualmente pela equipe de profissionais de saúde que compõe o NASF como um ambulatório de especialidades, que promove a redução do fluxo para serviços de referência.
Em alguns casos singulares, que exigem competências específicas profissionais, é possível receber intervenção direta do NASF, em ações individuais ou coletivas.
O fonoaudiólogo deverá atuar na observação do ambiente físico e escolar em relação ao ruído e à acessibilidade.
É atribuição do fonoaudiólogo atuar na reabilitação de portadores de perdas auditivas mediante seleção, adaptação e fornecimento de aparelho de amplificação sonora individual (AASI) e terapia fonoaudiológica.